实

习

报

告

班 级：08纺贸04班实习生: 牟恩杰日期：20xx.3.29

时光飞逝，我的实习快要结束了。在岗位待的这些日子，我过得非常充实，每一天都会有新的收获。总的来说，有一下三点：

一、 了解了服装质量的基本知识。服装质量包括外在质量和内在质量。

外在质量又有外观、规格尺寸、色差、疵点和缝制。

a.外观。产品整洁、平伏，折叠端正，左右对称，各部位熨烫平整，无漏烫，无死褶，产品无线头、无纱毛，各部位符合标准要求。线与面料相适应，包括色泽、质地、牢度、缩水率等方面，两者应大致相同，以能保证服装的内在质量与外观质量为准。钮扣的色泽应与面料色泽相称。

b.规格尺寸。服装号型设置，必须按“服装号型系列”标准的有关规定进行。规格尺寸以标准所允许的公差范围为限。

c.色差。色差规定是对原料的要求，即对衣服面料的要求。根据有关国家标准对色差的规定，服装的上衣领、袋面料、裤侧缝是主要部位，色差高于四级，其他表面部位四级。服装产品的色差检验，其工具是借用“染色牢度褪色样卡”。

d.疵点。标准规定，每个独立部位只允许有疵点一处。独立部位是对衣片所划分的区域，按衣片的主要部位，分1、2、3、4四个区域。

e.缝制。在针距密度中规定明线(包括不见明线的暗线)的针距，每3cm14—18针。面料的品种很多，为保证产品的外观和牢固，不同的面料应选不同的针距。缝制质量中的对称部位要求基本一致。对成衣缝制质量的检查除看针迹外，还应看拼接和夹里。 内在质量主要是一些理化指标，包括甲醛含量、pH值、异味、可分解芳香胺染料、纰裂、粘合衬剥离强度、顶破强力、水洗尺寸变化率、缩率、（干/湿）摩擦色牢度、汗渍色牢度、耐水洗/皂洗色牢度、耐水/水渍色牢度、耐日晒色牢度、耐干洗色牢度（毛料服装常见）、耐氯漂色牢度（棉类服装常见）、唾液色牢度（婴儿服装常见）等。

二、 学习了如何去控制管理质量。就质量管理部而言，这涉及到了评审、现

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服装实训工作总结

尊敬的学校领导：

您好！

服装班两个月的实习结束了，为了今后更好地工作，特将前一段的工作总结如下；

一、10月份 刚起步 试出路

实训室从10月1号开始着手实施，刚开始，学生的程度怎样，工艺水平达到怎样的水平，我一概不知，所以我想先从外贸公司订一些简单的加工业务，第一次找的是购物袋（国外超市用的布袋子），但问了才知道，这类订单要求时间性强，交货时间比较紧，到时间完不成，公司就不要了，风险比较大。后来，订了一些儿童棉裤，为保险起见，先拿了12件让学生试试，实训课让学生做了5天，做成了7件。我带到厂里验货，一件成品也没有，无奈，我将12件全买下。

10月中旬，我又去了几个加工厂，发现我们需要一个好的技术指导员。接下来，我又联系了千度寻服装公司，要求他们派一个技术员，找一些简单的，料子弹性小的衣服让我们来加工，最终确定为大衣，也就是我们做的第一个款，先让二年级学生上手。56件大衣，经过一个星期的时间，学生能将衣服做成，并且只有少部分需要整修，这让我看到了能把实训室办成功的希望。

二、11月份 初具形态

经过一个月的学习，学生对机器有了很大的认识，也基本掌握的服装的工艺流程。同时我们也引进了第二个款，由于安排不到位，

主要是对学生的期望值太高，认为他们经过一个月的学习，应该可以独立完成，当时一年级也刚刚上手，人多，技术员照顾不到，5天做了108件衣服。但送到公司后，次品有76件，一大堆次品拉了回来，一件件被拆开，学生修不了，只能让技术员一件件修。这件事让我看到，人多管理是个大问题，人多了出成品快，出次品也快。宁可慢一点，也不能出次品。衣服做成了再修，太麻烦了。此时学生的水平也就是一天15件衣服左右。

三、目前情况

原计划上周学生实习结束，其实高一学生已经停了一周，最后几天高二学生帮助技术员修次品，现已基本完工，但最近天冷，市场上棉衣热销，厂里加工不出来，和我们联系，想让我们再给他做一批，我考虑到他们和我们的鱼水关系，不好拒绝，请示了赵书记后，准备今天让厂方再送一批，计划一到两周时间完成。到目前为止，我们已加工大衣348件，棉衣548件，共有5个款，第5个款320件，同时，还余下了大量的线、机针、飞机定规、布片等学生实习材料，耗电400余度，服装实训室已基本成型。学生水平每天25件到35件之间，要求的紧一个样，不紧一个样。

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为了能够提高学生的专业技能水平，学校针对每个专业安排了为期一周的综合实训教学活动。依托学校教务处的周密配合、专业教师的用心指导、我校服装班学生的也积极参与，最终顺利地完成了综合实训任务。具体情况总结如下：

一、配备责任心强的实训指导老师：

此次实训指导老师由学校教务处等安排，服装组的全体老师的配合。服装组的优秀老师在此次实训中，耐心地为学生讲解和指导，在此得到了学生的高度好评。专业指导老师，一直紧随学生左右，密切关注学生的实训流程、安全、生活等情况，兢兢业业，尽职尽责，确保完成了此次实训的教学目标要求。

二、进行了细致的实训动员：

在学期前，教务处和其他各处室分别就此次实训的目的、实训内容、实训要求、实训环节、实训纪律、实训考核、实训分组等情况做了详细的动员和部署，确保此次实训井然有序，按部就班地完成。

三、取得了明显的成效：

回顾一周的实训工作，学生实践与老师教学准备充分，行动积极，克服了实训过程碰到的种种困难和挫折。通过教务处及服装组的合理安排，最终取得了较好的实训效果，具体体现在以下几个方面：

1、参与此次实训的学生和指导老师，均感觉受益匪浅。通过此次实训，真正让学生接触了服装专业，了解了服装专业，认清了服装专业技能。很多同学能够在实训中发现自身的不足和缺点，在指导老师的帮助下，找到了解决问题或自我提高的方法，明确了自我定位和发展目标，切身感受到了实践出真知的道理。指导老师一边帮助学生，

一边也加深对实践知识的学习，为以后的实训积累了经验，为教学增添了丰富的素材。

2、此次综合实训教学工作得到了学生和老师的肯定，通过学生交上来的实训总结，从中可以看出，学生在实训期间，是过得多么充实，多么快乐。在这次服装结构实训中，我加入工艺制作，也就是服装成衣的完成，这大大提高学生兴趣，也让学生获得成就感。在他们实训报告中，提到最多就是累、辛苦，但是他们更多是兴奋、快乐、成就感。他们从最初的制版、布料的裁剪、衣服的制作到衣服的完成，他们收获最多就是看到自己亲手从一张制版、一块面料到最后把它变成衣服，这也是他们真正学到服装的职业技能，也是技术。看到学生脸上洋溢着的快乐、兴奋，作为指导老师也特别高兴。在这个实训过程中，同时也离不开指导老师的辛勤指导和帮助。

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持续一周的服务礼仪实训结束了，这一周可以说是累但快乐着，受益良多。现在回顾这一周实训的点点滴滴，以便总结其中的得失。 我们的实训是按小组进行的，目的是除了训练我们的个人服务礼仪，还要培养我们的团队意识和小组合作精神。我们小组成员是组长王轩，小组成员黄昌杰、向环作、孔娇熙、胡晓媛、李灵芝以及本人程银。

周一上午大家穿着正装兴高采烈地到了实训室。由于是第一次穿正装，大家都很兴奋。女生穿着正装看起来更漂亮，更有职场气质了。而我们男生穿着西服，打着领带也更成熟更帅气了。大家各自照着镜子，整理着自己的衣服。老师来了，大概地讲了一下这一周的实训任务及要求，然后就让我们班男生登上舞台，对我们的着装有进行了一下点评。我们十三个男生巨大部分都是穿双排扣。老师说说双排扣可以系上面那粒扣也可以系下面那粒扣。但是，正式场合还是系上面那粒扣合适。杨栋穿的是一粒扣的西装，老师说一粒扣可以扣也可以不扣，正式场合还是扣一下。我自己穿的是三排扣的西服。老师说三排扣可以全扣也可以只扣上面两排扣。这就是我在实训是对西服纽扣所学习到的相关知识。

男生退下舞台后，老师就开始布置当天的任务。任务是将学过的礼仪知识，包括站姿、坐姿、握手礼仪、递交名片礼仪，介绍礼仪，欢迎礼仪，引领礼仪等等糅合起来表演。我们小组排练时很积极，大家各抒己见，我们集思广益，排练的很辛苦。某个环节没有做到位我们就反复的练习。第一天大家感觉都很累。到了下午表演的时候，我们发现，虽然我们排练的时候已经很努力，很用功了，但是与其它小组还是有不小的差距。我们小组在表演的时候整体动作还是比较整齐的，但是中间有一个环节我忘记了，所以有点尴尬。另外，我们小组做得比较简单，时间也比较短，没有什么特色。所以，我们还有很多方面需要向其他小组学习的。乐观点说，我们还有很大的进步空间。

周三上午，我们训练了两个案例。一个是一个签约全过程。第二个案例是模仿一对夫妇去4s店买车的过程。

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服装表演专业

寒假社会实践

个人总结

本文个人原创，绝非复制

本文包括服装表演专业社会实践目的、实践内容、心得体会三部分，共4页。

学     院：      ×××学院          

专     业：       服装表演专业            

班     级：    服装表演专业1109班         

姓     名：        ×××           

学     号：      ××××××       

实践时间：     2015/02/24-2015/03/04    

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针织技术与针织服装专业 寒假社会实践

个

人

总

结

本文个人原创，绝非复制

本文包括针织技术与针织服装专业社会实践目的、实践内容、心得体会三部分，共4页。

学 院： 专 业：针织技术与针织服装专业 班 级：针织技术与针织服装专业1109班 姓 名： 学 号： 实践时间：

一、社会实践目的

实践是检验真理的唯一标准。作为针织技术与针织服装专业的当代大学生，社会实践活动可以说是每个针织技术与针织服装专业学生假期的必修课。随着时代发展，针织技术与针织服装专业与时俱进、日新月异。为了更好地了解针织技术与针织服装专业在社会实践中的应用，更好地理论联系实际，我特地参加了针织技术与针织服装专业相关岗位的实践活动。

针织技术与针织服装专业相关岗位社会实践活动可以充分检验自己大学针织技术与针织服装专业的基本理论掌握情况和针织技术与针织服装专业知识应用能力。通过针织技术与针织服装专业相关岗位社会实践活动，也让我们在假期中摆脱计算机网络、青春偶像剧的诱惑和束缚，让我们针织技术与针织服装专业的大学生走出自己的小天地，去熟悉社会上针织技术与针织服装专业的实际应用情况，了解针织技术与针织服装专业自身发展趋势与积极意义，并发现国内时势及身边热点话题，关注周边地区的经济发展。

在针织技术与针织服装专业相关岗位社会实践活动探索的过程中，肯定也会遇到困难，那么利用针织技术与针织服装专业相关知识处理并解决困难的同时，我们针织技术与针织服装专业的实际应用的能力也在不知不觉中提高。不仅如此，我们在针织技术与针织服装专业相关岗位社会实践活动也会让我们学习到在针织技术与针织服装专业课本上没有的知识与技能，让我们清楚的了解到针织技术与针织服装专业背后一些用书本无法获取的知识财富，如值得每一位针织技

术与针织服装专业学生思考并能反映针织技术与针织服装专业发展中所存在的不足，这些都会帮助针织技术与针织服装专业的我们从更新更高的层次去了解社会、锻炼自己，促进自身世界观、人生观、价值观的良好发展。

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附件二

中原工学院软件学院 “软件工程实训总结报告”要求

“软件工程实训”环节的目的在于全面提高专业知识综合运用能力、自学能力、文字表达能力等。根据软件学院的相关文件要求，“软件工程实训总结报告’’格式规范如下：

一、封皮：

采用学校专用封皮，题目为软件工程实训题目的名字（中文），一律手写。封皮由软件学院统一发放。

二、内容：

a. 正文部分：要求一律打印，格式如下：

1．中文：采用宋体小四，题目用黑体小2号字； 2．英文：采用新罗马体12； 3．行距：1.5倍行距； 4．纸张大小：A4；

5．页边距：采用A4默认的格式；

6．页眉： 中间标明：中原工学院软件工程实训报告；右上角标明：“第 页”；

b. 软件工程实训报告的内容，包含以下五个部分：

1．实训时间 2．实训单位 3．实训地点 4．实训内容 5．实训总结 （1）实训工作过程 （2）心得体会

三、注意事项

（1）每个学生一份；

（2）报告的字数要求在8000字以上。

关于XXX同学的实训鉴定

*** 同学于年月日至年月日在我公司 XXX 部门进行了软件工程实训。

在实训中，该同学在学习方面表现情况************， 工作中表现情况

********，和同事合作情况*******，完成任务情况******。

总的结论。

单位签章：

指导教师签字：

年月日

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