“中华魂”读书活动的工作总结

西

六

支

中

学

20xx年x月

关于开展“中华魂”读书活动的工作总结

开展“中华魂”读书活动，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。多年来，在县关工委、县教育局和上级有关部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。以“中华魂”读书活动为载体，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，促进学生道德水平的全面提升。

本学年，我校继续贯彻落实“中华魂”读书活动，回顾一学年的工作，我们深深感到：发挥“三个”作用，坚持“四个结合”，在活动中寻找差距，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下：

一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。 一是发挥学校的主导作用。学期初制订了切实可行的活动方案，做到有计划、有措施，中间有检查，学期末有总结。在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度，保证活动的顺利开展。

二是发挥教师的引导作用。教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽知识面，有的还开通了个人电子信箱，与学生网上交流。为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师

表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。 三是发挥学生的主体作用。开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕今年的“中华魂”主题教育活动主题，提出了许多有益的活动意见，很受同学们的欢迎。

…… …… 余下全文

毛

山

东

中

心

小

学

1 “中华魂”读书活动工作总结

关于开展“中华魂”读书活动的工作总结

开展“中华魂”读书活动，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。多年来，在上级的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。以“中华魂”读书活动为载体，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，促进学生道德水平的全面提升。

我校继续贯彻落实“中华魂”读书活动，回顾我校的工作，我们深深感到：发挥“三个”作用，坚持“四个结合”，在活动中寻找差距，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下：

一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。 一是发挥学校的主导作用。学期初制订了切实可行的活动方案，做到有计划、有措施，中间有检查，有总结。在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度，保证活动的顺利开展。

二是发挥教师的引导作用。教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽知识面。为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。 三是发挥学生的主体作用。开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划；放手让 2

…… …… 余下全文

遵化店镇中学“中华魂”读书活动总结

为进一步推进实施素质教育，培养学生创新精神，提高学生人文素养，熏陶学生道德情操，丰富校园文化生活，我校根据叶县教体局文件精神，遵照县教体局的统一部署和要求，结合我校自身实际，积极开展“中华魂”读书活动。“中华魂”读书活动从20xx年秋季开学开始组织并具体实施，至今整个活动过程已经历时一个学年，时间长，活动多，影响大，参加人数多，我校在“中华魂”活动中取得了显著的成效。现就 “中华魂”活动的有关情况总结汇报如下。

一、 领导重视，组织保证

学校高度重视办好“中华魂”活动，是取得显著成绩的根本保证。从筹备校园 “中华魂”读书 活动开始，学校十分重视这次活动，多次召开会议研究活动内容、实施方案，及时听取组委会汇报。校长李旭东亲自召开会议，就我校各项活动学生的参与、加强宣传工作和经费保障等提出了明确要求。

为了加强对这项工作的领导，学校成立了由校长李旭东为组长，业务副校长孙海民、政教副校长张贵友为副组长的“中华魂”读书活动领导小组，其他校领导班子成员为成员的“中华魂”读书活动组委会，政教处主任宋建伟具体负责组织落实，开展“中华魂”读书活动的各项活动，协调学校相关组织参与活动。

二、分工明确 ， 层层落实

为了确保顺利地进行“中华魂”读书活动并取得实效，活动有完善的组织机构，每项活动的开展有布置、有落实、有检查，人员分工明确。采取学校统一部署安排，校组委会组织落实，各负责部门直接参与的方式，全方位地做好各项工作。为了明确责任，保障活动有序有效地开展，学校针对自身特点，对校“中华魂”读书活动园文化活动月工作进行了周密研究部署，拟定了工作方案，做到准备充分，落实有效。对每项活动明确了活动宗旨、活动目的、活动意义，安排活动时间、地点，明确责任人，承办部门、完成时间及具体要求，包括具体参赛组织形式、评分标准、奖励办法，同时不定期召开工作推进会，检查各项活动的落实开展情况，为校园”中华魂”读书活动活动的开展奠定了良好的组织保障。建立了工作负责制，做到在思想上达成共识，在组织上保证落实，在管理上职责分明，做到既有分工又有合作。

…… …… 余下全文

“中华魂”主题读书教育活动工作总结

“中华魂”主题读书教育活动是以《走向海洋》系列读本作为教材，开展的教育活动，对广大青少年进行一次关于海洋生物、海洋污染、海洋开发和利用等的教育。

接到通知后，我校领导非常重视，带头深入研究了本次活动的目的。经过认真的研讨和周密的策划，将《走向海洋》读本的学习和活动融入学校的读书活动中，有序开展，增强了教育实效，学生们在活动中获益匪浅，升华了对海洋的认识，达到了预期效果。 现将本次主题读书活动从以下几方面进行总结：

一、全校师生共同阅读。

新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。”

《走向海洋》这本书非常适合用作德育素材，为此，我校正式通知各科教师全员参与学习它，并在精心分析后，选用和自己所教学科相关的素材，进行课程资源链接。

班主任老师则在学习之后，根据读本主旨设计并实施符合学校实情，具有班级特色的活动计划，将读书教育活动扎扎实实地推进落实，吸引更多的孩子以饱满的热情投入到此次活动中。

二、广泛开展活动。

班主任将班会开辟为读书活动阵地。在各位班主任老师的精心策划下，班会形式多样，精彩纷呈，学校真正成了书声琅琅的乐园、才艺比拼的赛场、快乐德育的平台。

例如一部分班主任每天早晨进行十分钟的集体朗读，学生在多种形式的读中不知不觉受到了感染，了解了海洋。每天积累一条关于海洋的知识，学生用言简意赅、生动形象的语言来表达自己对海洋的认知程度，效果非常好。

高年级开展了一系列征文、演讲活动和知识竞赛，促使学生将全书内容自学完，再经过各种形式的复现，内化成自己的感悟。学生的读写能力得到了很大幅度的提升。

三、活动效果

1.初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我。

…… …… 余下全文

东桥中学“中华魂”演讲比赛

总结

本学期，我校继续贯彻落实“中华魂”读书活动，回顾本学期的工作，我们深深感到：发挥“三个”作用，坚持“四个结合”，在活动中寻找差距，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下：

一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。

一是发挥学校的主导作用。我校建立了以校长为首，分管校长、主管中层领导、科任教师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，密切合作的工作局面。学期初还制订了切实可行的活动方案，做到有计划、有措施，中间有检查，保证活动的顺利开展。 二是发挥教师的引导作用。教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽知识面，有的还开通了个人电子信箱，与学生网上交流。为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。

三是发挥学生的主体作用。开展“中华魂”演讲活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题，提出了许多有益的活动意见，很受同学们的欢迎。

二、坚持“四个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体。

…… …… 余下全文

“中华魂”读书活动总结

本学期，我校“中华魂”读书活动已经结束，回顾一学期来的工作，我们深深感到：发挥“三个”作用，坚持“四个结合”，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法总结如下：

一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。

一是发挥学校的主导作用。

我校建立了以校长为首，班、科任教师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，密切合作的工作局面。做到有计划、有措施。在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念，保证活动的顺利开展。

二是发挥教师的引导作用。

教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽知识面。为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，刻苦学习，良好校风正在形成。

三是发挥学生的主体作用。

开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题，提出了许多有益的活动意见，有些学生读书后写出了 “与书同伴，开阔视野”、“获取知识，三分在课内，七分在课外”的格言警句，很受同学们的欢迎。

…… …… 余下全文

遵化店镇中学“中华魂”读书活动总结

为进一步推进实施素质教育，培养学生创新精神，提高学生人文素养，熏陶学生道德情操，丰富校园文化生活，我校根据叶县教体局文件精神，遵照县教体局的统一部署和要求，结合我校自身实际，积极开展“中华魂”读书活动。“中华魂”读书活动从20xx年秋季开学开始组织并具体实施，至今整个活动过程已经历时一个学年，时间长，活动多，影响大，参加人数多，我校在“中华魂”活动中取得了显著的成效。现就 “中华魂”活动的有关情况总结汇报如下。

一、 领导重视，组织保证

学校高度重视办好“中华魂”活动，是取得显著成绩的根本保证。从筹备校园 “中华魂”读书 活动开始，学校十分重视这次活动，多次召开会议研究活动内容、实施方案，及时听取组委会汇报。校长李旭东亲自召开会议，就我校各项活动学生的参与、加强宣传工作和经费保障等提出了明确要求。

为了加强对这项工作的领导，学校成立了由校长李旭东为组长，业务副校长孙海民、政教副校长张贵友为副组长的“中华魂”读书活动领导小组，其他校领导班子成员为成员的“中华魂”读书活动组委会，政教处主任宋建伟具体负责组织落实，开展“中华魂”读书活动的各项活动，协调学校相关组织参与活动。

二、分工明确 ， 层层落实

为了确保顺利地进行“中华魂”读书活动并取得实效，活动有完善的组织机构，每项活动的开展有布置、有落实、有检查，人员分工明确。采取学校统一部署安排，校组委会组织落实，各负责部门直接参与的方式，全方位地做好各项工作。为了明确责任，保障活动有序有效地开展，学校针对自身特点，对校“中华魂”读书活动园文化活动月工作进行了周密研究部署，拟定了工作方案，做到准备充分，落实有效。对每项活动明确了活动宗旨、活动目的、活动意义，安排活动时间、地点，明确责任人，承办部门、完成时间及具体要求，包括具体参赛组织形式、评分标准、奖励办法，同时不定期召开工作推进会，检查各项活动的落实开展情况，为校园”中华魂”读书活动活动的开展奠定了良好的组织保障。建立了工作负责制，做到在思想上达成共识，在组织上保证落实，在管理上职责分明，做到既有分工又有合作。

…… …… 余下全文