心理健康专题培训总结
黄冈市直心理健康班王玲芳
经过一个月的国培,我认识了我自己;同时也明确了作为一名教师 应该努力的方向和目标。在此深深地向国培付出努力的人们道一声“谢谢”。
首先做一名心理健康的教师。:
因为 教师作为传授人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂、影响人类未来的巨匠,承担着维护人类生存和推动社会前进的重任,是人类社会得以延续和发展必不可少的因素,是连接过去和未来的纽带和桥梁。无论是教育观念的更新,还是教育内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质与态度。教师的一言一行,教师的喜怒哀乐,教师的穿着打扮,教师的兴趣爱好,都在不知不觉地陶冶和熏陶着自己的学生。育人者必先育己,不正己则不能教人。要培养合格的学生,教师首先要成为有合格素质的教师,教师的人格修养应当以健康的心理为基础。健康的心理是教师从事教学工作,完成教师教书育人任务的基本条件。
一方面在多方位的角色转换中找到平衡,既是学生的引领者又是他们
的朋友,还要处理同事之间、与家长的关系。回到家角色又变了。所以每一件事尽量不出问题,尽可能做到完美。如果一个问题没处理好,就让我们的心情很久难以平静,将会影响工作。比如三年前的一次,有一位家长当着全校家长代表的面批评我们语数老师改作业时有一次把一个地方判错了,当时我在场非常气愤,想着这位家长真抠门,我们老师样样作业都改了,四五十岁的老师他都不能原谅,再说他一点也不负责,一学期下来也不知过问了几次孩子的学习。后来也相通了,不与这样的家长一般见识。班上一位学生从不学习,不听老师的一句话,原因是这位学生的家长由于平时太溺爱孩子,导致了孩子非常懒。最近因为她孩子作业掉了,来学校无理取闹,一句话不跟老师讲就拉扯孩子回家,孩子一律不走。当时我就关上门上课,语文老师却耐心找她谈话,她说她没读什么书不也过得很好吗?我真郁闷极了,但我控制住了自己,我不能跟她一样。正因为我们的正确的心态才使得这位家长处在尴尬的境地。
…… …… 余下全文