创先争优活动领导点评工作情况报告

根据《关于开展领导干部点评创先争优工作的通知》和公司《创先争优活动实施方案》具体工作部署，从20xx年10初，公司党委就积极开展领导点评基层党组织创先争优活动工作，整个公司的创先争优活动开展得平稳有序、富有特色、亮点纷呈，领导点评工作按照“党员自评、领导点评、群众参评”的方式，共对*个党总支、*个党支部，*名党员进行了点评。现将领导点评工作情况报告如下：

一、广泛调研，点评准备充分

1、领导带队调研。从9月份开始，公司领导分别对各自联系点和分管的党总支、党支部创先争优工作进行调研和点评……公司领导详细了解各党支部创先争优活动的开展情况，认真仔细地检查相关工作台帐，掌握党支部在创先争优活动中遇到的问题和困难，并及时对创建工作提出改进意见和进一步工作要求，实现了对点上工作的指导，推动创先争优面上工作的开展，为在全公司范围内开展领导点评工作做了充分准备，为制定领导点评工作方案提供了依据和方向。12月x日，公司党委专门召开党委扩大会议，传达市委《关于开展领导干部点评创先争优工作的通知》，研究部署公司领导点评创先争优工作。

2、制定点评方案。公司党委分别于10月x日、12月27

日印发《……通知》和《关于开展领导干部点评创先争优工作的通知》，全面部署开展创先争优领导点评工作。领导点评采取党员个人对照承诺书进行自评，分支机构党支部书记对本支部党员进行点评，机关党支部书记对支部组成部门负责人（党员）进行点评，部门负责人（党员）对本部门所有党员进行点评，公司领导分别对各自联系点和分管的党总支、党支部创先争优工作进行点评，创先争优活动所取得的成效要经过全体干部群众集体评议。领导点评工作坚持实事求是的原则，既肯定成绩，又指出不足和努力方向，通过点评工作发现和树立一批创先争优先进典型，达到鼓舞士气、推动工作的目的。

3、注重点评宣传。7月x日公司党委隆重召开深入开展创先争优活动动员大会，对公司深入开展“创建先进党支部、争当优秀共 产 党员”活动进行全面动员，明确了创先争优活动领导点评阶段工作部署。对公司前阶段“创先争优”活动进行总结和分析，查找问题和不足，并重点对领导点评阶段工作进行部署。各党总支和党支部积极响应公司党委的号召，在党员、群众中广泛开展宣传，通过承诺上墙、示范上岗、活动园地、公司网站、创先争优简报等方式，把创先争优活动各阶段工作公开，吸收广大群众参与，接受群众监督，使创先争优活动深入人心。

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明永乡中心学校

民主评议党员工作情况总结

我校现有党员36名，根据教育局党委有关文件精神，我校党支部围绕“讲党性、重品行、作表率”和“争当优秀党员”结合学校实际扎实开展了党员相互评议和群众测评党员等工作，推进了党员素质的提高，促进了学校教育教学工作的进一步发展。现将我校民主评议党员工作的情况总结如下：

一、 宣传发动 加强领导

我校成立了以校长为组长，党支部书记为副组长，支部委员工会主席教师代表为成员的民主评议党员领导小组。研究了评议计划、制定了评议的方法，确定了评议的重点。分别召开了党支部、民主评议领导小组、全体教职员工会议。宣传发动、明确意义、统一思想，使每个党员教师高度重视民主评议工作，形成良好的民主评议氛围。

二、 重点突出 评议衷恳

评议工作紧紧围绕“讲党性、重品行、作表率”和“争当优秀共 产 党员”结合本校开展的“创优争先”活动，分别由党员在党内进行述职自评、互评，并由全体教职员工按照五个方面进行评议。

即：

思想方面——与时俱进 为人师表

学习方面——勤奋好学 业务求精

工作方面——民主合作 高效高质

生活方面——重品尚德 宏扬正气

廉洁方面——秉公办事 清正廉洁

服务方面——关心群众 乐以奉献

民主评议充分肯定了我校党员群体在“讲党性、重品行、作表率”和“争当优秀共 产 党员”及本校开展的创优争先活动中作出的奉献，对校长为人师表的师德风范和课程开发管理中的教育创造、书记民主团结的工作作风，曹军、蒋雷鸣两位老师高质高效的课堂教学，吕斌国老师教书育人、踏实工作的敬业态度给以高度评价，同时全体党员也衷恳地接受广大群众提出的希望，进一步关心群众，关注民生，为教职员工排忧解难，如对一部分教师上、下班路途遥远的问题、进行针对性的改革，对多年来立足学校教育教学岗位上作出一定贡献的教师给予一定奖励等。民意投票测评和党员互评投票测评结果党员均获优秀。

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柳堡镇郑渡小学

教育行风整治工作总结

我校根据县教育局关于行风建设文件精神，按照要求，切实加强学校行风建设，努力办好让人民满意的教育。学校从实际出发，紧紧围绕“完善机制、搭建平台、强化队伍”这一中心，在班子建设、党员队伍建设等方面进行了有益的探索，实现了学校工作的整体推进，稳定了教师队伍，提高了教学质量，为学校各项工作的顺利开展提供了强有力的支持和保障。通过听汇报，问卷调查，召开座谈会等形式，扎实、有效地开展行风评议。

一、领导体制及工作机制

我校教育行风整治工作在县教育局的指导下，迅速成立了以校长为组长的工作领导小组，工会组织协调，德育处和班主任密切配合，在校学生及学生家长等方面积极参与的领导体制和工作机制。学校领导小组，负责学校教育行风民主评议工作，下设领导小组办公室，负责对全校教育行风民主评议工作进行指导、督促、检查和总结，确保学校教育行风民主评议工作顺利进行。

二、主要做法及取得的成效

（一）完善机制，不断优化党小组工作格局

学校党小组从推进党建工作的制度化和规范化入手，把机制建设贯穿于党的思想、组织、作风建设之中，进一步健全各项工作机制。

1．建立民主议事机制，完善学校民主管理。学校党小组坚持“三会一课”制度，定期召开教职工代表大会。各项工作统筹规划、统一部署，对重要问题、重大事项以及教职工关注的热点难点问题，提交职代会讨论，让党员和教师充分参与决策，广泛听取各方面意见，由集体讨论决定，使学校的各项决策更加符合民意，体现民心。本着“突出重点、实事求是、及时全面、方便群众”的原则，设立了校务公开领导小组、监督小组，利用教代会、校务会、行政例会、

校务公开公告栏等对学校的重要问题、重大事项以及教职工关注的热点问题进行如实公开，推进了学校的民主化、科学化管理。积极改善教职工学习工作环境，开展丰富多彩的文体活动，每年组织安排教师进行健康体检。积极开展送温暖和困难教师帮扶活动，凡教师生日、生病、婚丧事都去探望慰问，有困难的及时帮助解决，做好离退休教职工的节日走访慰问工作，让退休教师老有所养，老有所乐。

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领导点评工作情况总结

在创先争优活动中，按照上级部署，我们把领导点评作为解决问题、推进工作的重要手段，认真指导全系统党组织深入开展了领导干部点评创先争优工作，取得明显成效。

一、明确责任主体，落实点评职责。乡党委高度重视点评工作，召开专题会议进行部署，制定并下发了《关于做好创先争优活动领导点评工作的通知》，明确责任主体，落实点评工作三级责任制：乡党委负责人对机关支部及负责人和乡领导班子成员进行点评；乡领导班子成员对所属联系点基层党组织及负责人进行点评；基层党组织负责人对所属支部及负责人、班子成员、党员进行点评。

二、充实点评内容，抓住工作重点。领导点评工作紧扣创先争优活动主题，紧紧围绕乡党委各项重点工作、中心工作，同时结合创建“五个

好”先进党组织、争当“五带头”优秀共 产 党员的基本要求来进行。点评活动涉及开展创先争优活动情况、公开承诺事项兑现情况、为民办实事好事情况、党员先锋岗开展情况、加强党组织和党员队伍建设情况、联系群众服务群众的情况、工作作风、廉洁自律情况、存在问题及努力方向等10多个方面内容，督促兑现承诺20余条，为群众办实事60余件。

三、明晰方法步骤，点出工作思路。严格点评程序， 一是进行深入调研。点评前，被点评的基层党组织和党员认真总结回顾工作和学习情况，提出自我改进的具体措施，及时形成材料报向点评组汇报；点评领导通过现场观摩、走访群众、查阅资料、听取汇报等方式，准确掌握各基层党组织和党员在创先争优活动中采取的措施、成功的经验、取得的成效等方面的真实情况，为点评做好充分依据。二是提出点评意见。点评时，

点评领导坚持实事求是的原则，肯定成绩，指出问题和不足，提出意见和建议。三是督促整改落实。点评后，我们适时组织“回头看”，确保点评有回应，整改有落实，从而使基层党组织抓工作的思路更加明确，载体更加鲜明，确保创先争优活动正确开展。

四、丰富点评方式，评出活动实效。坚持分类指导，结合实际，突出广泛性。对基层党组织的点评，以召开有关会议、深入基层调研、开展工作检查等形式进行，党支部负责人对党员的点评，以召开支部党员大会、民主生活会、党员学习培训、个别谈话等形式进行，综合运用会议点评、现场点评、定期点评、随机点评、逐一点评、个别点评等多种点评方式开展点评活动，累计开展会议点评10余次，现场点评30余次，随机点评50余次，个别点评80余次。

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在20xx年x月x日至8日本科合格评估时期，我系师生以最好的精神状态和优秀的工作作风迎接评估，现将各项工作做一总结：

一、为迎接评估，我系做好了评估期间的各项准备工作：按照学院要求高质高量的准备好评估资料、试卷与论文等资料；进行了多次专业剖析和教师课堂教学练兵，为专家展现高质量的教学状态；认真组织学习各项评估文件，为深度访谈做好准备；制订接待方案，做好接待工作，系部与各教研室有专人负责解说本部门各种情况；并安排了两场学生活动（学术讲座与英语演讲竞赛），展现我系学生素质。

同时，对于评估工作中的具体任务和各项工作安排了负责人，其他教师积极配合，让每个教师都充分认识到了评估工作的重要性，并使各项工作落到实处。面对评估，检验系全体师生都以一种积极的心态去面对。

二、在本科评估期间，全系师生员工表现出了团结一致、兢兢业业的工作风貌。从系主任到普通教职员工全体动员，全力以赴干好工作。系办与各教研室有专人值班，一接受评估任务，马上组织老师完成各项工作任务，无论是深夜还是凌晨，只要需要，任何时间都是工作时间。

上课老师每节课都精心准备，认真组织，激情演绎，对所教授的课程讲解得十分透彻，PP制作精美，内容丰富。课堂上，同学们认真听讲，积极回答问题，与任课教师形成互动。

三、评估期间，我系接受的具体评估任务有：1次系副主任深度访谈，1次年青教师深度访谈，1位学生参加深度访谈，1次评估专家现场走访，抽查论文41本。在接到各项任务之后，全系上下，互相配合，信心满满地接受专家的考验。在关键时刻不卑不亢，沉着应对，解答了专家关于专科到本科教育理念的改变、专业建设、教学管理、实验室建设等方面的问题，向专家展现了我系教师良好的素质与我系良好的办学条件，尤其是专家现场考察我系教学条件后，对我系实验条件给予好评，并鼓励我系申报省级示范实验中心；学生在接受专家深度座谈时，识大体、顾大局，与学校荣辱与共，充满自信，言谈话语中洋溢着对学校的热爱。

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五龙口镇学习实践活动群众满意度测评

工作情况总结

根据市委学习实践活动办公室关于组织群众满意度测评的通知要求，镇党委高度重视，迅速行动，结合实际，周密部署，采取得力措施，圆满完成了学习实践活动群众满意度测评工作。同时，针对测评反映出来的薄弱环节和问题，增添了整改措施，加强了整改力度，力争把学习实践活动办成实实在在的群众满意工程。现将我镇开展群众满意度测评工作情况报告如下：

一、充分准备，确保测评工作扎实性。

一是召开专门会议，专门对督导组进行了满意度测评培训，让督导组成员掌握了指导测评的方法和步骤。二是组织各支部对整改提高阶段工作进行了“回头看”。主要查看了支部领导班子的整改方案是否落实，党员个人的整改措施是否到位，通过整改是否收到实效，整改结果是否真实可信。三是在开展群众满意度测评前，认真开展了查漏补缺和初步总结工作，并通过党内外座谈会等形式，在一定范围内通报了开展学习实践活动的总体情况尤其是整改成果，让参评对象对科学发展观有了更深入的了解，做好了充分准备，打下了扎实基层，确保了测评工作的正常有序开展。

二、精心策划，确保测评内容科学性。

根据“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求来细化测评内容，采取定性与定量相结合的方法进行测评，确保测评内容科学性。一是认真领会市委学习实践活动领导小组办公室下发《关于做好第二批深入学习实践活动群众满意度测评工作的通知》精神的基础上，科学地制定了符合我镇实际情况的《满意度测评实施意见》，《实施意见》对测评的程序，测评的对象，测评的主要内容，测评参与代表的来源、数量及测评时把握的重点等都做了具体规定。各支部也迅速制定了符合实际的满意度测评方案。二是在市委学习实践活动办公室测评表现有内容基础上，增设了群众对单位开展学习实践活动总体工作的评价和对党委政府的建议，并设了满意、基本满意、不满意三个等次，从定性上得到了群众的总体评价。

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领导点评工作情况总结

按照市企工委发[20xx]4号文件精神，我公司把领导点评工作作为解决实际问题、推进创先争优工作的重要手段，认真指导基层党支部深入开展了领导点评创先争优工作，取得了较好的成效。

一、做好安排部署，落实领导点评责任。

公司党委高度重视点评工作，召开支部书记专题会议进行安排部署，制定下发了《关于做好创先争优活动领导点评工作的通知》，并明确责任主体，落实点评工作责任制：公司党委负责人对各支部及负责人和公司领导班子成员进行点评；基层党支部负责人对所属支部党员进行点评。

二、明确点评内容，抓住工作重点。

公司党委要求领导点评工作要扣创先争优活动主题，紧紧围绕公司生产经营中心工作，和日常督促检查、年度考核等经常性工作，同时结合创建“五个好”先进党组织、争当“五带头”优秀共 产 党员的基本要求来进行。点评活动涉及开展创先争优活动情况、公开承诺事项兑现情况、为职工办实事好事情况、党员示范岗开展情况、加强党组织和党员队伍建设情况、工作作风、廉洁自律情况、存在问题及努力方向等方面内容，督促兑现承诺。

三、理清方法步骤，点出工作思路。

严格点评程序， 一是进行深入调研。点评前，被点评的基层党支部和党员认真总结回顾生产工作和学习情况，提出自我改进的具

体方向，点评领导通过现场考察、走访、查阅资料、听取汇报等方式，准确掌握各基层党支部和党员在创先争优活动中采取的措施、成功的经验、取得的成效等方面的真实情况，为点评做好充分依据。二是提出点评意见。点评时，点评领导坚持实事求是的原则，肯定成绩，指出问题和不足，提出意见和建议。三是督促整改落实。点评后，我们将适时组织“回头看”，确保点评有整改有落实，从而使基层支部的工作思路更加明确，载体更加鲜明，确保创先争优活动正确开展。

四、采取灵活多样的点评方式，评出实效。

坚持分类指导，结合实际，突出广泛性。对基层党支部的点评，通过召开有关会议、深入基层调研、开展工作检查等形式进行，党支部负责人对党员的点评，以召开支部党员会、民主生活会、党员学习培训、个别谈话等形式进行，综合运用会议点评、现场点评、定期点评、随机点评、逐一点评、个别点评等多种点评方式开展点评活动，各支部共进行会议点评12，现场点评3次，随机点评20余次。

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