年终总结
我从今年x月底进入JDB,已经有9个多月了,在此期间,我接触到了与之前工作系统几乎完全不同的东西,学习到了很多。
一.助教
进入JDB初期,校长和同事对我们新进老师进行了一系列的培训,包括学校、教材的介绍,五大特色步骤的介绍和培训,老师们给我们演示如何上课,然后我们进行练课,她们非常耐心地看课,并给出了很多意见和建议。尽管对着老师或空气练课与真正面对学生上课是两回事,但这能让我熟悉教学的步骤,老师们的意见对我初期的学习是非常有帮助的。虽然受过培训,但初期进入课堂当助教时仍非常不知所措,对待小朋友都是小心翼翼的,拿不准该用什么样的语气和姿态与小朋友们交流和相处。小朋友哭闹,该怎么办,该严厉地教训还是温和地安慰,该把他们带出教室还是让他们继续在教室里哭,总之一切都需要先观察有经验的老师是如何处理的,或者先问其他老师该如何处理,自己才敢去做。做助教期间让我对学校和教学有了直观了解,有了与小朋友相处的经验,有了一些与家长沟通的经验。
二. 带班老师。
进入JDB二个多月后,很高兴有了机会带班——K1s班。这对于我是个不小的挑战,一是这是我第一次带班,第二这个班是当时JDB有史以来人数最多的一个班级。这两点结合,让我感到了莫大的压力。由于没有具体经验,一开始,我就按照其他老师和校长的建议来做。开班前先和家长沟通,了解小朋友的性格特点,上课时需要注意的地方。与家长有了沟通后让我紧张的心情得到了些安慰。接着就是按部就班的准备好带班需要的东西等等。
刚开始备课的时候比较慢,需要想比较久。现在已经带了一个级别,对第一级别的内容比较熟悉了,备课可以快许多。但带第二个班后才知道,即使带过班,有了一定的经验,但每个班级的人数和学生特点不同,不能完全按照已有的方式方法上课,要用几节课的时间来熟悉新学生的特性,然后不断调整上课的节奏和方法。
新班刚开始的时候,会觉得学生比较调皮,或者有的时候不够配合,不开口回答问题,那是因为学生尚未习惯这里的上课方式,等上了一些课时后,学生会慢慢习惯,他们能更好地配合上课。我发现上了一个级别后,随着学生英语能力的增强,也随着学生的年龄慢慢增大,他们能很快领悟到老师的意思,比如一个新的练习方式或游戏,他们能一听就明白,也能很好地配合,有时会让我觉得很欣慰。
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