程庄小学

教 学 计 划 检 查 总 结

2月x日方校长和王主任组织了对全体任课教师的教学进度计划、班主任计划进行了一次普查，检查总体情况如下：

一、好的方面：

1、学生分析：绝大部分老师学生分析详细具体，如学生人数男女人数情况分析都非常详细具体，老师们对学生都有很详细的了解。

2、 教材分析：老师们都花了一定的精力对教材进行了系统的分析，做到了在上课之前对教材有系统性的把握，个别老师的教材分析更是深入透彻，完全吃透了教材。如程福文、岳小强、程寿建老师。

3、教学要求：绝大部分老师在吃透教材的基础上对教学要求进行了全面系统的分析，教学要求的填写深入详细，使之对整本教材的要求有深入的了解，个别教师的教学要求更是全面深入。如杨红群、曹景田老师。

4、教学进度：全体教师的教学进度都有科学性系统性安排。使得整个学校的教学进度统一步调，科学性系统性非常强。如李春燕、程继德、杨宪福老师。

5 、教学措施：全校教师都根据自己多年的教学经验制定了属于自己的教学措施。个别教师的教学措施更是详细具体，可操作性强。如李丽华、靳凤琴、靳学良老师。

二、不足的方面：

1、学生分析：一部分老师可能是新接手班级，对班级学生不是非常了解，特别是新接两个班级的老师，学生分析部分填写非常简单。特别是老师对副课的学生分析部分更是简单。

2、教材分析：个别老师的教材分析过于简单粗糙，完全没有深钻教材。

3、教学要求：个别老师将教学要求和教材分析相混淆，填写混乱。也有老师填写极其简单，完全没有吃透教材。

4、教学进度：这部分内容在教导处的统筹下基本上没出现问题。

5、教学措施：部分老师教学措施空洞，可操作性差。

总之,全体老师在教导处的指导下，在深钻教材的基础上，科学地、详细地、全面地制定了本次教学计划，从而使得整个学校的教学有计划可依。

程庄小学

20xx年x月

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南东洲幼儿园教学计划总结

一、概况

我园现有幼儿31名。全园幼儿较为活泼开朗，在本学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了提高，求知欲旺盛，各方面技能得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成了较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。

二、具体措施

（一）幼儿方面

1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题，提出他们所喜欢的所需要的。

2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。

3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。

4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。

（二）教师方面

1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。

2、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。

3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表现的能力。

4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。

5、作研究型的教师。要研培一体化，抓好科研项目。

（三）家长方面

1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，

促进幼儿的全面发展。

2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流与沟通。

3、结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参与，把家园互动贯穿于节日教育中。

三、存在的不足

1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。

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翟村小学20xx-20xx学年度第一学期教学计划检查总结

本次检查是开学初第一次教学工作检查，教导处对全校老师的计划及班主任计划进行了细致的检查。通过检查发现，教师的计划较以往有了很大地提高，现将本次检查情况总结如下：

一、 计划中的优点

学科计划：大部分教师学科计划制定项目齐全，教材分析透彻，注意知识间的纵横联系。学生分析比较具体的是臧玉东老师、张勇老师、钟红梅老师、薛广其老师、臧明安老师、周翠平老师、彭兆霞老师等。

班主任计划：班主任计划除了制定项目齐全以外，其他方面也有很大的改进：班主任手册中学生信息录入完整、预备周有记载等，尤其突出的有：臧明安老师，开展的班队活动课就有活动计划；徐伟老师对一年级学生进行的入学教育有详细的记载；张勇老师开学初就召开了班干部会，并有会议记录，当然还有很多做得好的老师：邓庆伟老师、徐伟老师、徐彩华老师、赵琛老师等。

二、 检查中发现的问题

1、

2、 要进一步解读“课程标准”，并在教学计划中体现新课改的理念。 教学计划有搬家的现象，有老师的计划是自己在网上直接下载的。当然我们可以借鉴网上的相关资料，但不可全部照搬，我们要考虑到课改的实际情况，也要分析本班的基本学情。

3、 有照搬的现象，计划有改动的痕迹，如班级人数等，甚至有的用其他班的信息。

三、 改进措施

1、 今后的计划不能脱离课程标准的理念一味的拔高，要务实求精，要认

真对学生和教材进行分析。

2、 合理安排教学进度，保证教学任务有效完成。

3、 提高对教学计划撰写的要求，严禁网上照搬或平行班照搬现象。

教导处 20xx年x月x日

翟村小学20xx-20xx学年度第二学期教学计划检查总结 为加强教学常规管理，督促教师有效完成教学任务，结合实际，2月x日，教导处对教师的教学计划、班级计划进行了检查。通过检查发现：在开学初，主动学习新课标，通读教材，制定了详实的教学计划；班主任对班级工作做了具体的安排。但，从材料中也反映出许多问题，现总结如下。

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教学计划检查总结

一、总体存在的优势：

1、所有教师的计划制定完整，项目齐全，学情分析合理，教材的解读到位，分析透彻。学期教学目标明确，对教学内容的把握比较到位，就如何提高课堂效率及学生习惯养成等方面，采取的措施有着自己的思考和认识，教学进度安排合理，能结合本学期教学时间比较紧张的特点合理安排好教学进度，并有机结合本学科的特点开展相应的活动，科学地制定进度表。

二、亮点列举：

1、部分教师钻研教材较为透彻，计划中的教材分析比较完整，能结合班级学生的实际采取相应措施，着眼于学生的整体素养提高来制定计划和落实措施。

2、部分教师能注重课堂实效的提高，并贴近学生最近发展区提出针对性地实施激发学生兴趣和培养学生良好习惯的教学举措。

三、普遍存在的欠缺：

1、部分教师制定计划中过分依赖于教参资料，从而缺乏自己对教材的理解和对班级实际的思考。

2、结合学生的实际情况，对学生的养成习惯和学科素养的培养在制定计划和落实教学的过程中措施欠明确，组织上可能存在力度不足的现象。

四、观察平时结合检查后的建议及意见：

1、建议教师们加强学生养成习惯和学科素养的培养，并把具体方法和措施落到实处，真正为学生的发展奠定好一生的发展基础。

2、建议教师们加强教学方法和教学艺术的研究，充分激发学生的学习情趣，从而转被动学习为主动学习，提高教学的实效性。

3、建议加大对多媒体课件和常规教具的使用力度，切实提高课堂效率，激发学生的学习热情。

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。

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和平小学教学计划检查总结

一、总体存在的优势：

1、计划制定完整，学情分析合理，教材的解读到位，分析透彻，学期教学目标明确，对教学内容的把握比较到位，就如何提高课堂效率、提优补差等措施有着自己的思考和认识，教学进度安排合理，能结合本学期教学时间比较宽裕的特点合理安排好教学进度，并有机结合本学科的特点开展相应的活动，科学地制定进度表。

2、备课比较认真，能做到目标分析到位，重难点理解透彻，能结合实际安排教具学具，教学环节完整，教学过程的书写比较详细，思路清晰，注重课堂氛围的营造、知识点的落实、能力的培养和情感的熏陶;部分教师有板书设计，板书内容能围绕重难点来展开，有课后回顾，能结合课堂中教学开展的实际来分析教学效果和得失。

3、能做到超前备课1到2周不等;教学日期等项目填写完整，无一遗漏。

二、亮点列举：

1、部分教师钻研教材较为透彻，计划中的教材分析比较完整，能结合班级学生的实际采取相应措施，着眼于学生的整体素养提高来制定计划和落实措施。

2、部分教师能注重课堂实效的提高，并贴近学生最近发展区提出针对性地实施激发学生兴趣和培养学生良好习惯的教学举措。

3、青年教师备课能写详案，书写端正清楚，教学思路清晰，措

施得当，可操作性较强。

三、普遍存在的欠缺：

1、部分教师制定计划和备课中过分依赖于教参资料，从而缺乏自己对教材的理解和对班级实际的思考。

2、结合学生的实际情况，对学生的养成习惯和学科素养的培养在制定计划和落实教学的过程中措施欠明确，组织上可能存在力度不足的现象。

3、在备课中对教具学具的准备过于笼统，在教学过程中对这些器材的运用说明欠详细。

四、观察平时结合检查后的建议及意见：

1、建议教师们加强学生养成习惯和学科素养的培养，并把具体方法和措施落到实处，真正为学生的发展奠定好一生的发展基矗。

2、建议教师们加强教学方法和教学艺术的研究，充分激发学生的学习情趣，从而转被动学习为主动学习，提高教学的实效性。

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教 学 计 划 检 查 总 结

腰站子学校 教导处

9月x日教导处组织了对全体任课教师的教学进度计划、学科计划进行了一次普查，检查总体情况如下：

一、好的方面：

1、学生分析：绝大部分老师学生分析详细具体，如学生人数男女人数情况分析都非常详细具体，老师们对学生都有很详细的了解。

2、 教材分析：老师们都花了一定的精力对教材进行了系统的分析，做到了在上课之前对教材有系统性的把握，个别老师的教材分析更是深入透彻，完全吃透了教材。如景鹏洲、邢旭光、周双娟等等老师。

3、教学要求：绝大部分老师在吃透教材的基础上对教学要求进行了全面系统的分析，教学要求的填写深入详细，使之对整本教材的要求有深入的了解，个别教师的教学要求更是全面深入。如马兴燕、张静、党凤玲、柴玉明等等老师。

4、教学进度：全体教师的教学进度都在年级组长的协同下有科学性系统性安排了。使得整个学校的教学进度统一步调，科学性系统性非常强。如陈树仁、曾桐琴、景鹏洲、雷俊成等等老师。 5 、教学措施：全校教师都根据自己多年的教学经验制定了属于自己的教学措施。个别教师的教学措施更是详细具体，可操作性强。如党凤玲、王玉花、郭超勇等等老师。

二、不足的方面：

1、学生分析：一部分老师可能是新接手班级，对班级学生不是非常了解，特别是新接两个班级的老师，学生分析部分填写非常简单。特别是老师对副课的学生分析部分更是简单。

2、教材分析：个别老师的教材分析过于简单粗糙，完全没有深钻教材。

3、教学要求：个别老师将教学要求和教材分析相混淆，填写混乱。也有老师填写极其简单，完全没有吃透教材。

4、教学进度：这部分内容在教导处的统筹下基本上没出现问题。

5、教学措施：部分老师教学措施空洞，可操作性差。

总之,全体老师在教导处的指导下，在深钻教材的基础上，科学地、详细地、全面地制定了本次教学计划，从而使得整个学校的教学有计划可依。

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教学计划检查总结

20xx、3、4

为加强教学常规管理，督促教师有效完成教学任务，结合实际，3月x日，我校对教师的教学计划和班级计划进行了检查。通过检查发现：教师们在开学初，主动学习新课标，通读教材，制定了详实的教学计划；班主任对班级工作做了具体的安排。但从计划中也反映出许多问题，现例举如下，并提出一些建议，请各位教师认真对照，及时修订计划，以利于今后更好地有计划教学。

1、教学计划和班级计划不齐全。材料中出现了个别教师换皮顶替现象。

2、有的计划内容不详实，步骤不齐全，没有教学进度安排表；计划中项目写的不齐全，个别教师有应付现象。个别计划中没写男女生人数。个别计划中只有教学安排进度。

3、内容不要完全地应用下载的计划，要修订成符合自己教学的计划。

4、计划封皮上应写清楚班级、科目、册数、时间、姓名、学校等项目。

5、计划倡导创新，可以使用表格形式；计划内容要充实、

步骤要齐全、教学措施要得力、教学进度与学校教学计划要同步。

6、教同年级同学科不同班级的教师可以写一个计划，但计划“学情分析”环节中要有各班学生的具体情况描述和分析，从封皮上能清楚地看出是哪个学科哪个年级哪个教师的计划。

7、计划所有环节力求手写，计划要有使用价值。

8、学校要按时检查读书笔记和计划的落实情况。

9、不完整的计划要抓紧修订。科目不全的要抓紧补齐。

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