篇一 :关于诚信的总结

第一阶段—贯彻“人人讲诚信”精神的集中学习阶段。首先,在思想认识上始终与集团、公司保持高度的一致,认真学习集团公司下达的有关决议和精神,深刻领会xxx集团开展“人人讲诚信”主题教育活动是为了深入贯彻落实科学发展观,自觉践行社会主义核心价值体系的客观必然要求,是实现可持续发展的必然选择,是强化电力企业管理、提升电力企业执行力的内在需要,是坚持以人为本、提高员工队伍素质、促进公司发展再上新台阶的重要举措。xxx由副主任xxx牵头,组织以生技热工、生技电气两个专业的全体人员利用周五的集中学习时间,分别在11月x日、11月x日、11月x日下午进行三次关于诚信建设的学习,学习内容包括:《xxx集团关于加强诚信建设的意见》、《xxx发电公司关于加强诚信建设的实施方案》、《xxx发电公司关于开展“人人讲诚信”主题演讲比赛的通知》等,在学习之后xxx同志们积极地展开了讨论,并交流学习体会,取得了良好的内部学习效果。

第二阶段—发挥主观能动性、主动出击提高学习认识阶段。首先,xxx积极相应公司号召参与 “人人讲诚信”的演讲比赛。xxx上下十分重视,由热工专业主任工程师xxx、电气专业主任工程师xxx为评委,利用业余时间进行了xxx严格的内部选拔,最终确定由热工专业xx、xx,电气专业xx代表xxx参加公司比赛。经过各部门激烈的角逐,xxx最终取得了一、二、三等奖各一名的好成绩。赛后,选派xx代表公司参加了xx集团在济南举行的举办的“人人讲诚信”总决赛,并由其为公司取得了集团公司三等奖的佳绩。第二,针对工作中不诚信的现象,查找自身的问题,做出表率,xxx副主任吕学科提出xxx诚信建设的方针,即:要做诚信xx的“八种人”。一是加强思想道德修养,做一个诚实守信的人;二是注重业务学习提高,提高工作业绩,做一个德才兼备的人;三是坚持求真务实,求“三实”戒“三表”,做一个干事创业的人;四是惩治和预防腐败,做一个廉洁高效的人;五是遵章守纪,做一个纪律严明的人;六是忠诚上级,爱护下属,尊重同事,做一个与大家和谐创业的人;七是坚持艰苦奋斗、力戒奢侈,做一个勤俭节约的人;八是不断提高学习力,强化部门执行力,培植创新力,做与时俱进对xxx事业有贡献的人。对于这“八种

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篇二 :诚信总结

班 务 工 作 总 结

——在语文教学中渗透“诚信”教育

中卫七小 张红霞

诚实信用是中华民族向来褒扬的美德。诚信是什么?从道德范畴来讲,诚信即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必行、行必果,一言九鼎,一诺千金。诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信,反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。 可是,目前我们的学生普遍存在的不良现象是不按时完成作业、同学间相互作弊、欺骗家长或老师等行为,根据我们小学中存在的这种普遍现象,作为一名语文小学教师,我觉得很有必要针对自己的教学活动、学科特点,根据小学生道德水平发展的年龄特点,在各方面的教学环节中实施诚信教学。总之,在小学语文教学中实施“诚信”教育是可以逐渐杜绝以上行为的重要途径,那么如何在小学语文教学中实施“诚信”教育呢?我是从以下几个方面入手的:

一、从小事入手

对小学生的诚信教育,应以《课程标准》、《德育大纲》为依据,遵循学生认知发展的规律,科学、扎实、有效地进行。小学生思想比较单纯,一些所谓的大道理对于他们实在太深奥。教学时,应根据他们的年龄特点,以不说谎话,说真话,说实话,要勇于承认自己的错误,既不自欺,又不欺人。诚信教育只有抓小事,抓点滴,才能知微见著,正所谓“曲(指细小的事)能有诚,诚则形,形则著,著则明”。

的确,对学生进行诚信教育,应从小抓起,从小事抓起。同

时还要寻找好突破口。除了要在课堂上向学生教授书本上有关诚信的内容外,还应该把社会当作对学生进行诚信教育的大课堂,教育学生要用发展的眼光看待社会上出现的诚信缺失的现象,要用科学而正确的人生观、价值观、世界观去看待诚信缺失的现象,让学生从小就树立起做人的诚实、讲信用的观念。

二、从课堂事例入手

教材中所叙述的事例包括名人故事,都接近学生的生活经验,为他们所喜闻乐见。教师在举征引申、补充事例时,也需着眼于实际,立足与具体,用学生看得见、想得出的诚信事例来激起共鸣,求得认同。尤其要用身边的诚信的小故事教育小学生,以产生“亲近感”,尽量少用陈年旧事,避免“间距感”。而“不食人间烟火”超凡脱俗式的空洞说教,更应当避免。

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篇三 :关于诚实守信活动总结

大学生资助诚信教育活动总结

诚信,自古以来是中华民族传统美德,也是社会主义核心价值观的重要内容,更是大学生作为民族的希望和未来,社会主义事业的后备军和接班人应该必须具备的优良品格。同时是发扬中华民族优良的传统美德,更是传承中华民族的古老的民族文化。培养大学生“诚信”的优良品质,培养学生从自我做起,从现在做起,从身边得每一件小事做起的良好习惯更加是一项举足轻重的重大培养工程。 大学生是青年人的优秀代表,为了帮助经济困难的大学生顺利完成学业,健康成长成才,国家推行政府贴息的助学贷款政策。这一助学贷款政策使得很多学生从中受益,实现了他们自己的翱翔梦想,完成给自己充电的一次华丽转身,更好的实现自己更大的梦想夯实了屯后结实的基础。

20xx年x月x日这一天,在活动时间的安排下我们展开了以“诚实守信”为主题的班级集体活动。在这次活动中本着以诚信为重点,以宣讲资助内容为主线,培养学生的诚信的优良品格,也意在讲解助学还款的注意事项以及第四阶段的自由发言谈谈自己的诚信观,主要是一同学们自己的观点这位主要的形式来讲述,自己的诚信认识。也是一项分享的集体活动,分享自己的诚信认识大家交流。

整个活动的活动环节则是:

第一、活动主题开讲。开讲其实一篇精美的关于诚实信用的演讲稿。从学生的角度认识诚信的对于一个优秀青年的重要性,成长成才

的关键性。特别是在走出社会后的立身作用。在结合其它的故事形式阐述了诚信的悠久美德。

第二、宣讲国家助学贷款及其他资助政策。这一环节则是活动的另外一个重要点,让同学们清楚的知道这样的及时还款,认真的履行好自己的贷款义务,所要注意的那些关键性的环节,重点是避免容易出错的问题等等。都在班主任的详细讲解下得以全方面的宣传和认识。

第三、“一对一”的诚信谈话。这一环节中则是老师和学生的谈话。重点是要同学们切记履行贷款合同约定的还款义务,按时足额还款付息,充分的了解违约失信的后果,也是给同学们解答自己还不清楚的环节。

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篇四 :诚信工作总结

诚信工作总结

近两年来,浦东新区按照市委、市政府的指示精神,结合新区实际,在树立政府诚信形象、营造良好信用环境、推动企业和社会机构信用制度建立、增强公众信用意识等方面下功夫,形成了政府带头、行业推动、企业参与的发展态势,社会诚信体系建设初显成效。

一、政府带头推进信用产品使用,扶持信用服务行业的发展

在科技发展基金的创业人才专项资金管理中使用信用产品。与上海市资信公司合作,从对申请基金的自然人主体的基本信息、个人科研学术、个人信用信息概况、公众记录等9个方面开展信用调查和信用信息归结,编制了《科技发展基金自然人申请主体评分表》和相应的信用评估报告;制定了《浦东科技创业人才资金引入信用评估的若干规定》,从20xx年开始累计使用信用报告达138份。

在政府采购招投标项目中嵌入信用产品。根据20xx年计划安排,结合新区实际情况与上海资信公司合作,首次在政府采购招投标项目中开展试点,20xx年试用信用产品7份,20xx年截至10月份试用10份。

在诚信单位创建活动中使用信用产品。在劳动保障学会30家会员单位中开展劳动保障诚信单位创建试点工作,请资信评估公司对创建单位做信用报告,05年共使用信用产品30份。20xx年据不完全统计,使用信用产品近百份

在高新技术企业认定中使用信用产品。20xx年新区园区外通过复审的145家高新技术企业中有64家使用了信用产品,占44%。区外新申报的17家高新技术企业都使用了信用产品。20xx年基本做到了全覆盖。

在调查了新区信用服务机构状况基础上,拟订了《浦东新区扶持信用服务咨询机构的若干意见》,并走访上海市信用服务中介详细了解需求。目前,上海市信用服务行业协会已入驻浦东,部分信用服务中介也落户浦东,上海资信、联合资信等国内知名信用服务企业已主动为新区社会诚信体系建设提供咨询和服务。

二、认真贯彻落实政府信息公开,树立诚信政府形象

政府信息公开、政府信息资源的充分利用与共享是信用体系真正建立的前提和保障,同时,信息公开将政府的工作行为置于老百姓的监督之下,这对于政府树立诚信形象和增强百姓对政府的信任感将起到举足轻重的作用。为此,我们做了以下几方面工作。

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篇五 :诚信教育总结

诚 信 教 育 活 动 总 结

诚信是中华民族的优良传统,是为人之本,是建立相互信任关系的道德凭借,是衡量一个人品德修养状况和人格高下的重要标准,也是一名优秀中学生不可或缺的基本素质。我校在当今中学生中间开展诚信教育活动,是当前开展学生德育教育工作的一项重要任务。为培养提高广大中学生的诚信意识,帮助学生树立良好的诚信形象,我校从学生实际出发,立足现实,重在引导,建立诚信教育长效机制,使广大学生养成良好的诚信作风,为构建和谐校园服务,为推动学风建设服务。我们通过诚信教育,帮助中学生明确了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与中学生成才的关系,使中学生懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提,自觉地做一个讲诚信的中学生;通过诚信教育引导学生树立“说诚信话,办诚信事,做诚信人”的诚信观念,唤醒学生自我教育和自我完善意识,自觉加强诚信建设,养成诚信待人,诚信处事,诚信学习,诚信立身的良好习惯,把学生培养成一名具有诚信美德、高素质的优秀人才。

一、诚信教育活动内容

1、诚信宣誓

每学期第一次升旗仪式上,组织学生进行诚信宣誓,意在通过这种形式鼓动起学生积极参与诚信活动的热情,形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。(诚信宣誓誓词:我们是二十一世纪的中学生,肩负着建设社会主义理想社会的使命,我们一定继承中华民族近三千年优秀的诚信传统,树立良好的道德风尚,诚实当先、信誉为本。言必信、行必果,作到知行合一。讲真实,不虚假;遵法纪,不违规;讲公德,不私欲;讲诚信,不忘义)。

2、诚信行为考核

诚信行为考核,是对学生诚信庄重承诺的检验。各年级、各班及时做好平日学生诚信行为的情况记录,同时进行学生综合素质评价,学生自评、小组互评相结合,每学期分别按照各项量化考核进行整体评价,作为反馈家长、评优评先的依据。

二、诚信教育活动形式

1、利用校会宣传“诚信”,营造氛围,进行诚信教育活动。

2、各班级安排本班诚信教育活动。组织诚信宣誓、通过各种形式组织诚信教育活动,及时追踪报道活动中出现的好人好事,做好正

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篇六 :关于诚信主题班会总结

关于“立诚信,修美德”主题班会总结

诚信,自古以来就是中华民族的传统美德。古往今来,有多少人为我们树立起诚信的榜样。所谓诚信,即诚实与守信,她是一种美德、一种品质,为我们中华民族世代所信奉。诚信是立身处世的准则,是人格的体现,是衡量个人品行优劣的道德标准之一。它对民族文化、民族精神的塑造起着不可缺少的作用。

正所谓“人无信不成,民无信不立,国无信不兴”。当今大学生普遍存在一种诚信危机,形如考试作弊、不按时交纳学费,甚至恶意拖欠;通过假证明获取助学贷款、编造虚假荣誉获取就业机会等等。这种种都让大学生的诚信教育提出了质疑。诚信是立国之本,是宝贵的社会民族财富,也是个人完备人格的必备品质,是一个人做学问、成才干、谋事业的根本。时代呼唤诚信,个人修养需要诚信,在经济全球化及社会主义市场经济的大背景下,如何做好当代大学生诚信教育、如何培养出既具有诚信美德又能为建设诚信社会做出贡献的优秀大学已成为一项迫切的要求和严峻的课题。诚信是做人的基本准则,树立诚信意识,是大学生必须具备的一项基本素质。社会的发展变化对大学生思想道德教育不断提出新的要求,在学校呼吁大学生“诚信与感恩同行”的同时,我班也积极开展以“诚信”为主题的班会,和同学们一起“立诚信,修美德”。

一、“诚信教育”主题班会。

开场白:通过一个互动来引发同学们对诚信的思考。找两个思想活跃、平时问题较多的同学,评价自己在日常学习、生活中是如何讲

诚信的,饰演一反一正两个角色,反角通过有代表性的真实诉说,出乎同学们意料之外,让大家在大笑之余,隐隐感觉到自己的诚信危机。正角则竭力诉说自己是如何诚信,但由通过他日常隐瞒老师的一个搞笑的故事来揭穿,再次让同学们重新评价自己并感受到其实诚信问题离我们并不远,常常体现在我们生活的一举一动之中。

主题:时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展,社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容,也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面,诚信不仅是一种品行,更是一种责任;不仅是一种道义,更是一种准则;不仅是一种声誉,更是一种资源,就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就企业而言,诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是正常生产生活的秩序;就国家而言,诚信是良好的国际形象。

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篇七 :诚信活动总结

“新八德教育之诚信”活动总结

随着国学经典诵读教育的深入开展,我们积极响应上级号召。于20xx年x月“新八德”教育活动中,主要工作是围绕“诚信”德育主题,我想积极开展相关活动。学校从学生在日常生活、学习中的具体表现,教育学生时时处处讲诚信,把诚信当做为人之道、立身处事之本;让学生懂得诚信是为人必备的优良品格,一个人讲诚信,就代表他是一个讲文明的人。讲诚信的人,处处受欢迎;不讲诚信的人,社会中无法立足。

诚信、诚信教育,成了全社会关注的焦点。诚信教育,是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务,必须作为学校工作的一件大事,认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。

现就学校开展诚信教育活动阶段总结如下:

一、广泛开展形式多样的“诚信”专题教育活动 学校的根本任务在于育人,首要任务是“教会学生做人”,培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中,一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。所以,学校充分利用国旗下讲话、班会课、黑板报、宣传栏等宣传诚信的人和事;诵读《弟子规》“出则悌”、“信”部分,“凡出言 ,信为先, 诈与妄 ,奚可焉。”民无信不立,人若无信,则于社会无立足之地。营造浓郁氛围。我们通过以下途径开展活动

二、开展诚信教育相结合相关的活动。

教师以身作则。教师的主要任务是教书育人,处处离不开“诚信”,否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任,答应的事也可以不办。 学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从

学做人开始。对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”,一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。我们在学校开展以下活动,并取得不错的成果。

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篇八 :诚信度调查总结

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调查报告封面

                                             思想政治理论课

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践调查报告

  调查题目                          

   调查时间                          

   调查地点                          

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