综合实践活动总结
李 敏
本学期我班开展的综合实践活动以手工制作为主要内容。我和姚丽萍老师担任本班的教学。本学期的综合实践课程已在学生的自由展示活动中宣告结束，回顾本学期所经历的班级内容开发、实践的历程，我们深深感到：作为一门课程，只有当它真正成为学生学习活动中喜欢的一分子，才能真正张显该课程的教育魅力，而作为一门校本课程，也只有真正投合学生的兴趣，才能体现它在学生成长发展过程中的价值，因为这个课程是一个台阶、一个平台，教师通过这个平台传授学生感兴趣的知识与技能。学生通过这个平台，不但获取了自己感兴趣的知识与技能，而且在不断地锻炼自己的各种能力。要达到这个目标，其前提条件必定是所传授的或指导学生探究的知识与技能是学生经过努力能学会掌握的、感兴趣的、愿意学的。现将本学期本课程的开设情况、学习状况总结如下：
1、选择适合学生能力发展的教学内容
针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种，通过校本课程，丰富学生知识，尽可能找学生没有或很少接触的一些工艺内容。充分发挥校本课程的优势，促进学生的能力发展。
2、一学期综合实践课的学习，充分的调动了学生的学习积性。
因为手工制作趣味性较强，制作的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合高年级学生好动的个性特征，学生在玩中学到知识与制作技能，使学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了学生的学习积极性。
3、一学期综合实践课的学习，使学生的双手与大脑的思考得协调起来。 手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的衣夹斑马，学生先欣赏漂亮的斑马样子，再自己观察衣夹。动手组合衣夹，他们就要思考：如何组合，如何粘贴，怎样才能贴好、画好。一件作品的完成，使他们的手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。
4、通过一学期综合实践课的学习，培养了学生的毅力和耐力 。
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