《花儿与少年》教案
兴塔小学 郑媛媛
【教学内容】
1、欣赏歌曲《花儿与少年》
2、了解青海民歌和各地民歌
【教学目标】
1、欣赏乐曲《花儿与少年》,感受乐曲优美的旋律和富有律动、明快的节奏。(情感价值态度观)
2、能正确听辨出乐曲中的两种排号,能初步哼唱其主题旋律。(知识与技能)
3、在听听、唱唱、奏奏、的音乐实践活动中表演歌曲,了解青海民歌花儿。(过程与方法)
【教学重、难点】
1、在多种音乐活动中学会哼唱主题旋律,并运用综合性的音乐方式进行表演。
2、能正确听辨乐曲中的两种拍号,感受、表现其优美抒情和富有律动、明快的节奏。
【教学过程】
一、组织教学
1、听音乐《红月亮》进教室并律动
2、师生问好
二、歌曲导入
1、 教师演唱歌曲《四季调》
师:刚刚郑老师为大家演唱的民歌《四季调》,好听吗?(??)想不想知道是哪里的民歌啊?这是一首青海民歌,同学们,你们去过青海吗?了解青海吗?今天啊,郑老师就带领我们的同学去认识一下青海。
2、简单介绍青海及花儿
师:青海省是一个多名族的省份,有着秀美的高山,辽阔的草原,还有中国最美的淡水湖之一:青海湖。有著名的文成公主庙和可可西里自然保护区,而且青海省还是长江、黄河的发源地呢!(画面定格)咦,漫山遍野的都是人,他们在干什么呢?你知道吗?谁猜猜看!其实啊,他们在开“花儿会”呢!“花儿”不是指我们生活中
的美丽的花朵,“花儿”是青海民歌的一种。因为歌词、歌名中有大量的花名,各族老百姓对花儿非常喜欢。你看,他们在风景优美的山野间纵情放歌,你唱我答,可热闹了》今天啊,我们就来欣赏一首花儿器乐作品《花儿与少年》。这里的花儿只的是姑娘。你们看,我们青海人民是多么喜欢花儿这个词。
三 欣赏器乐曲《花儿与少年》
(一) 初听乐曲
思考:1、乐曲可以分为几个部分?哪两个部分是相似的?
师:听听这首歌跟什么相似?(??)这首《花儿与少年》是根据青海民歌《四季调》改编而成。
…… …… 余下全文