篇一 :青蓝工程工作总结

青蓝工程工作总结 (20xx-01-06 16:56:19)

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标签: 分类: 总结

教育

青蓝工程

工作总结

师徒结对

指导老师

青年教师

泉北小学青蓝工程工作总结

本学年泉北小学教导处继续实施“青蓝工程”。加强了对青蓝工程的指导,努力探索青年教师培养的新路子,促进了青年教师的成长,顺利实现了新老教师的交替。目前,青年骨干教师占一线教师的70%左右,教学质量不断提高,涌现了一批批先进青年教师。我们的做法与体会是:

一、领导重视

学校领导认为学校教育教学的生命在于质量,教学质量的关键在于教师在于教师素质,要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理,思想素质好,业务水平高的教师队伍,而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。因此学校领导一贯十分重视青年教师的培训工作,学校领导每学期找每位青年教师谈一次话,了解关心他们思想、工作、学习、生活。学校领导总是抽出时间认真听新教师上课,

听指导老师给新教师上示范课,也听他们的分析指导课,查看他们的备课笔记和教学心得。并将它作为评优、评职称的重要依据之一,学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神,一批又一批青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师。

二、转变观念

传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。但我们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上,更要帮助青年教师确立敬业乐业乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业,而不是一种职业。所以帮助青年教师确立专业思想,树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质,提高教学质量具有十分重要的意义。对师傅而言,最重要的使命也是用他们乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师,帮助他们树立热爱教育,热爱学生,把教育作为自己毕生的事业的观念。

三、选好师傅

名师出高徒。要带出一支高素质的青年教师队伍,首先要选好“师傅”。我们的标准是有敬业精神,顶真精神,有帮带能力,有教学实绩。这里的“顶真态度”,就是要求导师具有严谨认真的治学态度。作为“导师”,必须具有严谨顶真的态度,不做老好人。

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篇二 :鲁础营民族小学青蓝工程工作总结

为加强了对青蓝工程的指导,努力探索青年教师培养的新路子,促进了青年教师的成长,顺利实现了新老教师的交替。目前,青年骨干教师占一线教师的15%左右,教学质量不断提高,涌现了一批批先进青年教师。我们的做法与体会是:

一、领导重视

学校领导认为学校教育教学的生命在于质量,教学质量的关键在于教师在于教师素质,要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理,思想素质好,业务水平高的教师队伍,而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。因此学校领导一贯十分重视青年教师的培训工作,学校领导每学期找每位青年教师谈一次话,了解关心他们思想、工作、学习、生活。学校领导总是抽出时间认真听新教师上课,听指导老师给新教师上示范课,也听他们的分析指导课,查看他们的备课笔记和教学心得。并将它作为评优、评职称的重要依据之一,学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神,一批又一批青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师。

二、转变观念

传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。但我们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上,更要帮助青年教师确立敬业乐业乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业,而不是一种职业。所以帮助青年教师确立专业思想,树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质,提高教学质量具有十分重要的意义。对师傅而言,最重要的使命也是

用他们乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师,帮助他们树立热爱教育,热爱学生,把教育作为自己毕生的事业的观念。

三、选好师傅

名师出高徒。要带出一支高素质的青年教师队伍,首先要选好“师傅”。我们的标准是有敬业精神,顶真精神,有帮带能力,有教学实绩。这里的“顶真态度”,就是要求导师具有严谨认真的治学态度。作为“导师”,必须具有严谨顶真的态度,不做老好人。

四、目标明确

实行青蓝工程,我们的总要求是“一年适应,二年成熟,三年挑大梁”。具体到青年教师,要求他们坚持跟班听课,一年内基本掌握教学技巧和教学思想,掌握所任学科的教学任务要求,认真写好教学心得。第二年除继续听课,熟练运用教学艺术外能熟悉教学业务,开展一些教学研究。到第三年能熟练掌握一个教学小循环的各个环节,基本形成自己的教学风格。具体要求是:

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篇三 :青蓝工程工作总结

20xx~20xx学年度第二学期“青蓝工程”工作总结

黔西二小 柯昌文

学校的“青蓝工程”为我们年轻教师的成长搭起了平台,我有幸成为非常敬业、教学理论非常强、注重教学时效的陈竹老师的徒弟,为我提高教学能力提供了基础。陈竹老师不仅有扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,让我获得了很多学习、工作动力,使我大胆放下包袱开展教学活动,同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任。回顾在求学的旅途上,真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激,将这段时间的学习做一个总结。

本学期,在常规教学工作外,我积极地跟着陈竹老师后面学习,从中吸取一些教学经验,到目前为止听课10节左右。同时还多接触其他老师,听他们如何上课。在每周的教研活动中认真学习研讨相关教学等方面的内容,并积极参加学校所组织的其他教学活动。

在备课方面,提前一周备课,在备课过程中认真对待每一个备课环节,有问题及时向师傅或其他教师请教,同时注重用活教材,依据教材这个载体能教给学生什么,让之能学到什么是最重要的,参加每周的集体备课,紧跟教学进度。在讲课方面,让学生积极参与课堂,做到有效教学,注意教学环节的紧密联系,

让学生真正掌握课堂知识内容。

如何激发学生的兴趣?陈竹老师用灵活多样的课堂组织方式,幽

默诙谐的课堂语言,丰富多彩的知识延伸,给学生打开了通向语文学习的一扇扇窗口,学生从那窗口中看到了美不胜收的风景。在作业批改方面,做到每留下的作业都要认真及时批改。课下对一些潜能生认真辅导,使之成绩能有所提高。对于考试能及时的认真的批阅并及时分析试卷及学生的考试成绩,做统计分析,了解学生的学习程度。 陈竹老师的教育智慧不仅体现在教学上,还体现在育人上。陈竹老师本身即一位很儒雅的人,他对待学生,和蔼可亲,平等民主。 陈竹老师对教育的一腔执着精神所感染。这种精神主要体现为一种认真严谨的工作作风和一种积极进取的求知精神。陈竹老师虽有学校的值日、及其他工作,但是对教学却一丝不苟,不会因其他事而影响教学,有时,别人没有课闲聊的时候,他的仍然在备课室,不是在批改作业,就是在备课,就是在辅导差生。我谨记他的身教,要求自己以认真严谨的态度去对待工作。

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篇四 :20xx学年青蓝工程工作总结

合肥剑桥学校20xx~20xx学年度

青蓝工程工作总结

我校20xx~20xx年度“青蓝工程”工作圆满结束

“青蓝工程”是加强教师队伍的重要举措。其实施目的在于充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用,促进青年教师在较短的时间内适应教育岗位的基本要求,使青年教师在教育、教学方面得到全面提高。我校对此项工作十分重视,精心组织,周密安排,本学期的“青蓝工程”取得了明显的成效,总结如下。

一、师徒结对基本情况

本学年的“青蓝工程”活动于20xx年x月20开启,共有11对师徒结对,具体名单如下。

二、 活动开展的情况

1、领导重视、加强督促

学校的发展关键在于有一支结构合理,思想素质好,业务水平高的教师队伍,而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。学校领导十分重视青年教师的培训工作,关心他们在思想、工作、学习、生活各方面的情况,帮助解决他们的困难。与此同时,学校领导总是抽出时间认真听新教师上课,查看他们的备课笔记和教学心得,并以此作为评优的重要依据之一,学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神,青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长起来。

2、明确目标、结对帮扶

为确保“青蓝工程”落到实处,取得实效,由教学科研处制定了《合肥剑桥学校“青蓝工程”实施方案》,对青年教师的培养目标、培养措施都做出了详尽的说明和明确的要求,同时还制定了切实可行的实施细则。

名师出高徒。学校选择了有敬业精神、奉献精神、有教学实绩、有帮带能力的11位骨干教师作为师傅,并在“青蓝工程”活动启动仪式上举行了师徒结拜仪式,签订了协议书。

“青蓝工程”的启动为广大青年教师迅速成长营造了良好氛围,也为发挥骨干教师的模范带动作用,促进教师交流互动搭建了有效的平台。

3、加强指导、勤于反思

为了确保青蓝工程落到实处,教研室针对教学难点,积极在理论上给予指导。本学期开设了讲座《如何撰写教学三维目标》,并将“教学目标的撰写及达成”作为本学期“青蓝工程”研究的重点。结对师徒在日常帮扶的基础上,坚持围绕研究重点一个月对全校进行一次常态课的展示,认真做到了一课一评,一课一反思,一月一小结。

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篇五 :如皋市滨江初级中学青蓝工程工作总结

本学年滨江初级中学教导处继续实施“青蓝工程”。加强了对青蓝工程的指导,努力探索青年教师培养的新路子,促进了青年教师的成长,顺利实现了新老教师的交替。目前,青年骨干教师占一线教师的70%左右,教学质量不断提高,涌现了一批批先进青年教师。我们的做法与体会是:

一、领导重视

学校领导认为学校教育教学的生命在于质量,教学质量的关键在于教师在于教师素质,要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理,思想素质好,业务水平高的教师队伍,而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。因此学校领导一贯十分重视青年教师的培训工作,学校领导每学期找每位青年教师谈一次话,了解关心他们思想、工作、学习、生活。学校领导总是抽出时间认真听新教师上课,听指导老师给新教师上示范课,也听他们的分析指导课,查看他们的备课笔记和教学心得。并将它作为评优、评职称的重要依据之一,学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神,一批又一批青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师。

二、转变观念

传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。但我们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问

题上,更要帮助青年教师确立敬业乐业乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业,而不是一种职业。所以帮助青年教师确立专业思想,树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质,提高教学质量具有十分重要的意义。对师傅而言,最重要的使命也是用他们乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师,帮助他们树立热爱教育,热爱学生,把教育作为自己毕生的事业的观念。

三、选好师傅

名师出高徒。要带出一支高素质的青年教师队伍,首先要选好“师傅”。我们的标准是有敬业精神,顶真精神,有帮带能力,有教学实绩。这里的“顶真态度”,就是要求导师具有严谨认真的治学态度。作为“导师”,必须具有严谨顶真的态度,不做老好人。

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篇六 :通天小学青蓝工程工作总结

本学年通天小学教导处继续实施“青蓝工程”。加强了对青蓝工程的指导,努力探索青年教师培养的新路子,促进了青年教师的成长,顺利实现了新老教师的交替。目前,青年骨干教师占一线教师的70%左右,教学质量不断提高,涌现了一批批先进青年教师。我们的做法与体会是:

一、领导重视

学校领导认为学校教育教学的生命在于质量,教学质量的关键在于教师在于教师素质,要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理,思想素质好,业务水平高的教师队伍,而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。因此学校领导一贯十分重视青年教师的培训工作,学校领导每学期找每位青年教师谈一次话,了解关心他们思想、工作、学习、生活。学校领导总是抽出时间认真听新教师上课,听指导老师给新教师上示范课,也听他们的分析指导课,查看他们的备课笔记和教学心得。并将它作为评优、评职称的重要依据之一,学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神,一批又一批青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师。

二、转变观念

传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。但我们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上,更要帮助青年教师确立敬业乐业乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业,而不是一种职业。所以帮助青年教师确立专业思想,树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质,提高教学质量具有十分重要的意义。对师傅而言,最重要的使命也是用他们乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师,帮助他们树立热爱

教育,热爱学生,把教育作为自己毕生的事业的观念。

三、选好师傅

名师出高徒。要带出一支高素质的青年教师队伍,首先要选好“师傅”。我们的标准是有敬业精神,顶真精神,有帮带能力,有教学实绩。这里的“顶真态度”,就是要求导师具有严谨认真的治学态度。作为“导师”,必须具有严谨顶真的态度,不做老好人。

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篇七 :青蓝工程工作总结

青蓝工程工作总结(张运)

为了我们青年教师包括我自己尽快适应教育教学工作,掌握和提高教育教学的基本技能,早日成为骨干教师,今年,我校制定了全校的青蓝工程计划。我和殷云霞老师结为一组,我们是新教师都没有太多的经验,所以为了共同提高,我也给自己定了一些计划:

1、共同学习教材、课程标准和教参,制定本学期教学工作计划。

2、共同研究备课模式,备课书写安排。

3、研究课堂教学的教法和学法。

4、定期对上观摩课,进行观摩和讨论,提高课堂的技巧。

5、定期听课,进行讨论、总结经验,完善课堂教学的方式、方法。

6、一起研究新授课、复习课、练习课、作文教学的课堂教学方法。

7、一起分析制定期中和期末的复习计划,共同进行考试后的成绩分析和评估。

结合自己的成长经历,我常对她说:学然后知不足,教然后知困。我要求她把目标定位在:立足课堂教学实践,不断总结反思,带着实践中的困惑到理论中去思考,用教育教学理论

指导教学实践。第一步:多看、阅读理论书籍,备课前要求做到深入分析学生的基本情况,钻研教材,充分了解学情。第二步:备课时,做到四个“精心”。明确教学目的和教学重难点;精心设计课堂结构,做到精讲多练,及时巩固;精心设计练习,做到梯度、密度合理;精心设计板书,合理运用教具,做到纲目清楚,直观形象。讲课时,实现三个“转变”,即教学目标的转变,学习方式的转变,教师角色的转变。听她的课我也从这三个方面来评价她的课堂教学水平。每节课后都写教学反思:①本节课的成功关键所在;②教学中的明显不足之处。我们还一起经常听其他老师的课,吸取其精华。在聊天过程中也随意讨论教学中的问题。还一起观看名师的教学录相,体验名师授课艺术,感悟课堂教学的真谛。我们还都在教师研修网注册了博客,经常把教学中的心得体会记录下来,让更多的老师参与讨论。经过不懈努力,唐老师进步很快。对教材的内容、重难点、关键的把握更加准确到位;教案设计新颖、详实;课堂教学方法灵活生动;教学有自己独到的风格;考试成绩显著提高。我自身从中也收益匪浅。我强烈的意识到要能当“老师”,自己也要不断加强学习,看到自己的不足,自觉投身于终身学习,不断提高自己的专业水平。

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篇八 :青蓝工程工作总结1111

青蓝工程工作总结

美好而充实的时光总是过得很快,转眼间我作为建陵中学大家

庭中的一员已快四个月了。一学期的工作即将结束,而我新的学习历程才刚刚开始。我有幸参加了我校青蓝工程,与古丽山老师结为师徒,在古丽山老师的帮助下,我的教学能力、学习能力、知识水品都得到了提高。而我也在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应小学数学的教学工作。

古丽山老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验,这一切都让我

感觉特别踏实,他手把手的指导我备课、备学生,作为徒弟,我成为了师徒结队活动的一名受益者。

通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相

长的过程。大家都知道“教学相长”,就是在于师徒共同教研中,师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:

1、每次都会认真准备听课的过程,师傅给我评课时,会反馈初

很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用,我可能从教师的角度觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅可以从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或

否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。

2、我听师傅的课也会有很大收获。古丽山老师最大的特点就是

教学有序,特别清晰。他的课给人的感觉从容不迫,课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼,将知识教学与情感教

育结合在一起。

大家都有体会,认真准备一节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获,那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课,必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间,使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。

再次是在师生关系上:我始终觉得教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。然而由于第一学期的无经验,在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准,让我很是头疼,经过反复的研究、总结,在师父的指导下,我深刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则:

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