篇一 :中职教师企业实践总结

中职专业教师暑期企业实践活动总结

  通过这次生产实习,使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人师傅学习时,培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要,也是我们当代大学生所必须的,从而近一步的提高了我们的组织观念。

         我们在实习中了解到了铁路供配电系统,尤其是了解到了工厂变电所的组成及运行过程,为小区电力网设计、建筑供配电系统课程设计奠定基础。通过参观四川昆明供电段使我开阔了眼界、拓宽了知识面,为学好专业课积累必要的感性知识,为我们以后在质的变化上奠定了有力的基础。

         通过生产实习,对我们巩固和加深所学理论知识,培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。

         在经过半个月的实习,主要感受到以下体会:

         1、安全教育,在实习开始时,老师对我们进行安全教育,讲解了安全问题的重要性和在实习中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等;在实习现场,工人师傅也是再三强调安全问题。安全无小事,责任重于泰山。安全,既是保护自己也是保护他人,既是责任,更是义不容辞的义务。无论学习、工作还是生活,安全永远放在第一位。

         2、组织参观,在实习开始时,老师组织我们对实习单位的参观,以便了解其概况。在实习期间,我们还到其它有关车间去进行专业性的参观,获得了更加广泛的生产实践知识,和更加准确理解了工厂的运作模式。参观中我们着重了解了先进的设计思想和方法、先进工艺方法、先进工装、先进设备的特点以及先进的组织管理形式等。

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篇二 :青年教师企业实践总结

企 业 培 训 总 结

吉林省大安市职业教育中心——于崇山

按照教育部关于实施《吉林省中等职业学校青年教师企业实践》,进一步推动教育教学改革,使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合,为社会培养合格的技能型人才,并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力,以适应社会对职业教育发展的要求,实现中等学校可持续发展,通过企业实践,提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平,以提高教师综合素质。通过深入企业实践,了解企业的用人需求,带动课程改革与专业建设。使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干教师,以满足职业教育持续快速健康发展的需要。教师通过下企业锻炼,了解企业生产、经营全过程,提高动手能力,为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革,前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”,培养教师既有理论教学能力,又有实践教学能力,成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。 为了能更好的适应职业学校的发展形势和需求,本人于20xx年x月---20xx年x月到吉林省通用机械有限责任公司进行了为期6个月的企业实践实习, 下面就是我在公司实习的情况总结:

一、 实习企业介绍

企业成立于上个世纪的19xx年,原是军工企业,历经沧桑嬗变,现军转民,化剑为犁,目前是国家汽车支柱产业中的一个有发展前途的轿车零部件加工企业,是轿车零部件的重要生产、研发、创新基地之一。是一汽大众、上海大众、北京大众等轿车主机厂的A级供应商。企业至今已有xx年的历史。,20xx年改制为有限责任公司,公司拥有两个厂区,主厂区位于吉林省长春市净月高新开发区,占地面积12万平方米,建筑面积9万平方米。新厂区位于长春市双阳经济技术开发区,占地面积20万平方米,建筑面积16万平方米。现有员工1300余人,管理人员160人,技术人员140人,下设一个技术中心,一个计量理化中心,八个分公司,一个子公司,拥有机械加工、冲压、精密冲压,热处理、阴极电泳漆、电镀、焊接、锻造、注塑等加工手段。我实习单位的是工具分公司,工具分公司是吉林省通用机械有限公司工装夹具的专业化生产单位,该分公司的主要产品是工装模具、液压夹具、检具量具及精密零部件加工等。目前产品主要供应于一汽大众、上海大众、北车集团、长春试验机研究所等。该司本着“持之以恒,追求卓越”的质量方针,始终坚持放眼世界,以合理的价格提供最佳质量的产品,通过持续改进,不断满足用户的需求。公司的成立十几年来,不断引进先进的制造工艺技术,在生产和管理上不断学习先进成熟的经验和方法,使公司在产品的技术水平、质量、成本等方面都具备了较强的市场竞争力。截止到20xx年x月底,工具分公司员工人数已达到人50,其中技术人员15人,工程师5,整体技术力量雄厚,学科紧密结合,具有较强的精密加工能力和开发能力。

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篇三 :青年教师企业实践总结

青年教 师 企 业 实 践 总 结

国家教育部与市教委组织了“职业院校教师素质提高计划20xx年度项目任务”的

活动。我很荣幸有机会参加,企业实践,非常充实,学习内容丰富多彩,学习了新工艺,新知识,新技能,为我校的示范校建设打下了坚实的基本。国家教育部这个活动,为青年教师提供了一个实践的平台,一个学习的平台,一个理论与实践相结合的平台,一个学校与企业,行业,相融合的平台。为期6个月学习即将结束,现将这次青年教师企业实习总结如下:

我实习的企业是天津市津兆机电开发有限公司。该企业主要是以精密级进冲压模

具、精密注塑模具的设计开发为核心,集精密冲压、注塑部品加工、冲压深层次加工、部品组装为一体的国家高新技术企业,产品覆盖汽车、家用电器、移动通讯、电机等领域。目前已与宝马汽车、福特汽车、尼桑汽车、丰田汽车、现代汽车、LG电子、三星电子、MOBIS公司,美国SPX公司等多家世界知名企业建立了长期稳定的战略合作关系,产品出口美国、墨西哥、巴西、日本、韩国等国家。

该公司是模具领域的领头羊,是资深的企业,企业文化深入人心,企业环境好,设

备先进。对青年教师企业顶岗实习非常重视,精心安排,这次学习很有收获,跟企业的认真负责,高度重视密不可分。企业的青年教师企业实践安排非常合理,非常科学,注重理论与实践的结合,注重培养教师的工艺能力,参与企业的管理,让我们了解企业的管理的方式方法,为今后的教学工作,为今后的授课中丰富多彩,提高课堂质量打下了很多的基础。我们主动参与企业的设计、研究和开发,主动向企业的技术主管,技术人员学习,切实提高了我们的工艺能力,解决技术难题,模具制作的系统过程。我们青年教师从大学本科毕业,进入学校担任实训教师,知识面狭小,只能教学生基本功。我们从大学,进入中等职业学校,教授学生只是书本知识,从而学生对照本宣科的教学,不认同,抵触,造成学生学习积极性不高,就有了上课开小差的、上课玩手机,上课打瞌睡的现象。我觉得通过这次实践开阔了青年教师的眼界,开阔了青年的视野,在课堂上讲些企业的方面的知识,讲自己企业实践的切身体会,讲自己在企业实践中的具体工作,讲企业生产中需要什么样的人,行业需要怎么的人,企业喜欢的人是什么样!企业的要求,企业的制度,结合学生平时上课的不好的现象与企业的管理相结合,提醒他们,教育他们,如果在企业中出现这种现象会有什么后果!比如,上课迟到,老师对于上课迟

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篇四 :国家级骨干教师企业实践报告培训总结

企业实践报告

湖南金健米业有限责任公司

在学校领导的关心下,我有幸到湖南农业大学参加了为期三个月的“中职学校骨干教师国家级培训”,专业是“农村经济管理”。20xx年x月x日,我到了我国农业大省湖南,和来自全国各地的28名中等职业学校教师相聚一堂,学习先进的教育教学理论和专业技术知识,探讨一些农业经济管理的专业知识、交流教学经验,使我学到了许许多多的知识。经过学习与交流,让我看到了自己的不足,明确了今后的努力方向,吸收了一些兄弟学校的成功经验,更新了自己的教学理念,同时也看到了自己的长处,这些将会是我一生的宝贵财富。不仅学习理论知识,学校还为我们安排了外出实践考察,其中我们去到了金健米业给我留下了很深的印象,我对实践情况作如下汇报:

一、 企业概述

公司于19xx年x月在上海证券交易所上市,是我国粮食系统率先跻身资本市场的企业,是首批农业产业化国家重点龙头企业、“十五”第一批国家级科技创新型星火龙头企业、全国优秀食品工业企业、国家水稻工程优质米示范基地、农业部稻米工程研发分中心、中国粮油企业100强、中国大米加工企业50强。 公司以优质粮油深度开发和新型健康食品研制为发展方向,坚持农、工、科、贸一体化的现代农业产业化经营模式,经过十四年的发展,形成了以粮油食品精深加工为主业,药业和房地产业为辅业的多元化产业格局。公司下辖13家分子公司,主要产品有大米、面粉、面条、植物油、米粉、牛奶、大输液等,“金健”牌大米、面条为“中国名牌产品”,“金健”牌面粉、植物油、液态奶、大输液为“湖南省名牌产品”,“金健”商标为“中国驰名商标”。金健产品拥有较高的市场知名度和美誉度,以大米为产品龙头构筑了面向全国的营销网络平台,产品覆盖了全国所有省份85%以上的大中城市市场,米粉、面条和软塑输液出口美国、欧盟、日本、韩国、东南亚和中东地区。

公司拥有“企业博士后工作站”、“省级技术中心”、“农业部稻米工程研发分中心”和“湖南省稻米工程技术中心”等科研平台,与国内多家科研院所强强联合,先后承担了20多项国家级、省级“九五”、“十五”、“十一五”、“十二五”科研项目及863计划项目,取得了系列重要成果,特别是在稻米深加

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篇五 :中职教师企业实践活动总结

中职教师企业实践活动总结

按照教育部关于实施《20xx年中等职业学校青年教师企业实践》活动的文件规定,本人于3月x日至4月x日在贵州立诚通信有限公司参加此次企业实践。现实践活动已接近尾声,结合半年的实践就活动的意义、过程和收获进行如下总结。

一、企业实践活动意义

实践活动进一步推动教育教学改革,使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合,为社会培养合格的技能型人才,并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力,以适应社会对职业教育发展的要求,实现中等学校可持续发展,通过企业实践,提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平,以提高教师综合素质。通过深入企业实践,了解企业的用人需求,带动课程改革与专业建设。使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干教师,以满足职业教育持续快速健康发展的需要。教师通过下企业锻炼,了解企业生产、经营全过程,提高动手能力,为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革,前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”,培养教师既有理论教学能力,又有实践教学能力,成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。

二、实习企业介绍 贵州立诚通信有限公司: 中华人民共和国合法企业,成立于20xx年。注册地址:贵阳市云岩区小关路猫冲民兵训练基地贵阳天誉城9-2-32-4。

贵州立诚通信有限公司是集研发、生产、销售为一体的通信综合解决方案提供商,致力于向客户提供从方案到产品、从施工到维护的全方位嵌入式服务。自成立以来,公司自主研发、生产的通信用综合配线柜等FTTX方案用通信产品,已被贵州电信、贵州移动等电信运营商广泛运用。

“以诚感人者,人亦诚而应”!公司励精图治,于20xx年通过工信部电信研究院泰尔实验室的产品质量体系认证和管理体系认证,并连续6年被授予省级“守

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篇六 :教师到博硕光电实践工作总结

教师到企业实践工作总结

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篇七 :20xx专业教师下企业实践总结

电工专业教师下企业实践总结

          金峥峥 ------20##年8月

教师下企业锻炼是提升教师综合素质的重要举措,是以市场为导向,研究人才培养模式、精品专业建设、课程开发与建设等工作的重要内容。教师通过下企业锻炼,了解企业生产、经营全过程,提高动手能力,为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革,前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”,培养教师既有理论教学能力,又有实践教学能力,成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。
   根据学校“关于做好20##年专业教师到企业顶岗实践工作的通知”要求精神,电工专业教师积极响应,在20##年7月10日~8月10日期间,分别到本地企业甚至外省等企业进行为期一个月企业顶岗实践。我被分配到本地一家私营企业上虞市成林节能电器有限公司实习锻炼,上虞市成林节能电器有限公司是多年从事可控硅中频熔炼、加热及透热设备的专业生产厂家。该单位生产的大、中、小型中频熔炼炉、成套中频透热设备及成套淬火设备,自生产以来我公司生产的产品已应用于全国各大、中、小企业中,取得了良好的技术经济效益。该公司长期与国内有关高等院校合作,并且引进了世界先进的中频电源控制系统的先进技术,提高公司的中频感应电炉和感应透热设备的技术生产能力。

在企业顶岗实践的过程中,专业教师结合自己担负的教学课程,有目的的进行定向性动手操作锻炼,提高自身的实际动手操作能力,在企业顶岗实践中积极收集教学素材,为下学期和以后教学做好相关准备。除了提高自己的专业实践能力以外,专业教师们在行业中,根据企业现场工作安排,应用自己所掌握的专业知识,完成企业布置的每一项工作,在期间还与行业中的能手、企业一线的技术人员、专家共同学习,积累经验。

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篇八 :进入企业参与生产实践总结

数控专业教师进入企业参与实践生产总结                                       

                                                      

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