篇一 :阜阳师范学院化学化工学院暑期三下乡支教总结

素质教育 师范做起 ———记阜阳师范学院学院化学化工学院“关爱农民工子女”社会实践服务小分队界首市顾集镇中心小学社会实践之 “义务支教”

阜阳师范学院化学化工学院学院

社会实践服务小分队

20xx-7-15

阜阳师范学院化学化工学院学院暑期“三下乡”社会实践小分队共7名队员赴界首市顾集镇参加社会实践活动,此次社会实践活动的内容为义务支教、从义务支教出发,始终把“关心农民工子女”作为我们活动的主题,并把“素质教育 师范做起”作为我们教学活动的特色内容。从整个实践活动的成果来看,得到了有关部门和广大村民的热烈好评 ,同时也给全体队员提供了很好的好的锻炼机会, 把我们学到的知识运用到实际的教学活动中去。

在整个教育活动中,我们紧密的联系顾集镇中心小学四年级到六年级的相关老师,认真实际的调整我们的活动方案,并且针对补课学生的环境背景,先后开设了奥林匹克常识、趣味活动、人文通史、生活化学、地理、剪纸、音乐、体育等多门课程,丰富学生的课内外知识。学生人数也由最初的不足50人一度增加到100多人,给我们的实践活动带来了很大的压力,同时大家面对这种压力更是充满热情和责任,积极地去抓住这次锻炼机会,更好的帮助这些求知好学的农村孩子。为了保证正常的教育教学,对前开上课的学生做好出勤、思想、纪律等日常教学工作;在课程中,全体实践队员成立了教学组,由组长牵头共同完成每天的教学内容和总结。随着义务支教活动的不断开展,全体实践队员积极主动地参与到其中,深入到学生中,全方面多层次的了解农村学生课堂内外的状况和身心状态,共同合作,并提出有效地改进方法,使得我们的教学活动能顺利的开展。在为期15天的短暂支教活动中,全体队员发挥自己所长,相互协作,运用多种方式相结合,尽可能的提高学生的兴趣,还原学生的课堂主体地位,并结合传统的应试教育和新课改之下的素质教育的现状,从具体的实际出发,认真的实践总结,使得我们“关心农民工子女”的主题实践活动在义务支教方面取得了显著的成效,全体实践队员也获得了真实深刻的切身感受.现将此次支教期间对学校状况、学生思想教育、学习现状以及实践队员调查总结的相关方面分述如下:

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篇二 :暑期三下乡支教总结

支教舞出人生的精彩

刚上大学的时候就在想着什么时候也能去尝试下支教。刚好这个暑假也碰上了这么个好机会,于是就和同学组队一起去潮州饶平海山第一初级中学开展我们的暑期三下乡支教活动。

当我坐车来到海山时,我感觉海山是一个民风淳朴,环境清新凉爽的乡镇;在这里的村民都很热情、好客,当地的领导也很支持我们的活动。而最让我们感动的是学校里的老师和领导很关心我们的生活,给我们提供宿舍、厨房。虽然一日三餐都得我们自己煮饭吃,即使这样我们每天都很累,但我们感觉这样的生活比较多彩,也很感谢学校的老师是不是给我们加菜,并请我们吃了一两顿大餐。

我们这次支教主要是针对学校里的七、八年级学生,而我们也了解到很多学生的家庭都比较贫困,有些学生放学后还得回家帮忙做农活。虽然这样的条件不是很好,但学生们都很好学,也很努力。他们都很听话,也懂得尊敬师长,同时他们也渴望通过知识改变自己的命运,创造属于自己的新天地。

而我也是一个从农村走向大城市求学的贫穷学子,我清楚农村孩子求学的艰辛,所以每当走过教室破旧的窗口,看到他们那一双双渴求知识的眼镜,我的心里就有很大的触动,我多么希望自己能够变成个超人,给他们带来无穷尽的帮助,但同时我也感觉到了自己身上背负的那份责任、那份重担,所以无论多辛苦,我都会尽自己最大的努力去传授知识给那些学生,和他们一起分享自己的亲身经历,让他们学到除知识以外的其他更多东西。我们去那不是游山玩水,也不是去探

险;我们不仅仅是在教育其他人,也是在磨练自己。这样的支教活动给了我们大学生奉献爱心的机会,天地之大,有很多人需要我们去关爱,而大学生支教活动也将我们的爱心传递到了农村地区。

作为支教老师,我知道,单纯搞好教学并不是什么困难的事,但是要当好使者,为海山的教育事业奉献自己的绵薄之力,却是一件有挑战性的事情。在支教的日子里,我始终铭记着这一使命,并不断和当地的老师进行沟通交流。而每当想到这里的老师和领导对我们这么好,并且学生们这么可爱,我们一定要好好地教课,以回报他们的真情。我更加充满了动力。

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篇三 :三下乡支教总结

支教总结

今年的暑假对我来说是一个特殊的假期,因为在这个假期,我有幸成为一名志愿者参加了校上义务支教服务队组织的“三下乡”活动。

在这半个月的支教活动中,让我感触最深的是我所支教的家庭对我们这些支教学生十分热情,很让人感动。而我个人也在支教的过程中感受到传授知识的快乐。在与学生相处的过程中,让我学到了很多书中学不到的知识,感觉很棒。

裴斯泰洛齐曾说:“实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段、方法,通过这些才能做好主要工作。所以,人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”这说明智慧与实践永远是分不开的,在实践中可以检验真理,也能培养能力,弥补不足。这次暑期三下乡活动使我有了一个验证自我的机会。

兴趣是最好的老师这句话真的是千古不变的真理,我在教授学生真的是切身体会到了,炎热的天气,总会让人心烦意乱,静不下来读书,这个时候只能想办法让学生认真学习。比如可以从天气方面着手,如果是教英语,可以多教一些有关天气方面的的单词:如果是教语文的,可以教他几首有关冰雪之类的诗歌。而我是教物理的,一开始不会先给学生讲题。一般开始几分钟讲一下冰箱、空调等家用电器的原理,让学生从兴趣中感受学习物理的快乐与成就。这样的教学方法不仅可以增加学生的学习兴趣,而且可以扩展学生的知识面。

另外与学生相处的也要学会随机应变,有时候学生可能与你闹脾气,不想学习。这时候不能与学生来硬的。如果你强制性的要他学习,可能会影响你与学生的感情,而且学生正处于青春期,他们叛逆的思想很容易爆发,我们需要学会以静制动,以软降硬。要充分运用我们的智慧来劝说他们,要动之以情,晓之以理。那些学生都是明事理的孩子,那个对他们好,他们都是知道的,只要温柔和善的与他们讲道理,他们会听我们的。

支教,它带给我无数珍贵的友谊,带给我喜悦与忧愁,带给我许许多多无价的美好回忆??十多天的支教生活使我明白到,什么是无私的奉献,什么是艰苦的喜悦,每次支教回来我都非常疲惫,但是我并不后悔,因为我得到的比付出的更多,而且更加有意义。支教的经历在我心里是一道不可磨灭的美丽印痕。

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篇四 :三下乡支教总结

三下乡个人总结

20xx年x月x日我们学院的三下乡小组的成员带着

激动的心情前赴金山小学,开始了为期四天的社会实践活动,并于X月X日圆满完成原定计划的各项任务。

我们在这次"三下乡社会实践活动"中深入学习贯彻了邓小平理论和”三个代表”重要思想,树立和落实了自己科学发展观,学习实践了社会主义荣辱观,服务社会主义新农村建设,使我们在实践中经受锻炼,认识国情,了解社会,增长才干,增进与人民群众的感情,更加促进我们正确的世界观、人生观、价值观的形成。

我主要负责的是支教,我以对学校负责,对学生负责,对自己负责的态度对待这次支教活动。虽然四天的时间很短,但是我真的从这次短暂的支教活动学到了很多,并且坚定了我想要当一名老师的信念。

在支教过程中,我的感触颇深,当我看到一双双渴望知识的眼睛,我的内心无比激动。因为金山小学地处偏僻,小学生们没有接触过奥数,考虑到他们的年级,并且结合自身的专业知识,我给学生们讲了一些奥数方面的问题,他们都很感兴趣。我主要给他们讲了一些数独题,孩子们听的很认真,并且很聪明,很快就弄明白了,有的同学还和我说要是以后天天都能上到奥数课就好了,听到这句话的时候我感到

很心酸,这时我更觉得支教活动很有必要,能帮助更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光,但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施,却有着全市最好的学风;它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神,这里的孩子更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。学生支教就是用我们微薄的力量,去帮助那些孩子,为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运,支援贫困地区教育文化事业发展。支教不仅仅是在教育别人,同样对自己也是磨练,大学生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会。支教有着特殊的意义。当你看到一双双渴求知识的眼神,越过破旧的教室窗口,穿过贫瘠的土地,真的让人揪心,为了可爱的祖国花朵我们应当献出自己微薄的力量。

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篇五 :三下乡支教总结

三下乡个人总结

20xx年x月x日我们班的三下乡队伍成员带着激动的心情前赴山茶小学,开始了为期十天的社会实践活动,并于7月x日圆满完成原定计划的各项任务。

我们在这次"三下乡社会实践活动"中深入学习贯彻了邓小平理论和”三个代表”重要思想,树立和落实了自己科学发展观,学习实践了社会主义荣辱观,服务社会主义新农村建设,使我们在实践中经受锻炼,认识国情,了解社会,增长才干,增进与人民群众的感情,更加促进我们正确的世界观、人生观、价值观的形成。

我主要负责的是支教,我以对学校负责,对学生负责,对自己负责的态度对待这次支教活动。虽然十天的时间很短,但是我真的从这次短暂的支教活动学到了很多,并且坚定了我想要当一名老师的信念。

在支教过程中,我的感触颇深,当我看到一双双渴望知识的眼睛,我的内心无比激动。因为山茶小学地处偏僻,小学生们没有接触过奥数,考虑到他们的年级,我给学生们讲了一些奥数方面的问题,他们都很感兴趣。我主要给他们讲了一些数独题,孩子们听的很认真,并且很聪明,很快就弄明白了,有的同学还和我说要是以后天天都能上到奥数课就好了,听到这句话的时候我感到很心酸,这时我更觉得支教活动很有必要,能帮助更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光,但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施,却有着全市最好的学风;它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神,这里的孩子更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。学生支教就是用我们微薄的力量,去帮助那些孩子,为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运,支援贫困地区教育文化事业发展。支教不仅仅是在教育别人,同样对自己也是磨练,大学生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会。支教有着特殊的意义。当你看到一双双渴求知识的眼神,越过破旧的教室窗口,穿过贫瘠的土地,真的让人揪心,为了可爱的祖国花朵我们应当献出自己微薄的力量。

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篇六 :20xx年暑期三下乡支教总结—李亮

20xx年暑期三下乡支教总结

爱翁支教团队|李亮

爱翁支教团队宣传组——李亮,作为这样一个角色,我感到很自豪,我热爱这份工作,因为我可以更多的将我们团队在任何时刻一个最真实的状态和最真情的文字通过网络表现出来,也是甚至现在经历过了支教十天,更加让我感到自豪的是,我是一名爱翁支教团队的队员,十天,我走上了三尺讲台,我遇到了一群可爱的人,我们组建了一个可爱的家——爱翁支教团队。

爱翁支教团队,从五月份开始的募捐,凯里学院,贵阳医学院,凯里经济开发区以及网络平台——微益中国,我们想到了,我们也采取了各种办法,只为了翁座的孩子们可以多上一本书,就算是留再多的汗,吃再多的苦,我们都愿意!从我们加入到爱翁这个大家庭一刻,或者更加具体是时刻那就是当我们走上爱翁支教团队志愿者招募面试,我走上面试讲台的那一刻!

在六·一儿童节的时候,我和爱翁的几个代表队员一起去了翁座,将我们募捐到的书籍和学习用品一起带过去了,为翁座小学每个年级创建了一个小小图书馆,学习用品平均发到了每个孩子的手上。那是我第一次来到翁座,也是第一次看见大山里孩子们的奔跑,拉着我们和物资的车在前面走呀走呀,他们就在后面追呀追呀,脸上笑容,纯真可爱。

在七月x日,我们带上行李、备课材料和网上募捐到的物资上路

了,开始了十天的翁座支教之旅。

在翁座的日子,是我们最充实最开心的十天,一起上课,一起做饭吃饭,一起休息,一起开会,一起家访,一起爬山,一起淋雨等。那些经历,无论是酸与甜,都历历在目,永生难忘。

在无比充实愉快的支教生活中,我们还是发现了问题,也是我们下次的支教过程中应当注意的,其中有,家访的过程中没在一起好好准备,安排以及部分特殊家庭家访须知,这是团队存在问题,下面是我们个人存在的问题就是在宣传上面,只是QQ说说上达到了比较满意的宣传效果,但是在新浪里面的宣传效果不是很突出。还有,在宣传的类别上说,我没有将团队的宣传更加清晰的宣传出去,比如队员构成,队员所教的课程类别、志愿者风采、学生风采、勤劳的村民以及志愿者支教过后的百态以及学生一些课后动态等都是我没有好好注意,并且采取高效的方法去实行宣传,还有在支教前,支教中,支教后没有合理清晰的将志愿者的动态相关素材的准备,比如提前策划好支教前,支教中,支教后需要准备好的活动或安排,这些都是我们做宣传工作的学生需要总结学习的。

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篇七 :三下乡支教总结

枣庄学院

美术与艺术设计学院

赴山亭区凫城乡崔庄小学

--关爱留守儿童

社会实践志愿服务活动

赴凫城乡崔庄小学-关爱留守儿童

小学社会实践志愿服务小分队

20xx年x月x日

——记枣庄学院美术与艺术设计学院“三下乡”社会实践服务小分队

为了全面贯彻落实科学发展观,服务新农村建设,以及为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用,引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观,深入了解基本国情,进行正确的社会观察,不断增强学生在实践中奋发成才的使命感和责任感。根据校团委的总体部署,结合我院实际情况,积极响应校团委关于开展暑期三下乡的活动的号召, 为此,我院今年暑假举行了“三下乡”社会实践活动。

暑期“三下乡”社会实践活动是当代青年大学生运用知识、施展才华、磨练意志、实践成才的大课堂,是广大青年大学生传播现代文明,弘扬科学精神的重要途径,是一项顺应时代发展潮流,符合青年学生成长成才需要,深受人民群众和青年学生欢迎的品牌教育服务活动。

枣庄学院美术与艺术设计学院暑期“三下乡”社会实践小分队一行15人赴山亭区凫城乡崔庄小学参加为期十天的社会实践活动,活动内容共分为义务支教、支农、农村社会状况调查等几大项。而本次社会实践的重点在于义务支教方面,从整个实践活动的成果来看,得到了校方和广大村民的热烈好评,特别是我们实践活动中的义务支教环节为这的学生带来了新的授课方式,同时也给全体队员提供了很好的锻炼机会,把我们学到的知识运用到实际的教学活动中去。

在整个支教活动中,我们积极组织队员与校方相关老师联系,认真准备我们的教学方案。在教学内容方面,作出了创新性的变化,此次教学活动我们采取了由学生自由选课的方式,根据学生的兴趣爱好开设相关科目,并根据队员们的特长安排了任课老师。整个教学安排大体分三部分:课堂教学,汇报演出以及小型运动会的开展。现将此次义务支教活动做一总结:

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篇八 :大学生三下乡支教总结

记xx年暑期三下乡支教

7月x日晚上,我回想之前从20日到27日总共8天三下乡支教实践活动,一时间感慨万千。这8天的点点滴滴就像发生在眼前,期间的甜酸苦辣恍惚还留在嘴边。

听别人说三下乡是一种有意义的经历,于是便产生了试一试的想法,后来又经高二同学的游说,终于决定参加她们生本(3)班的三下乡实践活动,并且还叫了一个舍友一同参加。三下乡服务队的队名为“青春洋溢,放飞梦想”。 三下乡的一切准备工作我很少参与,除了面试和一次英语小组讨论。7月x日早上赶紧收拾好行李就在北门和生本(3)班的同学一起坐车。

当汽车开动的时候我心里想:去三下乡了,等待我的8天将会是怎样的?可能大家都和我有类似的想法,一路上大家都显得很安静,静静地看着窗外风景的变换,盼望着快点到达江洪镇中心小学。

经过一个又一个路标,最后汽车终于停在了江洪镇中心小学大门前,一下子大家都欢呼起来——终于到了!

下车后,我扫视了江洪中心小学一遍,发现这所小学的确比较简陋,也验证了我之前所听到的一些传言,就是支教的小学一般条件比较恶劣,真是有点为接下来几天的生活担忧。不过看到一些回学校报名参加学习班的小学生们的天真可爱,心里的担忧就少了很多。

我们住的地方是教室,还好那栋教学楼不算太旧。经过一番打扫,我们总算安顿下来了。晚饭时叫外卖的,特别的难吃,还很贵,因此全体队员都同意接下来都是自己做饭吃。

晚饭过后,大家就分工合作,有人去借炊具,有人筹备第二天的开班仪式,第二天有课的队员也要备课,齐心协力地把工作做好。虽然有十几个同学是经过面试进入生本(3)班三下乡服务队的,但团队的精神没有受到丝毫影响。晚上大家都忙到12点多才睡。

20早上吃过早餐,接着是开班仪式,跟着就开始上课了。早上第四节我要上五(2)班的英语课,这将是我支教上的第一堂课。虽然我早有准备,但是还是怀着紧张的心情等待第三节课下课和第四节课上课。下课铃再到上课铃,终于我走进了五(2)班的教室。迎接我的是热烈的掌声,我站在讲台上向下看到的是三十多张真诚的笑脸。霎时间我忘记了紧张,经过自我介绍,然后请学生们作自我介绍后,我与学生就亲近了很多。相互认识后,我按之前的计划了解了学生的英语水平,同时也问他们想学什么。聊着聊着,一堂课不知不觉就过了,直到下课铃响,我还意犹未尽。这就是我生平第一次站在讲台给学生上课,让我开始喜欢教师这个职业。

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