转眼间,进入大学快近一学期了。我思索着十几年来的学习生涯,感触万分。
虽然不能说自己属于顶尖的学子。可在曾经的初中、高中的年纪中,我也属于上流的同学了。无论何时我总能自信地在课堂上抢着回答老师的问题,按时完成老师布置的作业。如果教师里美了我的声音,你就会发现我们班会变得有些冷清。和同学的交往中,我总能热情的帮助同学解决疑难问题,主动和班内一些交流。因此,在老师的眼里,我是个“有前途,有希望”的学生,在同学的心里,我是个“够意思”的伙伴。
自小到大,我就爱上了数学这一学科。我喜欢在数学、几何的世界里“转圈圈”。我对数学有极大的兴趣,初中时,我就不需要老师的讲课,只是就着一本数学书便能把各种习题搞定,高中时也照旧尽力自学自己的数学。一直以来,我学习的方法都很简单,也觉得非常实用,我的数学既是这样学的,当然其他学科也是如此。那就是,先看课本,认真的读,直到读懂,另外再找些参考资料加深理解,最后在做些大量的不同类型的习题,以增强实战经验。时刻听不懂我从不着急,因为课后我只能及时地将那些补上来。我天生不喜欢背诵,也不主张背诵。我觉得理解才最重要,背诵就相当于往自己身上贴膜,迟早都会掉,而理解才真正是深入骨髓,才会成为自己的一部分。
青少年时期的人们总会产生叛逆的心理,我也不例外。我学着自己的数学总是有种强烈的自信心,特别是经过百般思索后而作出的一道题后,那种成就感是不言而喻的。但有时在内心里我会觉得自己的老师太笨了。当然,虽然心里这样想,但日常生活中我还是比较尊重他们的毕竟老师的很多经验是值得我们学习的。
上大学也好几个月了,总的来说,我的适应能力还是比较强的,只要熟悉了这个地方我便能“安居乐业”。因为我自小就是比较独立的,我觉得男儿就该学会自立更生。唯一有些不适应的应该要数大学里大学里缺少了浓厚了学习氛围,一下子让自己松了下来。因为大学里学习不再是唯一的了,以自于自己的学习积极性有些降低。当然,我靠着自己强有力的学习基础仍旧能在学习上有一席之地的。大学注重的是自学,而我恰恰就是这样一种学习态度。每天利用一点时间逛逛图书馆,走走自习室,我还是能够感受到学习的乐趣的。虽说大学课程有些偏难,大我深知,重要自己多花一点时间,便能将其参透。我仍旧用着自己的那一套学习方法:课前预习,课后巩固,上课用心听讲,下课再多加思索。
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