美术兴趣小组活动总结

黄陵县河西小学 侯敏

本学年度美术第二课堂小组以学校的工作计划为依据。

按照学生的特长出发,重点培训书法,绘画的尖子生。平时让

他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程

中能丰富艺术修养。以生为本，着重发展他们的个性特长。

通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓

厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者

的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学

期工作作一个总结：

一、培养了学生的对美术的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画

画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。

但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的

学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同

学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参

加兴趣小组特别是一、二、四、五年级尤为突出。

二、培养学生的知识面：

在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的

是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到

很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实

践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的琼海市现场

书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好

评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识

到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富了学生的第二课堂：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在

仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作

能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生

工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得

到提高。

20xx.7

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走进余家头小学活动总结

活动意义

一、 小学生是祖国的花朵，未来的希望，此次活动，弘扬了关爱儿童的美德。

二、 在活动中，同学们可以锻炼自己的交际能力以及处事的方法。

三、 进行及时的科普知识讲解，有利于丰富小学生课余生活。

四、 此次活动有利于弘扬“奉献 友爱 团结 互助 ”的志愿者精神。

前期准备

本次活动“以关爱学生，文艺进校园”为主题，活动前青协成员做了六块宣传画板，分两天在三食堂和一食堂前展出，让更多同学了解这次活动，为活动的展开做了前期准备，由实践调研组进行前期实际情况勘察并确定活动时间以及活动人物和有才艺的小学生名单。文艺组在课余时间进行文艺排练并进行节目确定。实践部采购一定数量的纪念品以及零食在活动的时候进行分发

活动中：

本次活动于11月25号下午2：30正式开始，活动前青协志愿者对相应教室进行打扫，并对演出场地进行布置，活动过程中，文艺组进行表演，并邀请有才艺的小学生一起进行表演。最后青协志愿者给小学生讲授科普类等课外知识。经过两个多小时，活动结束，打扫完演出场地的卫生后所有人返校。

活动效果

为了能给小学生们带来美好难忘的一天，同时又能学到知识，在活动开展前，志愿者们积极准备自己的节目，查阅很多科普资料，最终活动取得了圆满成功，活动现场气氛热烈，小学生们也都很开心。

活动总结：

本次活动所有青协成员都参与了，活动准备时间较长，准备充足，活动效果显著，小学生的反映也非常好，既给他们带来快乐，又丰富了他们的知识，现就本次活动的优缺点总结如下

优点

1. 活动前大家积极准备，到小学进行实地调查，收集小学生的兴趣爱好，并与小学校长做好沟通工作

2. 活动中大家齐心协力共同布置教室，表演时大家献才献艺，与小学生互动

缺点：

1. 没能够在小学进行宣传，青协志愿者来到时他们还不知道是什么事

2. 现场没能够组织好小学生，小学生活泼好动，面对他们中的调皮捣乱的，志愿者们就束手无策了，有时志愿者会大声指责他们，没能够温柔地劝说

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大班幼儿走入小学活动总结

XX年x月x日，踏着清晨的阳光，我们大班的小朋友来到了期盼已久的山师附小进行参观。

孩子们升入大班后，我们便开始陆续进行幼小衔接的活动，孩子们早就对小学充满了向往，这次真的要踏入小学的大门，看看真正的小学生活到底是怎样的，孩子们都很兴奋，早早的就来到了幼儿园，在老师的带领下，坐上了小学班车，向小学快乐出发。

为了让孩子们更好的体验小学上课气氛，我们将孩子们分成三队，进入了三个不同的班级听课。小学生们很热情，在老师的带领下，他们牵起弟弟妹妹的手，让他们坐在自己的椅子上，然后自己搬椅子坐在课桌边上，一起上课，孩子们进入小学学到的第一课就是谦让友爱。

小学的课堂气氛和幼儿园还是有很大差异的，幼儿园是将教育融入到游戏当中，让孩子在快乐中学习，小学的课堂气氛也很活泼，也会有些小游戏，但是更多的侧重于知识的学习，小游戏也是充满了竞争意识。小学生们上课坐姿端正，回答问题声音极为响亮，充满了自信，相比而言，我们的孩子则显乖巧很多，总是用好奇、羡慕又有点害怕的眼神打量着四周的老师与同学，有的孩子融入的还比较快，老师提出问题后也会积极举手回答，但是声音不够响亮，动作依然有些扭捏，明显的不够自信。有的孩子被老师叫起后干脆就回答：“我不知道。”而这种现象大部分都出现在平时幼儿园表现较好的孩子身上，相反的，那些平时在园里有些调皮的孩子反而在小学课堂上表现的特别踊跃，思维反应迅速，回答问题也落落大方，一点也不怯场。

回来后，和同级部的几个老师交流过后，大家反馈回的信息也基本一致，每个班的情况也都差不多，分析原因，平时觉得调皮一些的孩子，因为在日常生活中老师、家长对他说的都多，指责可能也不少，他已经习以为常，所以在进入陌生环境后，他反而没有太多的心理压力，就是本色呈现，觉得错了也没有关系，反正平时我错的也不少了，所以很容易融入环境，敢想敢说，大胆表现；而平时表现优秀，总是得到赞扬的孩子，他在进入一个新环境后，总是在

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东寺庄中心小学

“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”第一阶段活动小结

在这热情洋溢的三月，“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”第一阶段活动已告一段落。我们校所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动。

在这些活动中，学校涌现出了许多学习雷锋的积极分子和优秀班干部，特别值得表扬的是二（2）班江坤同学在校外拾到100元主动交给老师，拾金不昧的精神值得大家学习。我们希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子。深深埋在了各自心中。时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽。3月x日——3月x日是东寺庄中心小学学雷锋活动的第一阶段，为了在第二、

第三阶段取得更好的效果，现将学雷锋第一阶段活动小结如下： 1、3月x日下午第二节课学校大队部向全校师生发出向雷锋同志学习的倡议，动员大家积极行动起来向雷锋同志学习。

2、3月x日，大队部对各中队“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”黑板报进行了检查，板报总体质量很高，版面设计合理，色彩鲜艳，内容丰富，真正起到了宣传和教育作用。

3、3月x日各中队组织了以“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”为主题的主题班会。各班利用队会时间讲讲雷锋的故事，背背雷锋的格言，读读雷锋的日记，齐唱学习雷锋好榜样，让师生走进雷锋那伟大的精神世界。本次活动，使学生进一步理解了学雷锋不仅局限于做

好事，也要与时俱进，不断赋予新的形式、新的内容，更要对照雷锋精神，不断地改造自己，全心全意为人民服务，努力学习。

通过一系列的宣传教育，使同学们更进一步规范自我，做到言行举止得体，努力拼搏，刻苦学习，符合一个讲文明讲礼貌的小学生，使自己成为一个德、智、体、美、劳全面发展的现代化的建设者和接班人。经过一周的雷锋精神学习，取得了很好的效果：许多同学反映班上的纪律有了明显的好转，同学们的言行也文明多了，学习面貌焕然一新，思想上也改变了许多，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习落后的同学，提高全体同学的积极性和成绩。

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班主任素质展示活动总结

窑上小学

20xx.6

窑上小学班主任素质展示活动总结 为更好地贯彻《全区中小学班主任素质展示活动方案》精神，经过近两个月的培训和筹备，我校于20xx年x月x日下午举办了班主任专业能力展示活动大赛。

本次活动共有31名班主任参加。活动以竞赛的形式综合考察班主任的专业能力和工作技巧。比赛分为个人项目和集体项目，个人单项包括以家访为主题的班主任教育故事演讲，德育活动设计，案例分析和才艺展示。集体项目的比赛以年组为单位组成团队，讲述团队专业能力培训故事。 教育故事演讲这一环节参赛选手就班主任家访工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事进行演讲。比赛中各选手讲述的故事内容真实感人，每位选手都将家访时留下的照片和视频做成课件，配合演讲，图文并茂，有声有色，使每一位选手的讲述都更加真实感人，与会的评委和老师听到动情处，都留下了感动的热泪。

案例分析一项形式为参赛选手现场抽签，当场作答。案例内容涉及到师德、课程改革、心理健康教育、安全教育、法制教育、青春期教育、突发事件处理等方面内容。比赛中选手根据案例或情景进行分析，并提出处理办法。各选手思路清晰、对策得当，具有可操作性，充分体现了班主任的教育智慧和班主任娴熟的工作技能技巧。

德育活动设计按背景材料的要求，设计主题班会课或班集体活动。形式也是参赛选手现场抽签，当场设计。本环节中各参赛选手那一个个精心设计的德育活动体现了一名优秀班主任运筹帷幄，决胜千里的专业素养。 选手们的才艺展示更是异彩纷呈，让人叹为观止，充分展示了班主任

的才华。配乐诗朗诵、简笔画，歌曲、舞蹈，剪纸等等，精彩的表演赢得了一阵阵热烈的掌声和叫好声。

团队专业能力培训故事这一环节的比赛主要是各团队就班主任专业能力培养提高方面的做法和感悟进行讲述，将本团队在专业成长的道路中如何走出最初的迷茫与彷徨，在探索与实践、总结与反思中逐渐走向成熟、成功的做法进行汇报。本环节中各团队讲述的形式多种多样，有的采取配乐诗朗诵的形式来讲述，有的用三句半的表现形式来讲述，有的亦歌亦舞亦写亦画采取多种形式并用的综合性讲述……每一个团队的展示小到服装、道具，大到视频制作、文稿撰写，无不体现着优秀班主任的专业能力

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肥东县王城明德小学“全人教育”和“学生创意大赛”

活动总结

肥东县八斗镇王城明德小学教学楼于20xx年x月建成，20xx年x月正式投入使用。我校秉承明德小学的“全人教育”理念，引导学生在学习与生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的意义，并且以“真、善、美”作为人生追求的目标。以开展古诗文诵读、加强校园绿化公园化和强化学生劳动服务意识为动力，把培养学生高尚情操作为“全人教育”的突破口，积极开展“全人教育”，促进学生全面发展，收到了较好的成效。

一、开展“诗词进校园”活动，提高学生文化素养

古诗词是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库，为了陶冶学生的情操，提高学生的语文素养，我校自20xx年x月起开展“诗词进校园”活动，在指导学生古诗文诵读方面我们做了许多尝试和探索，并取得了一定的成绩，得到了上级领导以及学生家长们的一致好评。

1、创设诵读环境，营造学习氛围。每班的教室都设置了“每周一诗”专栏，将该周需背诵掌握的诗词书写在黑板上，让学生耳濡目染，走进教室看到它，有意无意吟诵它；每个学期出一期关于“古诗词”的黑板报，内容丰富，形式多样；其次，学校还充分利用宣传栏展示古诗文诵读成果，如古诗词书法作品、古诗词美术作品、学生诗作等等。总之，时时处处为学生创设良好的学习环境。

2、诵读时间进入课表，有效保障时间。每天早读前安排十五分钟“古诗诵读时间”。

3、上好校园诗词课。学校成立了诗词兴趣小组，每周一、三的中午，由两位老师对学生进行诗词写作方面的培训。

4、深入开展诗词实践活动。为检查和促进同学们诵读古诗词，学校组织各班进行古诗文知识竞赛活动，或背诵，或吟咏，或配画，或书法，或表演等，评选“诗香班级”和“诗词之星”。在丰富多彩的活动中寓教于乐，提高学生参与诗词进校园活动的积极性，让祖国的优秀文化遗产代代相传，发扬光大。

经过“诗词进校园”活动的开展，学生们积累了大量的诗篇，对诗能脱口而出，部分学生还能写出标准的格律诗，现在学校1-6年级的学生，人人都能声情并茂地背诵几十首古诗。 我们除了开展中华文化经典诵读活动，还利用课余和课外辅导时间开展西方文化经典诵读活动。这些丰厚的校园文化底蕴正在潜移默化地感染着、陶冶着学生的思想和性情，激发着学生对知识的探索和对真善美的追求。

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20xx年上期新建小学学期活动总结

（一）指导思想

为了进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康活泼、文明清新的校园文化气氛，展现我校师生青春风采和精神风貌，发掘潜力，发展个性，增强广大师生爱党、爱国、爱校、爱班的情感和热爱学习，奋发成才的热情和动力，确保学生德、智、体、美等方面能得到全面发展，落实“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为径、发展为重”的工作理念，贯彻社会主义讲文明、树新风的精神文明建设，推动学校的发展，提升学校的办学内涵和品位，学校特在20xx年上期开展了以下活动。

（二）活动内容

一、“学雷锋、树新风”街道义务清扫活动方案

三月是“学雷锋”月，为了教育学生不乱丢垃圾，体验清洁工人的辛苦劳动，从小树立环保意识，养成能主动捡垃圾的习惯，让雷锋精神与时代同行，与世纪同步，让雷锋精神在校园里永远闪光，特要求学生主动投身到“学雷锋，树新风”主题活动之中。

20xx年x月x日，我校特举行了“学雷锋，树新风”义务清扫街道活动。活动由校长覃政带队，全体校务会成员协助管理，三至六年级各班班主任各司其职，带领三至六年级各班学生进行了街道义务清扫活动。活动将八个班分为八个小组，由班主任、跟班教师指挥，各班再将学生分成三小组，三个负责老师各带一组，并在学生中指定了正、副组长各一名。

活动中，各班组织有序，学生积极性高，清扫了街道地面卫生及街道卫生死角，将街道打扫得干净、彻底。

本次活动的开展，紧紧围绕着学校以德治校，内强素质的方针，紧密联系我校的实际，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展形式新颖、吸引力强的道德实践活动。开展养成教育，使少年儿童在活动中感受中华民族的传统美德，从而在幼小的心灵中播下“真、善、美”的种子。

二、“我的梦.中国梦”演讲比赛

为了深入宣传贯彻十八大精神，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，汇聚起我校学生表达希望、凝聚共识、砥砺前行的正能量，我校特举行了“我的梦.中国梦”演讲比赛。

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