期末工作总结教师家访日记
在近期党的群众路线教育实践活动中,我校部分党员教师在学校党委书记吴校长的带领下切实贯彻“教育问计走万家”的活动。我们利用放学时间,安排时间开展家访活动,就教育需求、作风建设、学校发展等方面,与家长和学生进行面对面、零距离交流,听取意见。
CHART TO,一个在校表现很好的孩子,我甚至都觉得有点“太好”。为什么就会有老师觉得学生表现太好呢?因为他总是安安静静地坐在那里,不怎么发言,也不和同学玩,见到老师也总是极不好意思的问好??我是多么希望他能活泼一些,哪怕调皮一点都好呀!带着种种困惑我与孩子家长进行了多次的电话交流,可是我从家长那里得到的信息着实让我吃惊。CHART TO在家并不是这么安静的,他喜欢和堂姐堂弟玩,也喜欢开怀大笑,总能大方地声音响亮地表达自己的观点和疑问。这些消息几乎让我“消化”不了,于是到CHART TO家进行家访是我迫不及待要完成的事情。
为了方便孩子上学,CHART TO一家平时住在学校附近的小区,周末回到横岗的家里。在去家访之前我给CHART TO的母亲陈女士约定时间,原来这位陈女士自主创业和合伙人一起开了一家电商公司,平时工作比较繁忙,一般都比较晚回家。平时都是爷爷或者大伯帮忙孩子的上下学接送。陈女士知道老师要来家访,和CHART TO的两个姨妈一起提前回到家里。值得高兴的是,陈女士不像大多数家长一样得知老师要来家访就以为是孩子在学校犯了事使得整个交流过程家长都有一定的思想包袱。我们轻松愉快地交谈各自生活中的小事琐事,松懈CHART TO的注意避免他对这次家访过于紧张。在和陈女士交谈时我也在不时地观察CHART TO的言行,我发现他和两个姨妈玩得很开心,一点儿也不像那个我担心“不够调皮”的孩子。于是,我们开始以CHART TO的表现为根本,就教育需求、作风建设和学校发展等方面进行了交谈。陈女士表示,由于自己和丈夫平时都比较忙,孩子比较长时间和爷爷奶奶在一起,爷爷奶奶对CHART TO关爱有加。孩子在爷爷奶奶营造的“绝对安全”环境中使得孩子对陌生人会比较腼腆,不敢主动与人交朋友,不够自信。陈女士很是希望她的孩子能多和小朋友一起玩耍,多交朋友,在学校和老师同学也像和亲人那样无拘无束地沟通。
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