国培总结

暑假期间我们一行三人来到江苏农林职业技术学院，进行了为期一个月的园林建筑类专业骨干教师国家级培训。通过这一个月的培训，让我们开阔了眼界，丰富了知识，提高了水平，更重要的是接触到了国内知名的专家学者，从他们那里我们了解到最新的教育理念，教学方法，为我们以后的教学工作树立了更高的目标。

下边我就结合自己的实际情况，重点从高职教育教学改革、信息化教学模式、技能大赛3个方面总结一下这一个月的学习成果：

一、高职教育教学改革

改革并不是一个新兴名词古来有之，现在从政府到企业再到个人说的最多的就是改革，改革的本质就是变化，古人云“穷则思变”这也是为什么我们要改革的原因，就是因为我们的传统课堂教育已经不适应现在的教育教学实际了，我们必须“创造”新的更加具有时代特点的教育教学模式。在这里我用的是“创造”而不是“发现”或者“学习”这样的词，为什么？因为我们现在处于一个大变革的时期，这种变革是世界性的，我们遇到的问题他们有，他们遇到的问题我们也有，中国需要变外国同样需要变。放眼全国乃至全世界的高职院校，虽然教学方法、教学手段不尽相同，但是最基本的教学模式仍然是传统课堂教育，这种传统的课堂教育模式是工业化背景下流水线式的教育，在信息化时代已经来临的今天这种将学生作为产品的标准化、机械化、工厂化的教学模式很显然已经过时了，即使国外的学院有一些变化，但也是在传统课堂的基础上进行的改良而已，并不是真正的改革，改革应该是对传统的颠覆。所以我们的起跑线是一致的，在这种情况下改革对我们来说是一个挑战更重要的是一个机遇，一个可以让中国的高职院校成为世界一流的机遇。

而这一切的关键就是我们能不能“创造”一种更加先进的教育教学模式，比如可不可以打破45分钟的课堂限制？可不可以更加灵活的考核方式？可不可以将以单门课程教学为主变为以课程体系教学为主？这些都是我们应该考虑的问题。在这样一个追求个性、信息爆棚的时代背景下我想“私人定制”式的教育模式可能更加受到欢迎！而第一个“创造”这种教育标准的高校将是未来的领导者，当然也必将是世界一流的。

…… …… 余下全文

20xx年度高职骨干教师企业顶岗培训学习总结

四川航天职业技术学院 卓红

20xx年暑假是令我难忘的一个暑假。因为我有幸代表学校参加了由天津机电职业技术学院联合天发重型水电制造有限公司承办的高职高专骨干教师企业顶岗培训。培训一共四十天。在这四十天学习中，我聆听了很多业内专家、大师的精彩讲演，去了百利、天发重型水电、空客A320以及DMG等知名企业参观调研，亲手实践了企业给我们精心设计的动手操作项目（数控维修，故障排除），还与来之全国各地的教师同行们开展了广泛而深入的交流，这一切的行动都使我获益匪浅。现将我这次的学习总结如下。

第一，聆听讲座。通过参加专家讲座了解了新形势下职业教育理念，了解到新形势下我们需要做到以下几点，1、培育先进办学理念，办学理念是基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶，是指学校的高层管理者以学生前途与社会责任为重心，以自己的价值观与道德标准为基础，对管理学校所持的信念与态度。教育的改革与进步必须以理念的突破和更新为先导，树立先进的办学理念是学校自身可持续发展的需要，先进办学理念建设是在办学趋同化的大潮中，一所学校形成或保持自己独有的个性和特色的需要，是建设先进学校文化的需要。2、提升职业素质，坚持育人为本，德育为先。进一步加强高职学生的思想政治教育,把社会主义核心价值体系教育融入到高等职业教育人才培养的全过程，特别要高度重视培养学生的职业道德素养和法制精神,培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识。要针对高职学生的特点，培养学生的社会适应性，不断提高学生的学习能力、实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。3、加强专业建设规范化，按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则，调整专业设置，引导地方和学校根据区域产业需要，优化专业结构和布局，建立高等职业学校人才需求预测与专业设置动态调整机制，促进专业建设规划化和信息化。4、加强实习、实训基地建设，建设一批以培养学生职业技能和职业综合素质为目标，以校企合作、产学结合为支撑，体现“实际、实用、实效”原则的中等职业教育示范实训基地。按照教育规律和市场规则，本着建设主体多元化的原则，多渠道、多形式筹措资金；紧密联系行业企业，厂校合作，不断改善实训、实习基地条件；积极探索校内生产性实训基地建

…… …… 余下全文

学习归来话收获

——高等职业学校会计电算化教师培训总结

七月的重庆，骄阳似火。顶着烈日，怀着火一样的热情，我来到了重庆电子工程职业学院，参加了为期一个月的国家级骨干教师培训。有幸聆听了专家的指导，有幸与来自全国各地的高职教师深入地交流、探讨……一个月的时间，悄然流逝，却留给我一笔永恒的财富。先就学习情况简单总结如下： 一、培训点介绍

重庆电子工程职业学院是重庆市教委主管、市教委与重庆市信息产业局共建的全日制普通高等院校。创建于 19xx年，19xx年升格为重庆第一所独立设置的高职学院。20xx年，由原重庆电子科技职业学院和原重庆职业技术学院合并组建而成。重庆电子工程职业学院是一所由重庆市政府举办、市教委主管、市教委与市信息产业局共建的电子信息类高等职业院校。学院占地1365亩，固定资产12亿元，校舍46万平方米，教学科研仪器设备值1.3亿元。校内实习实训基地67 个，校外顶岗实习基地252个，其中中央财政支持建设的实训基地2个，省级重点实训基地3个。教职工1000余人，其中专任教师600余人。馆藏图书140余万册。学院设专业 51个，全日制在校生 18000余 人。学院的信息安全技术、通信技术、微电子技术是中央财政支持的重点建设专业，汽车制造与装配技术、物流管理是市财政支持的重点建设专业，电子声像技术是国家教改试点专业，通信技术、计算机网络技术是重庆市高职教育示范专业，会计电算化、国际商务是重庆市高职教育特色专业。我所学习的会计电算化专业是学校最“老”的专业之一。

二、学习内容及收获

（一）了解先进职教理论，更新教育教学观念

聂强院长的讲座使我对当前世界职教课程改革趋势有了更深层的认识，了解了德国“双元制”、英国“现代学徒制”、澳大利亚“新学徒制”。他对于高等职业学校教师素质提高计划及高等职业学校专业骨干教师培训项目的介绍，使我深刻的认识到这次培训的重要作用和深远意义，同时更进一步了解和掌握高职学校的发展方向和培养目标。唐玉林老师的《高职教学改革与人才培养模式研究与创新》讲座，让我了解了高职教育未来的发展方向和人才培养模式的创新。《职业教育科学研究与成果申报》讲座上，仇大勇老师为我们介绍了如何进行职业教育科学研究以及怎样进行成果申报。吕红老师的《职业学校学生综合素质评价模式研究》和《高职教师专业发展》讲座给了我们很多的启示。这一系列高水平的讲座，加深了我们对先进职教理论的理解，更新了我们的教育教学观念。

…… …… 余下全文

基于先进职业教育理论和高新技术的自动化专业技能培训总结

20xx年x月x日，我和其他六名电气专业的同事一起来到了石家庄，在河北工业职业技术学院报到，开始了为期四周的“20xx年度高职高专电气自动化技术专业骨干教师研修培训”。来自多所兄弟院校的共35位教师聚集在一起，共同学习，共同探讨。四周的时间，既有资深职业教育专家关于职业教育教学理论的讲座，又有专业教师基于项目的专业课程讲授，还有企业一线的实践操作。四周的时间，我认真聆听讲座报告，积极参与讨论，热情地与兄弟院校的同行交流沟通，与小组成员协作共同完成项目任务。参加这样的高规格、高水准的培训，不仅更新了我的职业教育教学理念，同时也提升了我的专业能力。

一、专家讲座开拓视野 丁德全教授的《加强顶层设计 创新培养模式》、池云霞教授的《高职教育发展趋势》、侯维芝教授的《设计有效的教&学—说课与教学设计》、沈翃教授的《基于精品课程建设实践，研修课程开发中教学设计的应用》、王国贞教授的《一体化课程设计工作坊》、《教与学之有效途径》、《基于真实项目开发，研修如何开发和实施项目教学》、袁维义副教授的《国家示范建设中，电气自动化技术专业教育教学改革实践与思考》、赵素英教授的《如何结合教学内容设计合适的教学方法》、省教育厅翟海魂副厅长的《关于提高高等教育质量的几个问题：特征、思路、策略、方法》、周乐挺教授的《国外职业教育纵览》，为期一周多的专题报告和讲座，从教育理论专家到一线专业教师、从国外到国内、从历史到现状、从宏观的职教改革到微观的教学设计、从专业建设到项目教学、从教师的角度到学生的角度给了我全方位、多视角的思想冲击，让我深深感觉到：过去那个只专注于教好几门课，满足于带好一个班的我，其实是“只见树木不见森林”，是“只低头拉车不抬头看路”！这一系列的专题报告和讲座，激发了我对高等职业教育发展、高等职业学校专业建设、高等职业学校教师个人发展、高等职业学校课程改革等更深层次的问题的思考，极大地解放了自己的思想，开拓了自己的视野。

…… …… 余下全文

20xx年国培培训总结

汽车工程系 矫龙

20xx年暑假，我有幸在假期期间参加了由全国高职高专教育师资培训基地举办20xx年全国高职高专院校汽车专业骨干教师培训。在为期25天的培训中，我们学习了汽车专业知识，了解了汽车发展的新方向、新动态，深入了汽车企业一线，探讨了职业教育发展的瓶颈与问题，对专业问题进行了深入的研究。在学习过程中不光有教学方法的新认识，也使得我们的专业知识有了质的提高。培训期间，我们所有学员在老师的带领下一起学习、一起研讨、一起提高，不断地严格要求自己。而我则时时刻刻展现了我们烟台工程职业技术学员教师的高素质、新风采。现对本次培训的具体情况汇报如下。

一、培训介绍

这次培训安排在福建省福州船政交通职业技术学院。福建船政交通职业学院是经教育部批准成立的省属公办高等职业学院，是国家首批示范性高等职业院校。其前身为创办于18xx年的中国近代官办第一所高等实业学堂——福建船政学堂，曾培养出如严复、詹天佑、邓世昌、陈季同、萨镇冰等众多的仁人志士和民族英雄。学校座落在福建省福州市仓山区，占地面积580多亩。现设有船政学院、汽车运用工程系、机械工程系、道路工程系、建筑工程系、管理工程系等13个教学单位。在发展的历史进程中，学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向，立足海西，面向全国，秉承船政学堂“求是、自强、求实、创新”的办学精神，坚持德育为先、能力为重的育人思想；坚持厂校一体、工学结合的“做中教、做中学”的教学理念；坚持科技和人文相结合，培养爱国情操的教育目标；坚持针对性和实用性强的专业设置与课程体系的办学精髓，形成了“以工为主、依托行业、产学结合、厚德强技”的办学特色，培养了数以万计的具有良好的职业道德、熟练的专业技能和可持续发展能力的，能够满足生产、建设、服务、管理第一线需求的高素质技能型专门人才。学校的综合办学水平在福建省高职院校名列前茅，引领着福建省高职教育的发展。

…… …… 余下全文

园林施工国培总结

转眼间江西环境工程职业学院组织的园林施工国培项目已有四十多天的时光了，这次国培也已接近尾声，我还记得当初刚跨进这座美丽的校园时的场景，学院的风景很是宜人，校园环境很优美，在指示牌的指引下，来到了学院的培训楼，工作人员热情的招待了我们，安排了我们的住宿，稍稍安顿了一下，班上生活委员余华平老师热情招待了我们去餐厅就餐，第二天早上吃过早饭参加了学院培训班的开班典礼，在开班典礼上，学院的领导和老师们都出席，展现了学院良好的师风师貌，给我们学员留下了很深的印象。培训班的第一堂课，是学院的董新春教授讲授的高职教育的发展，刚开始还觉得很枯燥，因为我对职业教育发展的由来不是很精通，感觉没有基础，但是经过一次课的学习，我的顾虑打消了，董教授对职业教育的研究颇有独到的建树，经过董教授的悉心讲解使我对职业教育发展由来有了深刻的了解，起初感觉责任重大，作为学校派出来学习的老师，挺有压力的，因为我所在的学校一直在开办园林工程技术专业，鉴于实践这方面的师资力量很薄弱，这次学习刚好是个机会，可以弥补这方面的不足，通过第一堂课的学习，我觉得受益匪浅，由当初的一知半解，逐渐上升到深刻了解，有点小进步，使我对职业教育的发展由来产生了兴趣，俗话说得好：“兴趣是最好的老师”，相信自己一定会做的更好！

一、学习篇

（一）、环境学院学习篇

从开班到现在先后有十多位老师给我们上了理论课，上课的内容很丰富，有与专业相关的，也有些是边缘学科，有些是实践方面的，老师们在授课前都做了充分的准备，毕竟面临的是来自各个高校的老师，虽然大家有些人在来培训之前对施工流程一知半解，但是课上的好与不好，都是可以听得出来的，这就导致有些年轻老师在上课的时候会感觉到心里没底，会紧张，自然而然课堂内容讲授方面就拓展不开，仅仅就是课件上的知识，讲解的很是死板生硬！呵呵~~~~这是我的个人感受！当然话说回来，通过老师的授课，我从中学到了不少知识，了解了职业教育的发展、风景园林的发展、现代生态园林的发展及园林专业人才培养方案探讨、高等职业教育理念与教学改革探讨、现代生态农业观光园规划设计、景观工程施工技术、现代生态园林发展、 绿化苗木生产与经营、绿化工程施工管理与监理、生态城市规划等多方面的知识，

…… …… 余下全文

高职院校国培企业顶岗培训项目办班心得体会

摘要：本文对高职院校骨干教师国家级培训项目中的国内培训和企业顶岗培训的开展模式进行了探讨，分析了之前项目开展中的一些不科学之处，并且分别从其培训目标和方案、安排和实施、管理和保障等几个方面进行了分析和探讨，总结了经验教训，提出了建议。

Abstract: in this paper, the higher vocational colleges national training project in the domestic training and post training model are discussed, analyzed some unscientific in before the project, and the training target and plan, arrange and implement, manage and safeguard etc are analyzed and discussed, summarizes the experience and lessons, puts forward suggestions.

关键词：高职院校，国家级培训，企业顶岗培训

Keywords: higher vocational colleges, the national enterprise training, post training

自20xx年开始，根据全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx年）》提出的进一步推动和加强职业院校教师队伍建设工作要求，在全国范围内实施了职业院校教师素质提高计划，从而组织开展了职业院校专业骨干教师国家级培训p企业顶岗培训的目的是让培训学员在8周的时间内，置身于具有典型特色的企业，重点熟悉相关行业企业先进技术、生产工艺与流程、管理

…… …… 余下全文