玉树项目部管理提升活动开展情况

第二阶段第二环节总结

根据公司《关于公司管理提升活动20xx年重点工作安排的通知》（公司经[2013]12号）的相关指示精神及分局20xx年04月28日下发《关于迎接公司督导检查的通知》的工作安排要求，玉树项目部始终围绕“强基固本、控制风险，转型升级、保值增值，做强做优、科学发展”活动主题，认真深刻剖析管理短板，梳理出了一部分制约项目部健康发展的管理瓶颈，分析原因，加以整改。在前期管理提升活动工作的基础上认真开展“专项提升、全面整改”的第二阶段第二环节的各项活动和工作，在现将项目部管理提升活动开展的情况做如下汇报。

一、活动开展概况：

按照管理提升活动进度安排，活动从20xx年3月份进入第二阶段第二环节。首先由于玉树房建的特殊性，冬季施工无法进行，项目部人员进行冬歇，因此在去年的管理提升活动中玉树项目部开展得较为缓慢，前期各项工作也由于宣贯不到位，以及从上之下管理提升理解较为浅薄，导致了管理提升第一阶段总体性较差，各方面工作欠缺，同时在第一阶段的考评中成绩不理想。20xx年为了更好地打好玉树的收官之战，并随着3月份玉树春季复工的开始，玉树项目部以管理提升为推手拉开了20xx年玉树复工动员大会，通过管理提升活动逐步深入的开展，管理提升活动已经深入项目部人心，活动意识已经上 1

升到一个新的层次，由意识转变为行动，由行动带动平时的各项工作，使项目部各项管理工作在整改中推进，在推进中针对有目的、有效地进行对应的专项提升，其主要任务是全面落实专项提升整改方案，达到突破发展瓶颈和补强管理短板，实现全面整改的目标，增强玉树项目部整体的经营管理水平。项目部针对各部门工作的性质，开展管理提升的相关会议纪要，并通过交流、学习，制定适合自身问题症结的整改措施，并细化工作方案，进行部门整改，加强了会议精神的全员宣贯；加之项目部对《五分局核心制度汇编》的大力学习，更明确了平时工作的疏忽点和漏洞处，更好地细化基础工作；同时以对标为抓手，向标杆单位取经学习，20xx年4月11日第五分局玉树项目部与第一分局玉树项目部进行对标交流学习会，其中更推动了本项目部“比、学、赶、帮、超”的活动氛围；20xx年5月4日在玉树项目部开展了“管理提升 青年先行”知识竞赛活动，通过这种内部活动的方式加强了管理提升活动的实际性与娱乐性。截止目前为止，管理提升活动体现出时间紧、内容多、任务重、意义重大等特点，在今年紧张的局势下，更明确了本阶段的重要意义，项目部统一指导思想，并根据分局要求，总结活动中各种良好经验、良好做法，更好地推广管理提升的好成果。

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火连坡镇卫生院党的群众 路线教育实践活动第二环节自查报告

为进一步巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果，为整改落实和建章立制环节打好基础，按照上级要求，对照我院实际情况，扎实推进了教育实践活动“查摆问题、开展批评”环节各项工作的开展。现将自查情况汇报如下：

一、深入查摆 找准问题

为深查问题根源，我院班子成员深入科室查房，定期到科室了解情况。通过设立意见箱、召开职工座谈会、个别谈话等方式，主动听取职工、患者、群众对卫生院建设和发展方面提出的意见和建议。领导班子成员对照改进作风的要求，对存在问题进行了充分的讨论，切实做到深刻剖析，把问题找准找实。同时，明确了整改责任领导、责任部门、责任人、完成时间，限时整改，力争达到群众满意。

（一）遵守党的政治纪律、组织纪律、财经纪律情况

我院领导班子及成员能够带头严格遵守党的政治纪律、组织纪律、财经纪律，在思想上和行动上与党中央保持高度一致，以建设人民满意卫生院为目标，带领全体党员和医护人员认真学习贯彻十八大精神，充分发挥了党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用。

近阶段，通过学习教育、听取意见，以更高的标准，严格要求，认真查摆，我院领导班子在遵守党的纪律方面还存在问题和不足，主要表现在政治理论学习形式单一；活动与卫生院实际结合不够紧密；党风廉政建设仍需加强，对严格遵守财经纪律和廉洁自律规定的认识有待提高。

（二）贯彻中央八项规定和省委省政府意见情况

自查整体情况较好，一是领导班子认真执行重大事情集体决策制度，领导班子主要负责人不直接分管人事、财务、基建和采购工作；二是能严格执行政府集中采购制度、账务管理制度，医疗装备采购能依照规定流程采购；三是严格执行有关规定，无利用职权进行不正当交易的行为，无药品促销行为，无收受红包现象；四是能够严格执行药品和医疗服务价格政策，无另扬名目收费；五是卫生院职工严格遵守医院各项规章制度，无过度诊疗行为，医疗服务态度有所改善。

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第二阶段个人总结

保持共 产 党员先进性教育活动进入分析评议阶段以来，我按照局里的规定认真参加了集中讨论，进行了自我党性分析，与领导和同志们进行了谈心交流，互相开展了批语与自我批语，感觉收获很大，特别对自己近年来存在的问题进行了全面梳理，并深刻剖析了存在问题的原因和危害，取得了较好的效果，为全面整改奠定了良好基础。

一、主要做法

一是思想上高度重视。提高了对查找差距阶段重要性的认识，深知这一阶段是教育活动的关键和核心，必须要敢于正视自身的“疮疤”，不能避重就轻、避实就虚，从而以高度负责、积极认真的态度投入到活动中去。二是自我查摆与广泛征求意见相结合。先后与20多名同志进行了谈心，广泛征求各方面的意见，从意见里边找问题，从问题里边找原因，通过征求意见促进自我查摆，形成了书面材料。三是将查摆问题与下步整改相结合。在认真查问题、析原因、论危害的同时，及早动手，超前思维，将查摆问题与下步整改紧密结合起来。对问题较为明显、较易改正的做到了边查边改，及时纠正，把工作做到前头；对涉及方面较多，一时难以解决的问题，也未雨绸缪，提出初步思路和设想，以便对症下药，为下步的集中、系统整改奠定基础，指明方向。

二、主要收获

一是坚定了对社会主义和共产主义的理想信念。政治上坚定敏锐，与党中央保持一致，坚持和维护党对统一战线的领导，脚踏实地地为实现党在社会主义初级阶段的基本纲领而努力奋斗，扎扎实实地做好当前的每一项工作。二是实践党的根本宗旨的自觉性提高。心系人民，关心群众，体察群众情绪，真正做到群众的利益高于一切，群众的疾苦急于一切，群众的呼声先于一切，为群众多办实事、多办好事，扎扎实实地帮助群众克服困难。三是组织纪律观念增强。牢记党员意识，加强党性修养，认真遵守党的政治纪律、组织纪律、保密纪律。四是思想作风有所改进。坚持"两个务必"甘于清苦、乐于奉献；树立团结意识、整体意识和协作意识，在工作中互相理解、互相配合、互相支持；勇于开展批评和自我批评，同不良风气做斗争。

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阿格乡九年制学校“十对照十检查十反思”第二阶段

工作总结

根据《关于在教育系统深入开展“十对照十检查十反思”学习教育活动的实施方案》（库教党发【20xx】32号）文件要求，我校认真开展学习教育活动第二阶段（对照检查）的各项工作，现根据我校实际情况做如下工作总结:

一、 各方面工作开展及完成情况

1、逐条逐项对照检查。

学校每位教职工，坚持“有则改之、无则加冕”的态度，放下包袱，结合个人工作实际，严格按照“十对照十检查十反思”的内容和标准，认真进行了逐条逐项对照检查，形成了个人初步（第一稿）的对照检查材料并于10月x日前进行了公示。

2、广泛征求意见建议。

通过群众提、互相帮、领导评等方式，采取了发放征求意见表、设立意见箱、召开座谈会、个别走访等形式，广泛征求了教职工、家长、学生、社会各界的意见和建议，此项工作已于10月x日前完成。

3、进一步完善、充实对照检查材料。

根据对照检查结果和征求到的意见建议，认真剖析了自身存在的主要问题、薄弱环节及存在的问题根源，并再次对照检查材料进行了公示，再次征求了各方面的意见和建议，进一步完善和充实了对照检查材料，并提出了今后的努力方向和改进措施，形

成了较完善的对照检查材料（第二稿），已于10月x日前完成

4、开展批评与自我批评。

学校党支部召开了对照检查剖析大会，分班子成员、班主任和其他任课教师（含后勤人员）三个层次进行了剖析发言，开展了批评与自我批评，确保剖析深刻，自身从中受到了教育，已于10月x日前完成。

5、边查边改、立查立改。

学校继续落实好边学边查、边查边改、立查立改的要求，结合对照检查材料，制定出了个人第二批立查立改方案，学校主要领导的立查立改方案已于10月x日前报学习领导小组办公室审核。

二、学习教育活动情况总结

1、 高度重视

学校认真落实了《实施方案》的要求，召开了班子会议，对本阶段工作进行了具体的安排部署，严格按照工作内容和时间、进度稳步推进，规定动作一个不少，自选动作有所创新。

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《提高学生学习效率研究》课题研究

第二阶段研究报告

三道乡中心小学校金永贵

《提高学生学习效率的教学研究研究》课题研究

第二阶段总结

伊通满族自治县三道乡中心小学校金永贵

课题自20xx年5月实施以来，经过第一阶段的准备，顺利进入第二阶段实施阶段（20xx年6月—20xx年4月），根据课题方案，按计划展开实证研究。采用行动研究法，进行实证性研究，并记录实施过程和效果，根据实施的情况和反馈的结果，调整计划，采取相应措施，不断观察、反思，第二阶段实验取得了显著的效果。

一、建立课题小组，形成四级研究管理网络

课题批准后，我们马上成立课题研究小组，由中心校教学校长任课题顾问，本人（村小校长）为课题负责人，本校教师参与课题执研工作。

为了全面深入进行课题研究，构建成“教学校长——村小校长——学科组长——实验教师”的四级课题管理网络。

二、依托校本培训，立足课堂教学

以县“一师一优课”为契机，我校积极组织各学科教师参加。在科研的过程中，我们采取的主要形式是“一课二上三议”。所谓“一课二上三议”指的是“集体备课——单人执教——发现问题——重新研究——再次执教——深化提高”这样的“一课二上三议”模式。老师们在研修的过程中互帮互学，优势互补，共同提高。

三、课堂展示、加强交流

我在课堂教学实验中反复探索，大胆实践，通过一系列有效的切实可行的活动，我对本课题的研究有了一定的理解和把握，因此我们的好课不断。为了让更多的老师分享我们的研究成果，我把一节节好课向中心校推荐，在全乡教师培训

学习上展示，让更多的老师受益。20xx年秋学期以来，校展示课2节，全乡交流展示3节。

四、踏实开展工作，确保课题研究稳步进行

为了保证教研活动扎实有效地开展，提高课题教研实效性，我做到以下几点：

1. 科学制定好课题实施计划。

2. 安排学校教师每位教师在本学期上一节教研课、一节汇报课，择优推选全乡展示。

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过渡性学习总结

学校：青原区东固乡小学 姓名：兰剑 身份证号：36xxxxxxxxxxxx

不知不觉中，教师全员网络远程培训第二阶段的过渡性学习又快结束了。在过渡性学习窗口下载了课程资源，近来对里面的文章进行了认真的学习。这些文章大致可能以分为三类：学术、感悟与体会、经验与心得，作为一名新老师而言，在这次学习中感觉受益匪浅。

一、通过学习深刻认识到学生是课堂的主人。

结合近来的“先学后教，当堂训练”教学模式，达到教学的最佳效果，教学过程中主动尝试让学生自主学习。通过自主学习和相互讨论交流，一节课中大多数学生能在认真完成学习任务中获得一定的基本技能，课堂教学更受学生欢迎。

二、通过学习掌握丰富的学科知识。

我在数学教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。掌握丰富的学科知识，激发学生的学习动力，是提高教学质量的关键。学科知识有深度，有广度，要学习与本学科相关的知识；把本学科的知识融会贯通，博采众长。一位优秀的教师既要有教学经验的积累，又要把握课堂教学的规律性、灵活机智应对的综合能力。课堂教学活动不仅仅是传授知识和训练能力，它应是师生间、生生间信息传递，思维碰撞，情感交流的过程。每一个四十分钟里都是师生共度的生命过程。课堂上教师应激发学生积极探索的欲望与激情，让每个学生都得到发展。

三．通过学习更关注学生的个性差异。 在我们的教学中，平时布置作业，总是以同一个标准来要求学生，这是一种错误的做法。通过远程研修的学习使我懂得在教育教学中要求要关注学生的个性差异。因为个性差异是客观存在的，它是教育的结果，同时也是教育的依据。每个孩子都有其独特的个性，是一个完整的个体，有聪明的，有迟钝的；有善于思考的，有善于记忆的；有开朗活泼的，有性格内向的??。在爱好上，有爱好跳舞

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“先学后教，当堂训练”与“五字”教学模式的理论与实践

————新课程实施中的课堂教学模式课题第二阶段总结

课题类别：规划课题

课题名称：《新课程实施中的课堂教学模式研究》

课题编号：JKGHB---478

课题主持人：李小艳

课题主持人单位：邓州市城区六小

本课题在我校领导的带领和支持下，已经走过了一个学期。从第一阶段的申请立项、确定方案、构想策划、理论学习、前期调查，到这一阶段的贯彻实施，具体深入地开展教学研究活动，在一次次学习、实践、研讨、交流、改进、调整等实实在在的工作中，我们真实地听到了自己成长的脚步声。

凭借一线教师的有利条件，以课堂为实验基地，通过学习交流及在课堂教学上进行探索和实践，找到与新课程最为和谐的交汇点，从而更好地开展课题研究。本学年我们进入了课题研究的实施阶段，研究制定各学科、各课型课堂教学模式，包括理论依据，操作流程和具体办法；利用?一课多轮课例研究?方法，不断实践，发现问题，解决问题，完善模式。要实践—研究—再实践—再研究，直到形成一种比较科学的课堂教学模式。各学科、各课型课堂教学模式展示、交流、评议。是我们这个学年课题研究的工作重点。我们工作虽紧张，可却感觉很充实，虽然很忙碌，可我们却在不断成长，成功的喜悦与研究的困惑并存着。现将我们课题组的工作进展及成果、课题组活动做法及体会汇报如下：

一、课题组开展的主要工作

（一） 加强培训研讨，优化组员素质。

任何一项课程实验，都是以教育思想的转变为前提，是丰富和发展教育思想的一个具体过程。为此，我们经常不定期地组织课题组成员学习新课标，强调在常规教学中应注意加强课程理念的学习，依托新教材，进行教材、教法研究。 我们一致认为，创造性地使用教材是教学内容与教学方式综合优化的过程，

是课程教材内容与学生生活实际相联系的结晶。教学是对教材的再创造，教师在教学中只有充分关注课程的综合性、关注学生已有的生活经验、关注学生的学习方式、关注教学资源的开发与共享，才能使课堂教学充满生命活力。

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