幼儿园学期总结

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（20xx-20xx学年度第一学期）

科任：吴桂香

每天清晨，在我们耳边，都能听到清脆的童音"Good morning!”而孩子在课间活动，最喜欢是模仿老师的英语游戏。针对孩子们的喜爱与兴趣，选择了孩子最喜欢的"快乐英语”,现将今学期对幼儿中班的英语教学总结如下：

一、让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门

首先，在教育目标的制订上，我立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。

其次，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。

第三，在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学水果类单词时，我们准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。

第四，在教学手段上，我们充分利用录音、录像多媒体等直观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。此外，我们还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。

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yōubǎobèiyòuéryuánzhōngbāndìyīxuéqīyīngyǔqīmòcèpíng

2014优 宝 贝 幼 儿 园 中 班 第 一 学 期 英 语 期 末 测 评

xìngmíng

défēn

姓 名： 得 分：

yī

zhǎopéngyǒu

一、找 朋 友（10’×6）

1、

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二、翻 译（20’）

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1. 回 家。

zàijiàn

2. 再 见。

hǎode

3. 好 的。

zǎoshanghǎo

4. 早上好！

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三、游 戏（ 将 动 物 和 他 们 爱 吃 的 食 物 连 起 来）（20’）

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海珠区初二级20xx学年下学期英语期末统测评卷总结

邱筱莲

一、整体情况

本次评卷全区共115位老师参加阅卷工作，评卷工作高效高质，提前完成了评卷工作，各题题组长（余丽，贺素华、冼小婷、雷娟、张键飞、梁丽娟、余明素、魏志清等）认真负责，组织好各组组员认真评卷，并对组员的评卷质量进行有效监督，确保了评卷工作的顺利进行。特别是魏志清老师只带着15位老师负责评完全区第五大题第二小节的评卷工作，特别值得表扬。为了保证改卷的质量，中饭后书面表达需要帮助部分老师适应15分制的改卷的标准，中途要求老师对自己改的卷进行重改，书面表达的五位题组长有效第组织了组员进行复评。冼小婷、张键飞、梁丽娟、雷 娟、余明素老师高度负责任，把组里每一位老师改过的卷至少抽查了两三份，并及时向组员反映情况，组织组里每位老师进行自查和重评。在尾声的时候，有极个别部分老师有怨言，组长耐心解释和平服老师的心情。整改工作取得了良好的效果，确保将评卷主观的误差降到最低。

通过评卷前的题组长对评卷纪律提出具体的要求，老师们的评卷态度整体比去年有了很大的提高，95%以上的老师都认真负责，这是一个非常好的现象。值得今后借鉴。

二、教师表现

表扬名单：

在这改卷的过程中，评卷工作效率非常高，要表扬以下老师：

吴少英、曾秋风、陈育梅、梁蕴娜、林可贞、洪黎，卢兰芬， 陈日清、彭司兰、李小琼、邓文丽、卢伟烈、邹海平、王英、陈玲华、王庆元、简丽嫦、梁智光、曾祺君、马俊敏、陈娟、刘卫华、李白燕、苏志鹰、陈锦媚、司徒贤婷、任毅红、曾伟香、陈利娟、林碧玲、郑小妹、谢晓东、林诗雅、陈咏虹、彭志敏、曾令伟、张素娴、吴雅瑜、尹新娟、彭蔚君、李想、邓南泉、郑小梅

为了保证改卷的质量，书面表达题组中途要求老师对自己改的卷进行重改，二评，而以下的老师非常负责任：

李白燕、苏志鹰、陈锦媚、司徒贤婷、任毅红、曾伟香、陈利娟、林碧玲、陈咏虹、彭志敏、陈玲华、简丽嫦。

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20xx下学期中级组英语社团班工作总结

转眼，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语小组的活动情况，虽然学生的成绩稳定些、拔尖些，也有一些不足之处。兴趣活动是学生的第二课堂，我们应把提高学生的学习兴趣放在首位。下面就谈谈我们兴趣班的几点做法：

一、培养了学生的对英语的兴趣：

参加兴趣班的同学，有一部学生本身就对英语充满了兴趣，因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣班的首要任务。在本学期的英语兴趣教学中，我们首先系统复习一、二、三年级的知识，把同学们的学习基础打牢。接着我们还举办了圣诞节party。学习过程还学习了很多英文歌曲。背诵课文比赛等等活动。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。

二、拓展学生的英语知识面

学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我们通过提前学习课外常用的词汇和初中重要的语法，多种途径传授丰富的知识给学生，扩大他们的知识面，增强他们的自信心。

三、增加学生口语锻炼的机会

说道底英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我们尽量将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。

四、丰富了学生的第二课堂

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，要使每一个孩子都能爱上英语，都能很积极地来学习英语，作为英语老师的我们还任重而道远，而我们会一如既往地努力探索，争取越来越多的孩子喜欢我们的英语课堂，喜欢学习英语。

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20xx年秋七（2）班英语期中考试总结

达城中学

转眼之间两个多月的时间过去了，在这短短的两个月里，我们英语组的全体老师认真做好了自己的各项工作，在这次的期中考试中，我们取得了一些成绩，但也存在许多不足。 下面我就将这次的期中考试的情况做一下总结。

一、基本情况

期中试卷题目对考点的把握程度很好，重点突出，试卷难易程度适中，知识面覆盖较全，分布到位并非常仔细，把握每个单元的英语知识分轻重的对学生进行了考核，尤其在试题内容中采取了灵活变化的形式，充分体现了不仅仅是单调考知识内容，而是考灵活运用知识的能力。

我班这次考试过100分3人，过80分14人，及格17人，平均分69.8分 从取得的成绩来看，各班平均分分差不大，在学校规定的范围之内。但学生个体分差较大。通过试卷分析，发现学生听力能力、阅读理解能力和书面表达能力较弱，具体来说：

1、学生的自控、自学能力较差，听力简直就是他们的死穴，我虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带十分钟，但是学生还是认识不到听力的重要性，很难做到老师的要求。

2、部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

3、学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式；每一单元都让学生背诵过一篇作文，一旦遇到考试时的类似作文，学生只会照搬照套，不能根据作文要求灵活变通。

4、理解能力不强，完形填空，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，原因是词汇量少，即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。

5、不能熟练运用学过的句型。

二、改进措施

针对以上分析，在今后的教学工作中，要取得更好的成绩的话，我想我们英语组的全体老师要更加努力,做好以下几点工作：

第一、备课组活动时细化各项工作，认真研究教材，研究每个单元的每一个课时的教学内容，从重点难点、课堂结构、教学方法、课堂训练题、巩固练习题到课后作业等各个方面都要讨论清楚，具体准备工作要落实到每一个人。 第二、加强对学生的学习过程的控制，提高早读课、辅导课的效率，抓好课后作业的质量，坚持对基本的词汇短语的过关检查，让绝大部分学生每天都能顺利完成当天的学习任务。

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初中一年级英语讲评课研讨会总结

单县教研室初中英语中心组 20xx、5、9

试卷讲评课是英语教学中的一个重要课型。它要求课前做好试卷分析准备，重视和优化讲评过程，适时进行点拨，延伸和拓展。让学生在巩固知识与掌握解题思路和技巧的基础上，能够做到举一反三，触类旁通。单县教研室组织老师经过精心准备，给我们呈现了一节非常精彩的讲评课。它体现了教学上的启发式教学，这是一大亮点；另一大亮点是通过归纳总结，让学生温故而知新。

一、本堂课优点吧：

1、教学目标明确。上课开始时，老师就把本堂课的教学目标给予明确。老师的基本功较好，能够在讲课时自然大方，语言流畅，能够给学生一种清新的感觉，学生易于从内心接受她。老师知识梳理鲜明，难易适中，新旧知识结合，强化了新知识，复习了旧知识。能够很快接触重点，由某个知识点拓展、总结、以点带面、以面带全的进行总复习。

2、对试卷上分析。老师可以说做到了抓住重点、难点，做到了精讲、精炼并具有针对性。并且对试卷归纳、分类，由词、句、篇三个方面，串讲试卷。打乱了试卷的顺序，重、难点清楚，从易错入手，由点到面、以面带全进行讲解。

3、教学程序老师设计的很好。根据学生的实际情况，从最基本的词汇讲起，通过分类、归纳，总结出规律，然后用多种方法讲解了句型篇章。并根据学生实际情况，对一些试题类型先讲解，然后进行

拓展训练，使学生能够举一反三，让学生立足于试卷，又不局限于试卷，体现了教学的启发式教学原则。课堂结构严谨，环环相扣，突出了知识的系统性、连贯性、整体性。

4、教学方法和手段发挥了教师的主导作用，并积极的来调动学生。例如在动词的讲解中，让学生相互讨论，创造语境，运用词汇，加深对动词时态的理解。最后归纳总结。能够从做题的方法思路上进行引导，体现了教育的循序渐进的原则。

（1）能够运用现代化的教学手段，呼唤现代化的教育。通过PPT的运用，这样就更加高效的提高了课堂教学容量和质量。

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