篇一：高三物理12月考试分析总结报告

茂名市第五中学

高三物理12月月考分析总结

一、上课备考情况

目前已经复习到第五章机械能的内容，自期中考试以来，主要就选择题进行专项的测试。内容以这个高考的内容为主，通过测试发现学生对于没有复习的内容非常陌生。选择题的得分率还是比较低，特别是对于电学的内容是无从下手的感觉。

二、考试分析总结

（1）试题分析

试题难度整体中等偏上，内容以中后面的相对较多。相对于目前的复习进度及高考模拟难度比较大。机械能和电学部分的内容比较多，运动学的内容比较少！

（2）成绩和结果分析

成绩未能达到预期的效果，分值非常低。高三（6）班平均分为28分，高三（7）班平均分为19分，9班平均分为32分。最高分为71分，及格人数为2人，及格率较低！

学生主要得分点在选择题和实验题，大题的得分率比较低。选择题学生大部分能够拿到部分15-20分。实验题一般能那几分，基础比较好的能够拿3-8分。第一条大题，有少部分学生能够拿8-14分。第二条大题，几乎没有学生能够拿分！学生做题的速度和准确率有待提升！有几位平时成绩比较好的同学因为时间分配等方面原因靠差了，需要努力控制好稳定性！

三、备考茂名一模

今后的备考和引导方向与多练、多写、多检、多改为主。下阶段会以实验题的专项训练为主，想办法让学生在力学综合稳定得分，争取在电学方面提高3-5分。争取在茂名一模到来整体提高3分左右！让学生能够时刻感受到高考的气息，激发学习的热情！

高三物理备课组

20xx-1-5

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篇二：高中语文教师高三考试分析总结

博观约取厚积薄发

荆州是第一次调考的硝烟已经散去，可一调留给我们的思考却不会因为时间而淡忘，牛顿面对自己的成功，曾说“我是站在巨人的肩膀上”，可我却想说“别幻想站在巨人的肩膀上”因为在学习中，巨人就是你自己，善于反思，善于总结，就能摘取成功的花环，一调后与学生的交流反思让我总结出：帮助我们实现梦想的手段就是:博观、厚积

一、博观——强化语文素养，提升作文水平

1、强化语文素养

语文素养的核心是语言素质，高考试题中的语言基础与运用、阅读与写作考查的重点是语言素质。在语文备考中不能不功利，有高考的存在就有语文的功利性存在。但完全从功利的角度出发，有可能事与愿违，欲速则不达。班上很多学生进入高三后觉得时间紧迫，不愿做阅读的基础工作，觉得费时费力，经常喜欢问我“老师，做阅读有没什么好的方法”“写表达题有什么步骤”这样的问题，喜欢在技术层面上大做文章，做得太多、太细。力求二十四道题，道道题有解题思路、有解题技巧，而有意无意忽略了语文学习的根本——语文素养。我认为平时备考不管时间多紧也应把培养提升语文素养作为起点，也应将其作为终极目标。把培养语文素养的目标和取得突出的高考成绩的目标统一起来，只有仰望星空才会有更高的境界，才能看得更远一些，也才有可能走得更远一些。而强化语文素养就必须不断阅读，多看多听，才能强化语文素养。高考在即，时间紧迫，可以建议

学生阅读一些最新杂志和报纸，提升学生的信息积累，更新知识储备。

2、提升语文素养的基础上彰显作文个性特色

作文备考一直是我们备考的重中之重，“拿下半壁江山，稳操高考胜券”是历届高三师生的共同认识，也是奋斗口号。在平时的作文指导和训练上，我们备课组在高伦强老师的指导下重点突出了规范化的训练，且形成了比较完整的、有序的、卓有成效的训练模式，效果是显著的。这次的调考作文阅卷注重模式，获取高分的很多都是思路严谨的作文形式和规范的板书表达。因而后期我们仍然必须坚持规范训练，强调作文书写。

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篇三：20xx年物理一模考试分析总结[1]

20xx年物理一模考试分析总结

那勤中学陈业权

20xx年防城港市一模调研考试中，从试卷总体难易程度看：有12分是较难题，其余都是中档及以下题。物理科平均分为33.9分，合格率为15%。从学生成绩来看，不是理想。原因从以下几个方面：

一、适应心理，

第一次考试90%的学生心里紧张，一看到试卷文字太多，造成审题“走马观花”不弄清题意。

二、时间的控制，

答题时，较尖子的学生做到第二填空题第18小题时，花费的时间太多，不掌握时间，造成心里紧张。后面的易题无时间去做，丢分。

三、理论与实践不相结合，

大部分学生在实验探究题时，理论不够清晰，更不能应用理论到实际解题当中。回答问题是语言表达不好。

物理是学生普遍认为难学的一门中考学科。要使学生熟练掌握物理基础知识和实验技能，从容应对中考，难度和强度是可想而知的。我现将具体做法总结如下：

一、发挥集体备课的作用，打好团体战

我们科组团结、和谐，集体备课落到实处，认真研究考纲、复习课的策略，提高科组老师的备考能力。从上学期到本次调研考试，我们科组的物理成绩都不是较理想，这离不开科组每一位老师的后阶段不懈努力。

二、激活课堂复习，提高效率

在课堂教学复习中，我们着重把握好“复习指导——导入课堂——讲授基础知识——层层章节地复习考点的环节。结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中掌握、消化所学知识，让学生喜欢物理，只有这样才能提高课堂复习效率。

三、因材施教，整体性提高学生素质

每个班级学生的物理基础是参次不齐，要提高整体成绩，必须不放弃每一位学生，让每一位学生都取得进步。因此在复习讲授的过程中备课组成员注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。我们科组还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生。让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。

下阶段，我们备课组的做法

1、发扬成绩，戒骄戒躁，克服困难，打好团体战。

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篇四：高一语文期中考试分析总结

李明波

按照学校的安排，为了总结经验吸取教训，更好地完成高一下学期的教学任务，我对这次期中考试的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施，分析情况如下

一、通过成绩分析看，主要存在以下问题：

1、各分数段双上线人数均偏低，制约了语文语成绩的提高，这也是语文学科多年来的一块心病，下一步一定要认真分析学生成绩，强化培优补弱工作。

2、学生规范答题的意识差，卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。在此次语文考试中扣书面分的力度很大，有的学生因此丢掉了3—4分。

3、学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。对知识掌握不够扎实，思维不严密，会做的题得分率低。如很多基础不错的同学选择题只得了一半的分，与第二卷得分不成正比。

4、学生学习的自主性差，不善于归纳、总结，个别学生学习动力还不足，作业、错题本落实不到位。

5、学生应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够，很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。

二、近期目标：

狠抓落实，进一步激发学生的积极性，搞好学法指导，抓好优生的培养工作和各班边缘生的推进工作，力争期末考试成绩有较大幅度地提高。

三、保证措施

1、认真学习课程标准，认真研究学情、考情。一方面，对考试大纲中规定的基础知识，要在教学过程中，彻底落实。另一方面，要研究学习近几年的考题，作细致全面的分析和研究，重点研究考试题所考查的学科知识重难点，题型的设计、命题规律以及以能力立意命题的核心。

2、狠抓备课。备课是提高课堂教学质量的前提和基础。要围绕结构构建、知识点排查、重难点突破，习题选择，教学结构优化等主要方面，从集体和个体两角度，将备课作为教学工作中的重点。

相对完善的学科整体备课方案。个体备课要在坚持集体备课思想的前提下，立足个人特长和所教学生的实际，充分发挥创造性。

3、聚集课堂，决战课堂，追求课堂效益的最大化。教学质量的高低，关键取决于课堂教学的效果，因此应从各个环节入手下大气力研究课堂教学。备课中坚决杜绝不扎实，不充分，对教材研究不深不透的现象；上课坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则。优化课堂教学结构，要防止没有重点要点的错误作法，努力提高课堂效益。

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篇五：九年级半期考试分析总结

本次数学考试总分150分，其中及格的人数为，优生人数为10人，差生人数为。比起第一次月考，总的成绩当然好得多。但是，这成绩其实一样的很不令人满意。一是这些题在考试之前很多就已经讲了，题的类型在教学中讲得不少，也教了一些方法，对重难点也说得较为清楚，明白。可是学生除成绩好点的外，还是有十来个学生在60分以下。差生相当的多，差生率高。究其原因，在教学中主要还存在这样的问题：1、学生上课还有相当多的学生出现走神和玩东西的现象。说明课前准备不充分，调动积极性方面还有待提高。所以后期如何让课上得生动是我要特别注意的地方。2、督促学生作业方面还不够。虽说每天规定了学生必须交作业。对学生中抄作业的现象实行严打，但还是有学生抄的现象。由于他们做作业方面没得到锻炼，所以学生考试中很简单的题目还是做不来。3、训练题目过少。由于初三学生学习的时间紧，任务重。所以每次的作业量不多，训练的题量过少，导致学生所学知识没能得到强化，过一段时间就忘了。这也是虽说我们平时在教学中反复强调，但学生仍然考不好的一个主要原因。4、学生基础极差。通过平时学生的作业和考试中体现出来的问题可以看出，相当的学生基础极差。一些很简单的计算都存在问题。有理数的加减法，甚至乘法口诀还有学生也记不住。5、学生自觉性、主动性极差，没能跟老师好好配合。这是学生学习情况不好的根本原因。

针对以上情况，后期将计划：1、尽可能的找学生个别谈心，因材施教，让尖子生尖起来，差生变得不太差或不差，中等生多一点。2、找时间补一下学生原来的基础。目前我晚自习就在复习以前学生学的知识，并稍加训练。这样，学生在新课结束时基本上就能把有的基础补起来。3、找时间对学生进行题目的强化训练。以便学生能熟练掌握知识的同时，熟练的应用知识解答相关的问题。5、注意教学的进度。在下周将九

年级上册的新课结束。然后上一个月的新课，在十二月下旬开始复习迎接期中考试。在初三的下学期第一个月上完新课。然后进入复习。

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篇六：考试分析总结

湟源监控分中心作风整顿培训考试

分析及总结

一、湟源监控分中心职工培训考试题目构成：

1、填空题共9题，合计60分

2、选择题共7题，合计14分

3、简答题共2题，合计16分

4、论述题共1题，合计10分

总分共计100分。

二、考试结果分析

此次考试主要针对工作作风整顿，切实提高职工的服务水平和能力，进一步加强作风建设，整顿工作作风存在的不良风气，提高工作效率，树立良好的窗口形象。分中心结合工作实际集中职工进行考核，大家对此次考核认真对待，做到从思想上重视，在行动上落实。

三、考试总结

此次考试中分中心全体职工根据局相关学习手册进行了相关的业务考试，考试期间职工们均能遵守考场纪律，考试前复习准备全面，规章制度及业务知识掌握较为全面。根据考试结果反映的问题，部分规章制度及业务知识的掌握比较全面，但不够扎实在今后的工作中仍需加强，业务方面掌

握较为全面，维护、监控及后勤稽查人员均能掌握自身业务知识，在实际工作中各项操作规程理解较深，但仍需加强全面的培训教育，不断提高自身业务转变工作作风和服务态度，提升文明服务水平。

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篇七：期中考试分析总结会

各位老师、同学们：

在大家的共同努力下，期中考试已圆满结束。今天，我们班级决定召开期中考试总结表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促使同学们加快发展，更快地提高成绩，争取班级工作有新的突破。

首先，我向在期中考试中取得了优异成绩的同学表示最热烈的祝贺！

一、本次考试涌现了一大批学习突出的典型：

（一）单科最高分语文：徐鸥；数学：宫寅姣；英语：徐鸥；政治：林湘昆；历史：林湘昆；地理：林湘昆；生物：徐鸥（二）总分前十名林湘昆，徐鸥，宫寅姣，刘郑，赵丽丽，郑钦龙，李春良，刘宇航，于彤彤，贾伟鑫。（三）进步幅度大的同学：宫饶梦，宫寅姣，李海江。

班级排名前15名的同学是我们全体学生的楷模，理应成为我们学习的榜样，让他们成为我们初二一班的一道最亮丽的风景!在此请大家以最热烈的掌声对他们取得优异的成绩表示祝贺!

同学们！期中考试是一次阶段性考查，考试最大的功用并不是最后的分数，而在于发现自己的不足，不断地完善自我，从而提高学习成绩。

二、借此机会，我想讲如下三点建议：

（一）细节决定考试的成败

本次考试结束后，我听到了同学们无尽的抱怨：一些会做的题，要么条件看错了，要么公式写错了；要么分式的分子、分母写反了，要么数字运算错误，该得分的题目因为不该发生的错误而丢分。不该失误的分数因为非智力因素而擦肩而过。所以我们说，考试中不怕某一道题没有做，最怕每道题都有失误。海尔总裁张瑞敏说过：什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。台湾首富王永庆说：“细节也是一种创新，创造不一定得轰轰烈烈，惊天动地。工作中的细节调整同样是一种创造。”林湘昆、徐欧等同学，在这次期中考试中都取得了优的成绩，是细节成就了他们考试的辉煌，是尽可能地避免非智力因素造成的失误使他们取得了考试的成功。因为关注了细节，林湘昆同学政史全级第一，总分稳居年级第四，徐鸥同学语文138，英语137，级部第一，生物班级第一，级部总成绩第五的好成绩。一滴水可以折射太阳的光辉，同样，一些不可忽视的细节也可以反映一个人的观念，可以表现一个人的修养，可以左右一场比赛的结果，可以改变一场战争的胜负，可以决定一场考试的成败。

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篇八：在初三年级20xx-20xx学年第一学期期中考试分析总结会议上的讲话

精诚团结，全力以赴，铸就辉煌

——在初三年级20xx-20xx学年第一学期期中考试分析总结会议上的讲话

老师们：

大家好！我们初三年级全体教师齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角。今天既是初三年级期中考试分析总结会，也是明确目标、加油鼓劲的誓师会。

我们如何向关心初三年级发展的各位领导和全校师生、以及关注初三年级质量的家长交出一份满意的答卷，这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是：我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们一点都输不起！我们初三年级两个班的成功，为我校在镇平县教育发展中占领一席之地将有着举足轻重的影响。

我们初三年级六个班的成功有利于我校进一步形成良性循环、高位发展的态势；有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展；有利于进一步得到社会的认可，家长的满意；有利于进一步增强我校的品牌力度。因此，初三年级两个班工作，事关学校发展大局,是我们在座的共同责任。俗话说，人心齐，泰山移。我想，只要我们初三年级上下目标明确,齐抓共管,形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋思想，就会功到自然成。刚才班主任和各位老师就初三年级本次期中考试作了具体分析和点评，下面我整体谈谈下一阶段初三年级的工作思路。

一、态度决定高度

影响初三年级工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点。激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好初三年级的关键。

首先需要的是教师的壮志豪情。一流的教学质量比一流的校园更为重要，这是学校的生命线。而一流的质量来自于我们全体老师的对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化。我们初三年级只能成功，不能失败！有的教师有丰富的教学经验，有的教师是第一次教初三年级，要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨教学的方法和策略。所有教师务必要统一思想、统一认识、步调一致，迸发出前所未有的使命感和责任感，只有这样初三年级教育教学才能铸辉煌，实现新的光荣与梦想。“一个人是要有点精神的。”在我们构筑的共同美景面前，我始终相信：我们的态度决定我们的高度。

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