篇一 :全民科学素质实施总结20xx.5.19

小关庙社区《全民科学素质行动计划纲要》

实施工作总结

自20xx年x月国务院颁布实施了《全民科学素质行动计划纲要》以来,我社区在上级科协的精心指导和上级党委政府的重视支持下,我社区全民科学素质工作取得了初步成效。现总结汇报如下:

一、建立组织,制定方案

为推动《全民科学素质纲要》的实施,我社区成立了支部书记为组长,分管副主任为副组长,居民小组组长为成员的社区全民科学素质工作领导小组,领导小组下设办公室,由社区副书记谭静雅兼任办公室主任。对领导小组成员由于工作变动等原因及时进行调整,确保组织机构正常运行。在领导小组第一次工作会议上,讨论通过并印发了《关于贯彻全民科学素质行动计划纲要实施计划》和领导小组工作规则。对《全民科学素质纲要》实施工作进行了任务分解,明确责任,分工到人。

二、认真学习,广泛宣传

国务院《全民科学素质行动计划纲要》颁布后,我们社区十分重视,一方面积极参加上级科协组织的培训,充分认识《全民科学素质纲要》的意义,深刻领会《全民科学素质纲要》的实质;另一方面认真组织辖区群众学习贯彻,在这几年科普活动周中,我们还把学习贯彻《全民科学素质纲要》作为科普宣传活动周的一项重要内容。

三、完善阵地,夯实基础

必要的科普硬件设备,是巩固全民科学素质工作发展的重要因素。从20xx年开始我划社区就逐步规范和提高社区的科普软硬件建设,先后投资几万元用于社区全民科学教育阵地建设。目前,我社区拥有电视机、vcd、电脑、打印机、传真机等先进的办公设备,在100平米社区市民学校里可进行远程教育、电化教育,50平米的图书室内有上千册藏书,室内外健身中心有能满足健康人群和需康复人群的锻炼需求,在机关宿舍、光明小区、团结路公寓、天一广场建有科普橱窗、板报、电子宣传屏,同时每个楼道都设有宣传格言板,使社区居民在浓郁宣传氛围中潜移默化中不断提升科学素质。

三、突出重点,扎实推进

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篇二 :三年级文明礼仪教育实施总结

为全面贯彻“三个代表”重要思想,落实《公民道德实施纲要》,我们进行 了文明礼仪教育活动,要求全班学生从身边的每一件小事做起,在社会实践中

增长才干,养成良好的生活习惯,学会关心他人、关心集体。现在总结如下:

一、组织动员、开展活动

充分利用国旗下讲话、主题班会、宣传栏等形式进行“文明礼仪教育活动月”动员。自四月以来,从文明礼貌开始,从礼节规范入手,从实际出发,坚持学生从我做起,从现在做起,切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

我班积极响应了这一号召,同学们积极行动,黑板报都办得多姿多彩;手抄报也是内容丰富,样式新颖;文明礼仪征文形式多样,诗歌、故事、倡议书、读后感等等各具特色,具有较高的质量。

二、方法多样、做活工作

对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规之后,为了进一步落实,我们六年级采取了一系列的教育措施,促使文明礼仪的形成。

1、建立监督制。值日班长和文明礼仪监督员,负责班级的文明礼仪监督工作,要求监督员及时反馈文明礼仪活动月中每天发生的现象,师生及时总结、及时反思,如让学生每天反思自己一天的行为,见到老师是否问好、同学之间是否友好相处、是否使用普通话、仪表是否端庄整洁、在家是否孝敬父母等。在反思中发现自己的不足,挖掘自己的点滴进步,老师也对孩子们的进步及时的鼓励表扬,这样促使每个孩子都能在反思中一天天的成长,一天天规范自己的行为,人人争做“讲文明,有礼貌”的好孩子。

2、学习礼仪佳句。为把活动落到实处,让资源共享,每班要求学生利用课外时间搜集一些礼仪佳句,如不学礼,无以立;礼貌是人类共处的金钥匙;善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵等,利用课余时间师生相互交流,以达到相互学习的目的。

3、开展“文明游戏在课间”活动。要求学生在大课间休息时,同学之间的活动要有益、有趣、有序,不打架、不骂人,团结友好、相互忍让,使人人都能在游戏中讲礼仪,在游戏中讲文明。

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篇三 :塘园小学校本课程实施总结

塘园小学校本课程实施总结 写字教学在培养学生良好的人格品质、学习习惯,训练学生的思维能力,培养学生热爱祖国的语言文字和中华优秀文化的感情等方面有着不可替代的作用,俗话说“字如其人”。本校学生生源主要以务工子女为主。在写字教育方面,很多家长关注得不够,他们只重视孩子写得对不对,而忽视了写得好不好。为了纠正这种“不良”习惯,培养孩子良好的书写习惯,我们将书法教育纳入到校本课程的重要科目,并且作为我校的特色项目来抓。在具体实施的过程中我们努力践行,努力打造写字教育特色校。我们的做法如下:

一、思想重视。

学校领导非常重视书法特色的创建工作,全面规划,科学组织实施。开设专门的书法课,并让教师素质提升工程,对全体教师进行培训,让全体教师都参与到练字当中来。

二、组织严密。

在对学生写字作业的管理上,我们要求每生每周临帖一页,指导老师要及时批阅。然后将作业以班级为单位上交学校,学校对各班上交的作业进行二次检查与验收及展评。

三、时间保证。

每周一节的写字课,保证了时间,保证了质量,各位教师在学生的平时作业时刻督促学生把字写好。同时,我们还鼓励班主任老师根据自己班级实际情况机动找时间练习,以保证学生的练字时间。

四、教材求质。

为深化教学研究,我们执课组的老师依据课程改革的理念和要求积极开发写字教育课程资源,发挥学校的写字教育优势和书法文化源渊流长的资源优势,引进富有个性的写字校本教材,发挥集体智慧分别选取了比较优秀的铅笔字、硬笔字、毛笔字的校本教材。低年级选取了庞中华的帖子,中年段选定了田英章的帖子,高年级的软笔书法则选择了颜真卿的《勤礼卑》作为教材。这些帖子都是这些名家毕生最好的精髓。校本课程的开发和应用,为我校写字教育的深入实施为打造墨香课堂提供了可靠依据。充分利用各种课程资源,自主开发与实施的,反映学校办学特色的,充分尊重和满足学生差异性的课程类型。

五、业务求精。

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篇四 :绩效考核实施总结报告

一、总体运行说明

××××年度绩效考核工作已经结束,为了更好地总结本年度绩效考核经验与不足,便于下年度绩效考核工作的开展,特总结如下。

二、本年度绩效考核结果

本年度绩效考核已覆盖公司所有员工,整个考核体系包括公司级KPI指标考核、部门级KPI指标考核与岗位KPI指标考核三种,通过最后的数据收集与分析,可以认定在我公司推行该考核体系是有效的,初步达到了绩效量化管理的目标,下面就KPI达成情况做出说明。

(一)公司级KPI指标

公司级KPI指标一共10项,在本公司全体员工的共同努力下,全面超额完成了在年初设定的各项KPI指标的目标值。

(二)部门级KPI指标

××××年度各部门KPI完成情况如下表所示。

××××年度各部门KPI完成情况表

××××年度本公司所有员工KPI考核成绩分布如下图所示。

员工KPI考核成绩分布图

三、考核体系运行中存在的问题 (一)考核本身设计问题

绩效考核的前提是需要有稳定的组织结构与科学的职位描述体系,但这些正是我们所欠缺的,会导致某些考核指标及流程设计不够全面。

(二)沟通问题

考核实施操作过程中的关键问题是考核者与被考核者之间的沟通问题。如果部门经理在协助下属员工制定其个人工作目标时不与本人进行充分沟通,考核过程中没有进行引导与协助,那么最后的考核结果肯定是失效的,就不会起到绩效改进的作用。以本次考核为例,部分考核数据的失效就缘于这一问题。

(三)认识问题

部分员工(也包括一部分中层管理人员)在认识上还不十分到位,

他们认为绩效考核是人力资源部的工作,对于他们来说只是一个形

式,所以从思想上还不够重视。此外在考核实施过程中,有的员工认为考核无非就是考核者找员工的麻烦,这些负面的认识误区在操作中使被考核者产生了明显的抵触与排斥情绪。

(四)推动问题

考核推动仍然非常重要,除了人力资源部的强力推行之外,中高层领导的强力支持也是不可缺少的。

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篇五 :软件系统项目实施总结

XXX医院HIS系统项目总结

20xx年x月x日,我完成了HIS人生第一个独立实施的项目——XXX医院项目(ZLHIS标准版、医保接口)。医院有在2个住院科室,床位100,住院人数保持在50人左右,门诊诊室有7个,医生总数为9人,护士6人,收费室2人,西药房2人,中药房2人(不使用HIS系统),院长2人。就项目规模而言,这是一个袖珍型项目,其特点可用“麻雀虽小,五脏俱全”来描述。过程辛酸不赘述,在此总结项目实施过程中出现的几点问题,希望能起一些警示、提示的作用。

TIP1:实施计划的制定,要双方均可接受,要具有一定可执行性

本次项目实施中,培训工作进行的过程与培训计划中的预计安排出入较大,原因就在于没有充分与院方人员沟通,安排的合理性及认可度都没有得到保证。

实施计划的制定,不应该是“一厢情愿”式的空想。项目实施是一个关系到多方人员配合完成的任务,因此在制定何时、何地需要何人配合完成何任务的计划时,要考虑到各个因素条件是否允许,就需要各方负责人在场商榷,得出一个都可以接受并且具有一定可执行性的方案计划。

应对措施:在以后的方案制定前与院方沟通,得出合适自己实施的方案提供给院方,然后确定实施方案。

TIP2:按计划执行

本次项目实施中,实施任务实际执行时间与计划时间偏差较大,主要存在以下几个原因:

A.认为项目时间充足,不按照计划执行也可完成项目实施,失去紧迫感;B.前期工作出现纰漏或未完成,导致该部分工作延后。

实施计划的重要意义之一,就是为了让工作的进度有一个明确的参照物,为项目实施做出指引,从而更好的完成项目任务;既然有了实施计划,却又不尽量严格按计划来执行,对实施计划的意义和产生实施计划所消耗的人力物力都是极大的浪费,是对项目和自己不负责任的态度。B情况下,第一应对策略不一定是以破坏后期实施计划为代价的延期;如果情况确实不允许,也应该拿出与院方达成一致意见的方案来积极控制,而不是简单的往后拖延。 应对措施:A、时刻保持紧迫感,我正在经历的,是我一生最有精力的年代,任何不尽100%努力的态度都是对自己最好时光的浪费,是对自己的不负责任;B、尽力保证实施的过程按计划进行,向小组长及主任报告进度情况,在可能出现较大偏差前作出调整。

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篇六 :20xx年农业科技项目实施总结

甲山村20xx年农业科技项目实施总结

通过实农产业技术的培训指导,我村的农业经济得到了发展,农民的农产业近一步增产增收,近一步提高广大党员干部、村民的劳动积极性.现将这一年以年的科技项目实施总结如下:

一、主要工作

(一)加强农业技术培训,推广农业新技术,新品种

一是积极推广水稻和小麦优质新品种;二是大力加强农业生产技术培训。

(二)加强农业技术服务,认真开展农业病虫草害调查,搞好“三抢”工作农技人员走村串户,深入田间地头,察看农业生产情况,开展农业病虫草害调查,同时积极开展水稻秧苗病害的调查,为科学防治工作农作物病害打下了坚实的基础,动员老百姓加强田间管理,抗旱保苗。建立技术人员帮农户、农户带动农户的科技体系。

(三)加强无公害蔬菜建设

通过多渠道开展工作,储备充足的农用物资,供农户需求。加大农业生产过程中各种投入品的检查力度,特别是农药的检查,从销售源头上杜绝上市、上柜台。大力宣传高毒、高残留农药的危害性。

(四)加强农业产业化建设,

大力发展农村专业合作经济组织积极与粮食部门合作,切实解决农产品“卖难”问题。规范专业合作组织,促进其健康发展。

(五)加强村社财务管理,加大审计力度

针对村社财务管理中存在的问题,进一步加强了对村社资金的管理和监管力度,加强对村会计的业务培训,对村社财务制度执行情况进行了检查。认真执行粮食直补、综合直补、良种补贴、农机补贴的政策,落实一事一议,切实减轻农户负担。

(六)加强农田基本建设,改善农业基础设施,促进新农村建设。

认真落实中央一号文件,增加农业投入,搞好以水利为重点的农田基本建设,重点做好沟渠的修淘,村社道路的建设,进一步改善农业基础设施,为农业生产和农民的生活提供优越条件。

(八)加大植树造林,美化环境

在村社道路、河边进行绿化,加强林业法规宣传,让广大群众真正认识到保护林木人人有责,珍惜和爱惜绿化成果。

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篇七 :永善县20xx年巩固退耕还林基本口粮田建设项目实施总结报告

永善县20xx年巩固退耕还林

基本口粮田建设项目实施总结报告

永善县20xx年巩固退耕还林基本口粮田建设项目工程于20xx年x月x日正式动工,20xx年x月x日完工,工期105天,严格按工程施工设计要求完成建设任务。

一、工程计划与完成情况

1.项目批发计划

根据省发改委等五部门《关于云南省巩固退耕还林成果专项规划的批复》(农改农经﹝20xx﹞2866号)文件投资建设,该项目计划建设基本口粮田面积300亩,具体内容为新建田间渠道、农耕路、地力培肥。项目实施完成情况

项目规划在大兴镇骆丘村实施巩固退耕还林基本口粮田建设300亩,完成新建渠道1100米,农耕路2830米,地力培肥310亩。

2.项目投资情况

项目计划总投资21.8万元,其中国家投资18.35万元,农民投工投劳3.45万元。实际完成总投资21.8304万元,其中国家投资18.35万元,群众自筹3.4804万元。

经20xx年x月x日县农业局组织县中改办、农业、涉项乡镇、村两委对该项目实行实地验收,该项目评定为合格工程予以验收。

二、项目管理

1.工程管理

整个施工过程严格按照“五小”工程的质量要求,技术人员从开工到完工都亲临现场指导、督促,严把质量关,严格按技术标准、设计要求施工,保证施工质量。

2.资金管理

该项目资金筹措主要实行国家补助和退耕农户投入并举的原则,工程总投资21.8万元,其中:国家补助18.35万元,群众自筹3.45万元(投劳折资3万元)。县农业局负责对项目建设资金实行专户管理,坚持专款专用,确保建设资金用在工程建设上,资金开支严格实行工程报帐制。

三、主要做法

1.组织领导

成立以县农业局局长为组长的巩固退耕还林基本口粮田建设项目工作领导组,切实加强领导,高位推动。领导组下设项目实施组、督察组、物资采购组、资金管理组。

2.宣传发动

坚持公平、公正、公开的原则,优先规划贫困户。把项目真正安排到最需要建设、最适合建设的退耕还林农户,严把项目审批关,向群众公示项目建设内容,使项目建设真正落到实处。

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篇八 :20xx年贵州省渔业统计工作及项目实施总结报告

20xx年贵州省渔业统计工作及渔业统计项

目实施总结报告

一年来,我省在上级渔业主管部门指导下,认真做好渔业统计工作,较好的完成了各项统计工作任务,为各级领导部门科学指导渔业生产提供了详实的渔业统计数据,保证了全省渔业健康可持续发展。现将20xx年渔业统计工作和渔业统计项目实施情况总结如下:

一、渔业统计工作开展情况

(一)加强渔业统计培训工作

渔业统计数据来源于基层,基层统计人员的素质决定了渔业统计质量,因而加强对渔业统计人员的培训是不断提高渔业统计质量的前提和保障。为此,我们加强了对渔业统计人员的培训工作,建立了省对市州、市州对县、先对乡镇一级统计人员的培训机制,并对刚从事渔业统计的工作人员要求参加由中国水产学会举办的全国渔业统计工作人员培训班。一年来,我省累计开展各种渔业统计培训25次,培训统计人员452人次,其中:省级培训2次,培训渔业统计人员70人次;市级开展统计培训8次,培训渔业统计人员92人;县级开展统计培训13次,培训渔业统

计人员281 人。组织各市(州)、县参加全国渔业统计培训2次,培训渔业统计工作人员9人;通过有计划、有步骤地举办和参加各种方式的渔业统计培训,提高了我省渔业统计人员的素质,做到了更加有效、快速的服务于渔业统计工作。

(二)加强渔业统计监督检查及自查

全省开展渔业统计监督检查75次,其中:省级2次,地市级9次,县级64次。我省渔业统计监督检查主要做法有:

一是加强组织领导。为加强对统计执法检查的力度,成立了由部门领导担任组长的统计执法检查工作小组,有计划、有部署的开展了全省渔业统计监督检查工作。

二是认真制定工作方案。为充分开展统计监督检查工作,维护统计工作秩序,保障统计数据质量,结合我省实际和农业部的要求,特制订了《渔业统计监督检查工作方案》,确定了统计监督检查的对象和内容,制定了组织实施发难方案,并以文件形式及时发放到各市州地,明确工作任务和目标,使监督检查工作能顺利进行。

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