三年级劳动教学工作总结
这一学期中,我担任了《劳动》课的教学。由于是第一次担任本课程,所以在教学中总是兢兢业业,努力完成教学任务。回顾本学期的工作,现简单总结如下:
一、提高思想认识
通过学习,我认识到劳动课程是由学校自主开发、学生自愿参加,以学生活动为主的课程,具有实践性、综合性和开放性的特点,与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在内容要求的深广度和活动形式等方面又不尽相同。劳动课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。它对培养学生的兴趣特长、创新精神和实践能力,培养学生分析和解决问题的能力,团结协作的能力、社会活动能力,具有十分重要的意义。
现代的小学生的劳动意识淡薄,不少孩子不爱劳动,又不会劳动,而且不珍惜劳动成果.这些小学生大多数是独生子女,家庭条件比较优裕,多少有些"公子""小姐"气,真是衣来伸手,饭来张口。有的二、三年级学生吃饭大人喂,衣服妈妈给脱,洗脸要人帮;有的三四年级学生不会系鞋带、不会洗袜子;有的小学毕业了,不会叠被子、洗衣服,诸如此类,无不令人比心。由于他们极少参加体力劳动,他们的劳动观念非常淡薄,不珍惜父母的劳动成果和社会财富。不少学生学习怕动脑筋、劳动懒得出力,却追求高消费,比吃喝穿戴,花钱大手大脚。一些男生比的是谁生日请客档次高,谁送的礼物重。女生则比谁的衣服时髦,谁的皮鞋款式新。轻视劳动势必助长中学生贪图享乐、好逸恶劳、不劳而获的恶习,他们变得任性、娇气、固执、自私。
切实加强小学生的劳动教育,势在必行。未来社会竞争激烈,培养孩子们的生存能力,迎接明天的挑战,已成为大家的共识。一些发达国家对孩子们的劳动教育都采取了种种行之有效的办法。而在新课改的形势下,我们也必须转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,认识到本校本课程的重要性,以正确的心态进行师生双边的教学。
二、落实教学任务
…… …… 余下全文