美良中学20xx年区域共同体《作业

与辅导》培训工作总结

我校根据县教育局时训办关于20xx年教师继续教育之区域共同体《作业与辅导》培训实施通知要求，我们精心组织全体教师参加了以新盈中学为首的区域共同体《作业与辅导》培训学习工作。在繁忙而紧张培训学习中，我校以教研室（组）负责牵头组织，发挥科组职能作用，充分利用学校教研活动时间组织教师参加培训学习。紧紧围绕学生作业布置和教学辅导板块，采取分科组集中学习理论，确定 方案、组织教学观摩、展开研讨交流和撰写学习总结等形式开展培训学习活动。经过培训，我校教师在作业布置与教学辅导上的教学技能和教学质量有了明显提高。现将我校的培训工作总结如下：

一、认真做好培训前期工作

在第一时间组织召开培训工作会议，传达本项培训工作精神，并做好培训工作的部署与安排，成立培训领导小组，明确职责、分工协作。强调学校教研室职能作用，制定培训实施方案，让教师明确培训要求和培训工作重要性。后勤处负责培训活动的提供与保障工作。

了解情况，从实际出发，本次《作业与辅导》的培训工作涉及学科之多，参训教师只43人，如果按学科分组培训，势必造成小组人数太少，培训工作开展气氛谈，更别说效果了。本着提高培训效果宗旨，加大培训氛围，我们将教师以科组为单位分为五个组，由科组长负责组织，联系与督促，确保每一位科任教师在培训时间内，叁加教学观摩、交流研讨和完成作业等任务。

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二、加强培训实施过程管理工作

（1）加大考勤力度，确保培训实效。

在学校教研室、科组组织实施培训学习时，凡涉及到的教师，不

管是任何人，不得以任何理由或借口不参加。学校培训领导小组负责记勤管理，全程跟踪，做到培前签到，培后点名，确保培训工作有效实施。

（2）扬长避短，最大限度提高培训质量。

在培训学习中，我们面临的难题是有的学科人员少，缺少骨干教

师引领，在学科内难以展开研讨，一旦出现问题不能在学科内交流中解决。培训领导小组及时通知培训时间、地点，以教研五大科组为主框架组织实施。这样，为教师创造了良好学习平台，教师也就可以在学科培训学习中和同仁交流研讨教育教学中的问题了，在骨干教师引领下，也可以交流自己的学习体会或教学时产生的困惑，从而大大提高培训学习的质量。

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双马分厂员工岗位标准化作业流程培训工作总结

双马分厂员工培训工作紧紧围绕宁东洗煤厂培训要求，以岗位标准化作业流程培训为主线，以提升分厂员工操作技能为重点，创新培训模式，较好的完成了分厂员工岗位标准化作业流程前期培训工作。

一、培训工作开展情况

10-12月份分厂共举办岗位标准化作业流程培训培训班3期，累计培训180人次。10月份对电钳工，运转岗、集控员培训一期后进行笔试考试，成绩记录在册，培训30人；11-12月电钳工，运转岗、集控员培训，现场实操随机抽查进行考核，培训累计共60人。培训工作全部按计划完成。

二、建立健全培训管理制度，夯实员工培训管理工作

（一）建立健全新入厂员工培训管理制度。制定新入厂员工培训计划、实施方案，成立由厂长任组长的培训管理领导小组，明确职责。并根据新员工培训掌握情况开展阶段性培训，以制度为引导规范员工日常培训行为。

（二）不断强化培训管理的实效性。培训管理员及分厂领导通过问答、讨论等形式不定期对员工培训情况进行抽查、考评，确保培训达到预期效果。

（三）建立考核激励机制，完善培训考核体系。采取优胜劣汰及末尾淘汰的原则，灌输新员工不学习就要落后、就要被淘汰的思想观念，使培训工作与绩效考核挂勾，与用人

选人挂勾，从根本上把员工被动学习变为主动学习。10月份对培训人员进行笔试测试，全体培训人员成绩均在90分以上，并有部分人员取得99分的优异成绩，达到培训效果。11月份继续对员工进行岗位标准化作业流程培训，切实从现场工作中进行逐岗位剖析学习，并在月末实施随机抽查考核，考核情况良好，被抽到参考人员中有非常出色，表现突出者取得满分的优异成绩（如：马聪玲、王红、郭义龙、蔡晓娟，申聪等），表现突出者由各班班长在本班组内给予相应加分奖励，同时也有抽查到人员考核成绩较差（如：、靳志远、刘飞），由各班班长在本班组内给予相应减分，下月培训继续考核。12月份再次加强对岗位标准化作业流程培训，月底对培训人员进行随机抽查，尤其对上月考核成绩较差的人员重点考核，考核成绩表现优异者较上次明显增多，上月考核成绩不理想者，通过此次培训也有所改进，培训效果达到。通过激励机制，激发员工学习知识的热情，营造出“比、学、赶、帮、超”的良好培训氛围。

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（20xx年x月）

安全培训是安全生产的基本要求，是贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”方针的重要举措，也是落实以人为本、关爱生命、关注健康的具体行动，20xx年特种作业人员安全培训圆满结束。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《安全生产法》和国家安监总局《生产经营单位安全培训规定》为依据，以特种作业人员责任意识、法规意识、安全意识和安全技能为重点，以实现安全培训规模、质量、效益的综合提高为总体目标，加强领导，落实责任，真抓实干，分级实施，全员参与，全面覆盖，建立健全全员安全培训工作的组织责任体系和工作目标考核体系，切实提高特种作业人员的安全素质，减少事故发生。

二、工作内容

从开工之日起到现在共开展六次特种作业人员安全培训，分别是： 6月：推土机操作安全

7月： 静压路机操作安全

8月：装载机操作安全

9月：平地机操作安全

10月：电焊机操作安全

11月：竖向钢筋电渣压力焊操作安全

三、工作要求

(一)统一规划，周密部署。及时召开特种作业人员安全培训动员大会，通过领导动员、方案解读、典型引导、媒体宣传，统一思想认识，明确目标要求，掌握方法步骤；及早将特种作业人员培训计划分解落实到各特种作业人员，经过层层分解落实，形成纵向到底、横向到边的工作计划体系，扎实推进。

(二)落实责任，分级实施。各主管部门按照“谁主管、谁负责”的原则，负责做好直接管理对象的安全生产培训组织工作。按照分级实施，整体推进的原则，各特种作业人员做到心中有安全，提高个人的安全意识。

(三)完善制度，确保质量。

一是建立差别化分类培训制度。对我项目部所有特种作业人员：要采取集中授课的方式进行培训；对个别因工作忙，没有及时参加集中培训的特种作业人员，可采取自学和集中授课相结合的方式进行培训；对其他从业人员在抓好规范培训的同时，可采取自学、收看录象、安全知识竞赛等多种形式深化培训效果。

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安全作业票证培训学习工作总结

安全环保部于4月14日举办了安全作业票证办理学习培训班。通过学习达到了培训目的，完成了培训任务。总结如下：

一、出勤情况

各部室车间共计70人参加了培训学习。

二、培训效果评价

安全环保部主任工程师訾士宪结合公司现场工作实际，对危险化学品生产单位九大安全规范：①动火作业安全管理规定（安全环保部）、②高处作业安全管理规定（安全环保部）、③吊装作业安全管理规定（机电动力部）、④设备检修作业安全管理规定（机电动力部）、⑤受限空间作业安全管理规定（机电动力部）、⑥盲板抽堵作业安全管理规定（技术部）、⑦动土作业安全管理规定（工程部）、⑧断路作业安全管理规定（武装保卫部）、⑨电气工作票（机电动力部）进行了全面详细的讲解学习，强调特别了各类票证的有效作业时间、作业内容及危险和有害因素辨识、编制安全措施及审批人、现场作业负责人、作业票证的最终审批、当班班长的确认、完工后的现场安全确认作了重点讲解。

通过培训学习，强化了公司的基础安全管理工作，提高了管理人员的业务素质和工作能力，为提升公司的安全管理工作打下了坚实的基础。

安全环保部

二〇##年四月十六日

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区域共同体《作业和辅导》培训学习总结

谢盛永

通过参加中学教师教学基本功区域共同体培训学习：《作业和辅导》，我了解到了作业属性，即认识作业的心理机制；熟悉作业类型与功能，即明确作业正负功效；运用有效作业策略，即设计人本化作业类型。通过对作业和辅导专题培训学习，让身为教师的我明确有效作业设计理念和原则，掌握有效作业而设计要求，改变自己在教学工作中对作业的不正确认识和盲目布置作业的习惯，从改变作业设计入手，提高教学质量。

教师安排学生做作业的目的在于巩固和消化所学的知识，使知识转化为能力。正确组织好学生作业，对于培养学生独立学习的能力和习惯，发展学生的智力和创造有着重大意义。同时检查作业，又可以反馈教情、学情，对教师调整教学方式、内容和手段起到了重要的作用。

通过培训了解到，教师在批改作业时要注意以下几点：第一，批改作业要注意时效性。这与作业布置的及时性是相一致的，如果作业批改的周期过长，反馈时间过长。学生作业中出现的问题就不能及时解决，正确的得不到强化，错误的得不到及时改正，实际上已经失去了批改作业的信息价值，从而影响了教学质量。第二，要重视批改作业的思考性。批改作业不仅仅是打个分数、等级，更重要的是分析学生为什么错、造成错误的原因，从而总结课堂教学的得失，不断调整教学方法。第三，要了解各个层次学生掌握知识的情况，以便进行分 1

类辅导，在对知识进行查漏补缺时，能起到事半功倍的效果，全面提高教学质量。

因此，在学习的过程中，我联系实际教学活动中存在的各种相关问题进行深入的理论思考和实践反思，以期达到帮助家长澄清作业的正负效应和辅导的核心理念，使家长不再迷信作业的万能作用和盲目信奉辅导作用；学会正确设计有效作业，避免消极作业对学生造成的负面影响；正确理解辅导核心理念和实质作用，不再盲目对学生进行机械的、灌输式的教辅导教育的效果。

2012、7、28

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学习《课堂教学中的师德》这一课，结合课程的内容以及本人教学实践对下列问题进行思考与分析。

（1）面对自己的学生，教师应该做些什么?

（2）在你的课堂上，应该让学生学到什么内容? 教学方式应实行哪些转变?

（3）成功的课应是什么样的，在你的课堂教学中是否经常实现?

作业要求：

1.内容要求原创，拒绝抄袭。字数不少于300字。

2.为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）

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