自开展创先争优活动以来，倡导“关爱学生，办人民满意的教育”，实施“关爱工程”，确保留守学生“留守不失守，缺爱不失爱”。 针对这些实际，我校及时实施了“关爱助我成长”—成长困难学生关爱工程，经过几年来的不懈努力，取得令人欣喜的成效。

随着市场经济和劳务市场的快速发展，全镇外出务工人员越来越多，我校义务教育阶段学校有留守学生40人，留守学生长期与父母分离，缺少有效的引导和管理，大多形成了孤僻、悲观、厌学、叛逆等心理障碍。针对这些实际，我校及时实施了“关爱助我成长”—成长困难学生关爱工程，经过几年来的不懈努力，取得令人欣喜的成效。

为解决留守学生教育问题，我校积极开展“关爱工程”，建立健全一系列制度，建立起“留守儿童”档案和统计表，记录留守学生基本情况，及家庭情况，以便学校与其家长联系沟通，开展学校及周边环境综合治理，开展“留守儿童”心理健康教育。

在校园里，为了使学生有个舒适的学习环境，20xx年，学校出资10000多元，为全校29个教室全部安装了电扇，每个教室配备了饮水机，让学生每天能喝上干净的水；近三年来，学校每年更换旧的课桌凳，已更换课桌凳450套，每学年学校会买好笔、本等文具送给贫困留守学生；学校关心贫困留守学生身体健康，学校免费为贫困学生发放学生饮用奶；学校开展了“建立留守儿童之家”“一个教师认领一个留守儿童”等活动，对留守儿童在生活、学习和身心健康方面等予以特别的关心和爱护。教师负责掌握留守学生的生活、学习、心理等情况。以“师生大手拉小手，感恩教育”为载体，帮助留守学生解决成长中的心理问题。制订了留守学生关爱计划，形成学校、家庭、社会三结合的监护网络，使留守学生“离开父母不乏亲情，留守在家不缺关爱”。 小学五年级@同学，由于家庭贫困，父亲患病，母亲长年在外务工，性格变得偏激、孤僻。老师连续半年与他谈心，在学习和生活上给予关心和照顾，每年学校拿出500元做为贫困资助给他，@性格逐渐开朗，学习有了较大进步。 在课堂上，教师将班内学生综合分析后进行分层，引导学生在自愿的前提下按照当前学生状况进行异质结合，让学习成绩、学习能力及行为习惯较好的先进

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大二学生个人学习归纳总结

经

过高考的洗礼，我成功的破茧成蝶，在20xx年的夏季绽放着自己的美丽，我很荣幸能来到安徽工业大学学习，早在高中时就知道大学是个过程，是一个新的起点，我们又站在同一个起跑线上奔跑，所以我不会让这四年白白浪费，如果说这四年是一张白纸的话，我会用自己最美的色彩来填充它。同时众所周知，大学又是一个平台，是与我们以前接触的应试教育不一样的自由模式。因此为了适应大学生活与学习，我就选择了大学生学习指导课作为还处于懵懂时期的自己一个指导课程。

在大学四年期间，这同样意味着我的学习和生活方式将发生重大改变。这样的改变时由外而内的，其必然与我以前的学习和生活方式发生碰撞，我在其间正不断地改变着自己，以适应大学的学习和生活。

一、个人学习经历及当前学习状态的自我分析评价

首先谈谈中小学时期我的学习状况。中小学期间，由于学习的大部分知识都是基础知识，比较简单，不是很复杂，所以学得还是比较扎实，尤其数学是我比较擅长的一个科目，学得也比较轻松。这期间，我的学习时间分配也比较好，每天该干什么都是相对固定的，所以学习和生活都是很充实的。以前的课堂和班级都是固定的，同学们学习和生活都在一间教室，大家共同学习，共同生活，相处得还是比较和谐；老师们虽然在课堂上很严肃，但是课下很和蔼，和学生打成一片；所以，我中小学时期的学习和生活都是很有节奏的，该学习时就学习，学累了就休息或玩一会儿，考试时，也不多想，轻装上阵，比较轻松。

自从今年x月进入大学，我的学习和生活发生了巨大变化，这样的改变是由外而内的，主要体现在对大学的生活和学习环境不适应，对大学的学习自主性要求不适应，对大学学习的知识不适应。 首先，环境改变了，比较宽松，压力似乎是小了，这包括生活环境和学习环境。所以刚开始时我很难适应，但是经过了这两三个月的适应期，现在我基本上适应了大学生活。 其次，大学要求学生的自主性要强，无论是学习还是生活，都是一样的，没有老师天天在教室外盯着我们，没有父母天天在我们身边唠叨，大学老师除了在教学时和我们在一起，平时很少和我们有接触，父母也不在我们身边，所以我们的自由支配时间很是充裕。大学课堂，我用一个“快”字表达对其的感受，“老师讲课快，学生记笔记快”，有时学生为记笔记都要和老师争时间。 再者，大学的学习内容较中小学更高了几个层次，知识的理论性更强，这决定了学生要有很强的逻辑分析能力，要活跃思维，学会思考，所以我觉得大学的学习任务是在学习基础课程和专业课程的基础上进一步提升自身的知识水平、实践能力和人文修养。第一，提升知识水平、实践能力。实践能力是我们青年大学生必须要学习和提升的一项能力，这是为我们毕业后准备的，无论我们今后是进入职场还是自主创业，有了实践能力，我们才有了做好工作和成功创业的基础，也是成才的关键；但成才和具备高水平的实践能力的前提是要有很高的知识水平，所以也不能忽视知识水平，而要学习好基础课程和专业课程。第二，提升人文修养。人文修养的高低决定了一个人的综合素质的高低和形象的好坏，所以我们必须要加强人文修养，学习为人处世的道理和原则，以提升我们的综合素质和

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20xx年托克逊县城镇中心双语幼儿园

本班共有学生52名，男生 26名，女生26名。其中汉族学生25名，回族学生6名，维吾尔族学生21名，带班老师共三名，两教：孙宝华 席倩 一保育：古丽博斯坦。 本班学生家访情况

家庭困难汇总如下：

1. 本班学生家庭经济情况均为良好无实际经济困难。

2. 个别家长反映由于家庭住址较远，路途较长，按时接送孩子有困难，希望学校给与理解和支持。

对本幼儿园意见和建议情况如下：

一、 完全满意：校园设施完善，玩具多样有趣味性，

校园整洁干净;老师负责任，孩子回家乐于展现所学习的知识，能够及时表扬体谅照顾孩子的各种情绪。并且接送孩子时经常看到校领导巡视检查卫生食堂，家长表示十分放心。

二、 满意，但是有部分意见。（整理如下）

1. 希望学校可以解决孩子多床铺少的问题，孩子在学校有时候午睡两孩一床，回家反映睡不开，空间小，家长觉得影响孩子身心发展,希望达到每个孩子都有自己的床铺且永久固定。

2. 学校卫生班级卫生很满意，但是希望个别幼儿卫生要加强，孩子们在一起玩耍，睡觉、吃饭，有些卫生饮食习惯会给其他的孩子和家长带来

困扰，比如说：洗澡、勤洗头。

3. 希望学校以班级为单位，召开家长会。让家长和本班老师多沟通，让家长和家长之间也多沟

通。

对国家政策的意见和感想总结如下:

1. 完全满意，无任何意见。家庭幸福，社会安定。并且个别家长享受惠农政策。

2. 满意，但有部分意见：社会责任感增强，但是假期逐渐变少，工资待遇没有提高，个别家长为人名教师，希望自己的职业得到社会的重视和肯定。

中一班 二〇20xx年x月x日

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20xx年上学期学生工作情况总结

校团委社会实践部 袁玥 高20xx级14班

时间过的真的很快，一眨眼一年的时间已经从我的身边匆匆流去。在校团委工作也有很长一段时间，还记得曾经在加入校团委时，经过马拉松式的挑选和努力，最终如愿进入校团委社会实践部工作。我回首往昔，比照今天，真是感慨万千：从过去的经验浅薄到现在的游刃有余，从过去的手足无措到现在的成竹在胸，从过去的一片空白到现在的丰富多彩，不论是我自身经历还是做事态度，都发生了惊人的、可喜的变化。在这个学期工作，我真的学到很多东西，使我有机会接触很多人，不但提高了社交能力，还提高了工作能力。回首这一年时间，真的让我受益匪浅，其中充满了快乐与苦涩。不过我认真的做好每一件事，只因为一句话：“在其位，谋其职”。

这一年的工作可谓紧张而又忙碌，第一个活动是自己参加的、没有自己策划的活动。是中秋时节，我们社会实践部去了敬老院看望老人。每两个人要准备活动为老人们表演。我和周洪宇是唱《同桌的你》，在表演之前经过比较充分的准备，但是由于到的时候有点紧张，手机和MP3播放地不同步等没有提前预料到的原因，使得表演的时候不是很尽人意。这第一次的失败，使我感到，参加活动虽然没有自己策划但是提前的一些设想是很重要的。

第二个活动是地铁志愿者。我是作为社会实践部的一员，带领各班的志愿者去地铁工作的领队。这次活动完成得很圆满。没有什么纰漏。在工作的时候，各个志愿者之间互相联系互相帮助使得整个工作有效

地运转。在策划书上我很清晰地看到了有“机动”这个职务。当时的我很疑惑不解，但当大家工作的时候，我发现机动承担着并发挥着比有固定职务的人更大的作用——要休息的志愿者之间的互相联系，话筒等工具的调配以及对拥挤地方的疏散和帮助??这是我第一次意识到，机动在活动中的必不可少。这可能也是我进入校团委以来第一次被震撼并深深记住的经验。

还有一个很大的活动就是我自己和其他部门的两位同学共同策划的“曦之声校园歌手大赛”。这一次歌手大赛既有点睛之笔，又有一些比较大的缺陷。这一次的曦之声附加工作很多，主要是想渲染曦之声的气氛，比如祝福卡片、宣传片、主题曲。这些东西耗时都很多。但是做得很不错。活动出的问题比较大的地方是，后面的工作人员上台部分。没有预想好的东西，就只想着好玩，刷气场，使得本来还不错的曦之声比赛落了个不是很光彩的结局。这个地方不得不让我认识到，理想和现实的差距与平衡。还有一个地方就是决赛前，那个中午的人员安排，没有落实。决赛要开始了，我很兴奋，没有认真的预想细节和提前的工作准备。后面决赛的时候才会稍显混乱。这几点事以后办活动的时候需要特别注意的地方。这次曦之声比赛虽然加上策划整整有两个多月的时间，花费的精力比较多，也并非完美成功。但我觉得这对我来说是用年华用青春抹明的一条印记。曦之声决赛完了以后，也有许多善后工作要做。这次的善后工作比如说“祝福卡片”这方面完成的不是很好。善后工作其实和前面的工作是同等重要的。对于一个精明的策划者来说这真的很重要。

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20xx-20xx学年度第一学期数学与统计学院

学生违纪处分情况总结

为创建良好的校园环境，促进优良校风的形成，加强完善学生管理工作，杜绝校园内的不文明现象，提高学生的文明素质修养，进一步保持和发扬军校管理的特色和优势，数学与统计学院在学生遵守校规校纪方面制定了一系列的措施，取得了一定的成效，先将总体情况总结如下：

一、学生遵守校纪校规的措施

遵守校规校纪是学生工作的重中之重，我院历来重视从制度和方法上不断创新，提高学风建设工作的有效性和针对性。

第一，制定课堂规范。为了维护正常的教学秩序，严肃课堂纪律，促进我院学风建设，我院相关部门制定了数学科学院学生管理规定，以此来改善学生们的学习风气。

第二，实行学风督察工作组。成立了以院长牛裕琪任组长，院党总支副书记苗宝军任副组长，院团总支书记沈会焘、副书记郭凯、辅导员杜娟、学生会主席团成员及各班班长为成员的学风督察工作组，督察学生的上课迟到情况级课堂纪律情况。

第三，考风考纪措施。考风考纪是学风建设的重要组成部分，是学生遵守校纪校规的重要表现，加强考风考纪工作体现的是以学生为本的工作理念，体现的是公平、公正、公道，维护的是广大同学的利益，代表了师生们的共同愿望和要求，事关学校发展和人才培养质量。

第四，实行学生操行量化管理。操行量化考核使各项考核有据可依，考核公平合理、客观真实,使考核的结果更具有科学性和规范性。增加了奖惩的透明度，使优秀学生在获得精神鼓励的同时,也获得相应物质上的满足，使压力成为动力,自觉地提升自己的综合素质。

二、学生遵守校纪校规情况

出勤率保持在高百分比。各科老师积极推行课堂前点名，加上学生学风督察小组的检查，保证了学生高的出勤率。

1、总体看来，课堂秩序优良，但学生上课吃东西、交头接耳、睡觉和玩手机的现象仍普遍存在。

2、大部分班级都能够坚持检查报告制度。

3、大部分同学都能够提前10分钟到教室，基本无迟到现象。

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丁河小学师生违纪处分记录

学生违纪处分情况总结

为创建良好的校园环境，促进优良校风的形成，加强完善学生管理工作，杜绝校园内的不文明现象，提高学生的文明素质修养，进一步保持和发扬学校管理的特色和优势，丁小在学生遵守校规校纪方面制定了一系列的措施，取得了一定的成效，先将总体情况总结如下：

一、学生遵守校纪校规的措施

遵守校规校纪是学生工作的重中之重，我院历来重视从制度和方法上不断创新，提高学风建设工作的有效性和针对性。

第一，制定课堂规范。为了维护正常的教学秩序，严肃课堂纪律，促进我校学风建设，我院相关部门制定了学生管理规定，以此来改善学生们的学习风气。

第二，实行学风督察工作组。成立了以院长潘建国任组长，班主任及各班班长为成员的学风督察工作组，督察学生的上课迟到情况级课堂纪律情况。

第三，考风考纪措施。考风考纪是学风建设的重要组成部分，是学生遵守校纪校规的重要表现，加强考风考纪工作体现的是以学生为本的工作理念，体现的是公平、公正、公道，维护的是广大同学的利益，代表了师生们的共同愿望和要求，事关学校发展和人才培养质量。

第四，实行学生操行量化管理。操行量化考核使各项考核有据可依，考核公平合理、客观真实,使考核的结果更具有科学性和规范性。增加了奖惩的透明度，使优秀学生在获得精神鼓励的同时,也获得相应物质上的满足，使压力成为动力,自觉地提升自己的综合素质。

二、学生遵守校纪校规情况

出勤率保持在高百分比。各科老师积极推行课堂前点名，加上学生学风督察小组的检查，保证了学生高的出勤率。

1、总体看来，课堂秩序优良，但学生上课吃东西、交头接耳、睡觉的现象仍存在。

2、大部分班级都能够坚持检查报告制度。

3、上学放学期间，接送井然有序，进校园排队进教室，放学站路队，并且有值日教师照看学生过马路。

4、班级都各自制定了规章制度，有严格的纪律要求。

丁和小学

20xx年x月

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20xx-20xx学年度数学科学学院学生违纪处分情况总结 为创建良好的校园环境，促进优良校风的形成，加强完善学生管理工作，杜绝校园内的不文明现象，提高学生的文明素质修养，进一步保持和发扬军校管理的特色和优势，数学科学学院在学生遵守校规校纪方面制定了一系列的措施，取得了一定的成效，先将总体情况总结如下：

一、学生遵守校纪校规的措施

遵守校规校纪是学生工作的重中之重，我院历来重视从制度和方法上不断创新，提高学风建设工作的有效性和针对性。

第一，制定课堂规范。为了维护正常的教学秩序，严肃课堂纪律，促进我院学风建设，我院相关部门制定了数学科学院学生管理规定，以此来改善学生们的学习风气。

第二，实行学风督察工作组。成立了以院党总支书记陈遂德任组长，院党总支副书记冯战申任副组长，院团总支书记沈会焘、副书记郭凯、辅导员杜娟、学生会主席团成员及各班班长为成员的学风督察工作组，督察学生的上课迟到情况级课堂纪律情况。

第三，考风考纪措施。考风考纪是学风建设的重要组成部分，是学生遵守校纪校规的重要表现，加强考风考纪工作体现的是以学生为本的工作理念，体现的是公平、公正、公道，维护的是广大同学的利益，代表了师生们的共同愿望和要求，事关学校发展和人才培养质量。

第四，实行学生操行量化管理。操行量化考核使各项考核有据可依，考核公平合理、客观真实,使考核的结果更具有科学性和规范性。增加了奖惩的透明度，使优秀学生在获得精神鼓励的同时,也获得相应物质上的满足，使压力成为动力,自觉地提升自己的综合素质。

二、学生遵守校纪校规成效

出勤率保持在高百分比。各科老师积极推行课堂前点名，加上学生学风督察小组的检查，保证了学生高的出勤率。

1、总体看来，课堂秩序优良，但学生上课吃东西、交头接耳、睡觉和玩手机的现象仍普遍存在。

2、大部分班级都能够坚持检查报告制度。

3、大部分同学都能够提前10分钟到教室，基本无迟到现象。

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