心理委员工作总结

09xx会计四班 xx 在这短短一年的时间里，在老师的帮助和同学的配合，以及学校的鼎立支持下，我们齐心协力完成了一个个任务，不仅承担起了作为一名心理委员的责任，同时也使自己在很多方面得到了提高。回顾我们的工作历程，苦与乐相伴，泪与汗相融，我们在心理委员这块土地上挥洒着自己的热情，也收获了我们的希望。在校心理咨询中心和校领导的关心和支持下，我们心委配合心协开展了一系列丰富多彩的活动，取得了累累硕果，得到了广泛同学的认可。我们所取得的点滴成绩都得益于领导的备至关怀，老师们的悉心指导，同学们的热情参与。在此，衷心地感谢各位领导和老师的大力支持和关心，感谢同学们的理解认同。

一． 日常工作篇

按照心协的要求，我们按心协的统一安排，每周都结合本班实际情况写每周“晴雨表”，使我们的工作进一步规范化、具体化。每周召开的心委例会，我院心协副会长宋汶芸都能主动按时参与，积极发言，大胆而坦诚地提出自己的看法和见解，会后也能及时指导工作的开展。开会时的气氛也异常活跃，大家在仔细地记录的同时，也非常乐于在适当的时候发表自己的观点，齐心协力地为心协的发展出谋划策，为更好的服务于同学增光添彩。

二．学习与调研篇

心协在合理的计划的指导下，结合本院学生的实际情况开展了一系列形式多样、内容丰富的学习和调研活动,其中一些主要活动的介绍如下：

1. 连续三周的心委培训

心理中心老师借此机会与各班心理委员相互认识，介绍工作经验和心得，并进一步强调心理委员的职责。为今后工作的顺利开展打下了坚实的基础。学院新闻部也专门派来小记者，对此次活动并行了宣传报道。

2. 开展心理教育讲座

组织心委及09级各班学生代表听池海讲师的“大学生职业生涯规划”讲座以及施琴讲师的“大学生职业能力塑造”讲座。通过此次心理讲座，解除了新生的许多心理困惑，调整新生心理状态，使新生能快速适应大学生活，树立大学学习目标，展开多姿多彩的一页奠定基础。

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绥阳县太白镇中心小学

运用网络、电话、授课等途径开展预防心理疾病的工作总结

（20xx年）

为了全面掌握我校学生心理健康状况，对存在问题的学生进行提前干预、教育与有效引导，有利于杜绝不良行为发生，净化学风校风，提高教育教学质量，构建和谐校园。现就我校开展预防心理疾病的工作总结如下：

一、未病先防——重视学生心理及行为的教育引导 小学生正处于迅速成长阶段，在学习过程中表现出诸多不稳定性和不成熟性，会出现依赖和独立的矛盾。

作为班主任应善于发现苗头，及时、科学地进行干预，帮助其克服心理障碍、防治心理疾病发生，避免他们出现性格孤僻、烦躁、抑郁、恐惧、休学、出走等行为。中医学“未病先防”思想关键就是在“防”字上下功夫，由被动应对向主动应对转变，由事后采取措施向事前干预、调节转变，由心理障碍疏导、心理疾病医治向心理问题预防、心理健康管理转变。依托心理健康咨询中心加强对“问题”学生心理矫正，增强他们的心理适应能力、心理承受能力和心理调节能力，使他们以一种健康的心理、良好的心境、积极的心态来面对学习和生活。

二、未病先防——重视学生心理及行为的教育引导 小学生正处于迅速成长阶段，在学习过程中表现出诸多

不稳定性和不成熟性，会出现依赖和独立的矛盾。

作为班主任应善于发现苗头，及时、科学地进行干预，帮助其克服心理障碍、防治心理疾病发生，避免他们出现性格孤僻、烦躁、抑郁、恐惧、休学、出走等行为。中医学“未病先防”思想关键就是在“防”字上下功夫，由被动应对向主动应对转变，由事后采取措施向事前干预、调节转变，由心理障碍疏导、心理疾病医治向心理问题预防、心理健康管理转变。中职院校要依托心理健康咨询中心加强对“问题”学生心理矫正，增强他们的心理适应能力、心理承受能力和心理调节能力，使他们以一种健康的心理、良好的心境、积极的心态来面对学习和生活。

三、见微知著——加强学生心理及行为的疏导工作 落实“治未病”工作理念，运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导

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茶陵二中心理健康教育工作总结

一、指导思想

1、以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，进一步加强和规范学校心理健康教育，提高德育工作的针对性和实效性，促进学生健康成长。根据我校实际情况开展本校的心理健康教育工作，贯彻教育方针，着眼素质教育，坚持育人为本，面向全校学生，以预防为主，扶助成长中的生命，促进学生人格的健全发展。

二、领导重视，加强师资队伍建设。

1．成立学校心理健康教育领导小组

为使学校心理健康工作有序、有效地开展，学校领导非常重视此项工作，成立了以校长为组长，以班主任等专兼职老师共同组成的心理健康领导小组，研究与实施全校的心理健康教育工作。

2．认真制订心理健康教育工作计划。

制订计划之前，首先对全校100多名学生进行调查，以了解学生的基本情况。通过调查发现，我校学生中有许多留守学生，不少同学心理上存在着不同程度的障碍，主要有以下几种：

A 心理压力大。一是学习压力,二是社会、家庭、学校的压力。

B 厌学心理。一些同学对学习、考试产生畏惧心理，特别是学业上有困难的学生，由于自卑，产生厌学不良心理。

C 人际交往上的障碍。有的同学受到老师或家长的批评指责后，不能正确对待，产生不满情绪，甚至敌对情绪，造成人际交往的困难。有的同学性格内心，也是造成交往上障碍。

针对以上这些实际情况，学校认为对学生开展心理辅导和心理健康教育十分必要。我校心理健康教育工作的目标定为：预防为主，热心扶助，促进发展，希望给让我校每一个学生的心灵下点小雨。

三、开展心理辅导活动。

（一）积极进行心理健康教育宣传

因为我校心理健康教育工作刚刚开展，因此在全校师生中对心理健康教育进行了积极的宣传。首先，利用每周班会时间开展了全校范围的心理健康知识讲座，虽然是零散的形式，但至少让学生知道我们学校是有心理健康老师的。其次，在

学校校园网上初步建设了心理健康网页，从“心理常识”、“心理故事”、“心理案例”等方面宣传心理健康知识。最后，在团委的支持下，在校刊上刊登学校心理新闻或贴近我校学生情况的心理健康信息来创造学校心理健康氛围。

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心育委员工作计划 回顾上一年，在团总支的细心指导下，心育部有目的、有计划、有针对性的开展了各式各样的校园活动，取得了可喜的成绩，丰富了同学们的校园生活。今年我们会更加努力的为同学服务，切实调动同学的积极性和主动性，着重加强与同学的交流，努力提高工作效率，有序做好本职工作。本年下半年我们心育委员的主要工作有DV大赛，心理文化活动月等活动。作为班里的心育委员，我要再接再厉努力做好下半年的工作。

1 努力宣传，积极组织

正确认识并处理好心育与德育的关系，努力提高心理健康教育工作的质量，为增强德育工作的针对性和实效性营造良好的心理氛围。宣传普及大学生心理卫生知识，传播心理健康理念,在班上以各种形式做好心理健康知识的宣传工作，定期在系里开展一些有关心理健康的活动，如“沙盘游戏”等，并作好相应的总结和记录。同时用自己阳光灿烂的心灵感染影响其他的同学，并能对同学之间普通的心理不适热情地作好相应的心理疏导工作。

2 营造良好的校园心理氛围

（1）、做好心理健康教育的宣传工作。要通过系报、校报、广播、校园网等大力宣传心理健康知识：如心理保健常识、调节情绪的方法、教师论坛、学生论坛等等。

（2）、通过教师健康向上的心理品质、和谐的人际关系等人文因素，营造良好的校园心理氛围，使学生在潜移默化中塑造健康人格。

（3）、通过创建良好的校风、班风、考风以及校园文化建设，营造良好的校园心理氛围，使学生耳濡目染，提高心理素质。

3 发现在心理上有疾病的处于痛苦中的同学，如果我们班级心理委员不能够帮助他解决问题,要劝说介绍他到心理咨询中心，请有专业的指导老师对同学作出相应的咨询和危机干预。绝不可以放任其发展。

4 及时做好信息反馈。发现有心理障碍的同学，并有可能有偏激行为的同学要迅速及时地报给辅导员老师，便我们做出一些措施。

5 深入观察并及时反映本院学生心理动态，发现个别学生有比较严重的心理问题时，及时报告学院领导和老师，或介绍学生到学校心理咨询中心寻求帮助。

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一.前言

时光流转，转瞬间，一个学期即将结束。这是一个对于大一新生的我们来说不一般的一段生活，对于刚刚加入心协的新干事也是快乐而充实的一段时光。在这个学期，心协承办了“大学生心里调查活动”“戏说经典，话剧大赛”等活动。在团委和指导老师的直接领导下，在广大同学的积极支持下，活动开展的井然有序，在丰富校园文化的同时，充实了同学们的课余生活。但在其中也有一些缺憾不足。相信在以后的日子里，在部长和各位干事的共同努力下，广泛的汲取各方意见，力求今后的工作完成的更加完美，为广大同学带来更多快乐，为经贸学生会增添绚丽色彩。相信心协会在各位成员的共同努力下走向更辉煌的明天。

二.学期活动总结：

1） 招新活动。在本学期初，既9月中旬的军训时期，心协针对大一新生开展了新一轮的招新工作。经过新生的自荐，首轮筛选，到最后的面试，终于，10名新干事脱颖而出。虽然中途有一名成员因某些原因退部，但留下来的每一个人都在活动中表现优异，积极上进，乐于为部门做事，用认真客观的态度完成了一个又一个的任务。

2） 大学新生心理调查问卷活动。在本学期10月份，心协又针对大一新生开展了心理普查活动。活动以班为单位，每个干事负责一个班级。首先，各个干事到所分配的班级进行宣传，开展问卷填写项目。在各班同学的积极配合下，问卷很快回收到负责人手中。经过干事的整理分析回收到的问卷，写出了总结。从反馈的数据来看，多数同学还未适应大学全新的环境，被很多生活学习上的问题困扰着，根据问卷反馈出来的这一系列问题，干事们在总结中提出了相应的解决方法。

3） 戏说经典，话剧大赛。从10月末到11月初，经过两周的紧锣密鼓的积极准备，首次由心协与话剧部合办的戏说经典话剧大赛于11月x日如期举行。从会场布置到大赛流程，都按事先的计划进行，会场以气球为主要材料装饰，很有热烈的气氛，各班的参赛剧目陆续上演，从接连不断的掌声与欢呼声中就能了解到活动进展的比较顺利，观众反应很激烈，情绪也很高昂，最后随着颁奖环节的结束，本次活动也画上了圆满的句号。赛后，部门成员根据活动开展的情况写了总结，并提出了自己的改进建议。

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农保中心作风效能建设及“三联防工程”落实情况汇报

各位领导、同事大家好！

“资源会枯竭，人事会更迭，唯有文化生生不息”，我们农保中心长期以来一直非常注重作风效能建设及团队文化建设，全体人员通过几年的共同努力，打造了一支具有凝聚力、创造力和执行力的农保团队，出色完成了我区新型农村社会养老保险的制度设计、全面推行、基础养老金发放、被征地农民基本生活保障等各项工作，用心服务于全区近70万保障群体，几年来无一起因服务态度和工作失误造成的投诉上访事件，不断增进民生福祉，有力维护社会和谐与稳定。部、省领导先后来通州专题调研新农保工作，给予了充分肯定与赞许；去年我区更被评为全省新农保经办管理服务示范区；近期在全国新农保和城居保经办管理服务会议上，通州作为3家县级经办机构代表之一作了经验介绍。

行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来，队伍建设是做好经办管理服务工作的灵魂。6月6日我局“三联防工程”正式启动，6月7日上午局召开了中层领导作风效能建设会议，我们农保中心高度重视，于6月7日下午召开全体人员会议，向全中心人员传达了我局三联防工作及作风效能建设要求，并且结合目前涌现出来的通州好人的一些精神，认真对照，以“三联防工程”及“作风效能建设”为抓手，动真 1

格、出实招，要求中心每位员工从思想上、制度上、行动上，提起精、气、神，进一步提升主动办事能力、积极思考能力、服务沟通能力、团队协作能力“四大能力”，增强经办管理服务水平，努力提高服务质量，切实维护参保人员的利益，增强保障对象的幸福指数！

一是在深化认识上下功夫，增强自觉性和责任感。 作为服务在最基层最前沿的社保部门工作人员，首先要充分认识工作的意义。社会保障工作是保障民生的根本，是社会稳定的基石，是维护稳定的基础，是加快发展的需求，要把各项工作放到服务民生的大局中去思考、去谋划。其次要做到换位思考。你服务的是每位老百姓，你的言行举止冷暖着老百姓的心，你的每项业务操作事关百姓的切身利益。如果他是你，你希望得到怎么的服务？再次要做到勇于担当。中心领导、各科室科长及老同志要发挥好带头、示范、表率作用，带头承担责任，带头做好服务，带头狠抓落实，以自己的实际行动影响和带动全体同志。认真履职、用心服务，灵活应对，不惧明察暗访，不惧无理吵闹，以勤政、廉政、务实的工作作风及用热心、耐心、真心的服务树立起社保工作者的良好形象。

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学校心理咨询室工作总结

学期心理咨询室在校长办公室和政教处领 本

导下，我们心理咨询室积极全面地与各班班主任进行心理教学和心理咨询工作全面合作。在开学之初本室制定了工作计划，我室针对学生的心理健康实际情况，有计划有步骤地落实开学之初的计划，在初一年级主要围绕怎样适应新的学习生活和初步了解心理问题产生的根源举办辅导课；初三年级面临中考心理波动比较大，主要围绕如何提高学习效率、培养自信心及如何减轻学生学习心理压力的问题开设心理活动课。

心理课受到了学生的普遍欢迎，班级的绝大多数学生认为上完心理课，心情十分放松，精神上得到了鼓舞，心理长期的压力得到了有效释放，并且重新找到了学习方向，重拾过去的信心，能够更轻松愉快地投入学习。

据我们心理咨询室不完全统计每天都有同学在心理老师与班主任的帮助引导下，改变了过去不良的习惯，树立了顽强拼搏的学习精神，学会了新的学习方法，学习成绩得到了不同程度的提高，心理健康状况有了较大的改善，有不少同

学来反应，称自己由原来的中等生、甚至差生，变成了上等生。

除了正常上班对学生咨询之外，还给学生进行义务咨询，深受广大学生及学校有关方面的好评，收到学生感谢信数篇。

当然，我们在工作中还有一些不足，由于本室工作教师少，有时学生的回信得不到及时回复，我们将努力工作，力争对每个同学的面访和信仿，都让学生达到满意。

我们还应加大学习的力度，提高自身的业务能力，为学校的教育教学工作作出应有的贡献。

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