xx林场党的群众路线教育实践活动第三环节“回头

看”工作总结

按照局党委开展党的群众路线教育实践活动安排和部署，现将我场开展教育实践活动整改落实、建章立制环节的具体情况汇报如下：

一、活动开展情况

（一）措施得当，领导重视。

为了把教育实践活动整改落实、建章立制环节各项工作 任务落到实处。我场召开了教育实践活动整改落实、建章立制环节动员部署大会传达部署了第三环节的主要工作，并要求各股室要结合工作实际以高度的责任感和使命感，扎扎实实地抓好各项工作。随后，按照《做好教育实践活动第三环节解决“四风”问题、建章立制工作的通知》，规定了我场党的群众路线教育实践活动第三环节的工作重点、完成时间。建立了整改问题台帐，对每一整改事项，都明确了具体整改措施、整改方式、目标要求、完成时限，为整改任务的落实奠定了坚实基础。还制定了《xx林场党的群众路线教育实践活动制度建设计划方案》，用制度建设夯实xx林场党的群众路线教育实践活动成果。

（二）组织得力，目标明确 。

始终坚持班子成员带头，立说立行，立整立改，以严格标准、严

厉措施、严肃的纪律，落实好整改落实、建章立制的各项工作。通过整改，切实解决好领导干部世界观、人生观、价值观这个总开关问题，解决不求真务实问题，解决脱离群众，党的群众观点不牢问题，解决干部教育管理失之于软，失之于宽问题，使领导班子和领导干部的政治定力更加增强，科学发展观更加自觉，更加有效的刹住“四风” ，联系群众更加紧密，党内生活更加严格。通过开展专项治理，切实解决群众反映强烈的“门难进、脸难看、事难办”问题，切实达到正风肃纪的效果。通过加强制度建设，实现用制度管人管权管事，发挥制度管根本、管长远作用，切实使好的作风得以弘扬，不良作风受到遏制，教育实践活动成果得到有效巩固，让职工群众切实感受到教育实践活动所取得的成果。

（三）开展“回头看”。

打牢基础在整改落实、建章立制环节开始前， 利用一周左右时间，对照中央、局党委前两个环节部署要求，对前两个环节工作逐项进行“回头看” ，重点看了聚焦“四风” 、查摆剖析是否深刻，看即知即改、立行立改是否见效，看专项整治、解决问题是否到位，看责任主体、推进措施是否明确，看“四个防止” 、严督实导是否落实。并撰写了“回头看”总结，通过“回头看”找到了差距，并对存在问题和不足的及时进行了“回炉” 、“补课”，为做好整改落实、建章立制工作打下了坚实基础。

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一、回头看自查报告 一看学习教育是否扎实，教育实践活动开展以来，认真研究学习了中央、市委、各级会议精神和学习材料，同时认真研读《论群众路线 重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费 重要论述摘编》等学习材料，通过不断加深理论学习，本人深刻认识到了开展党的群众路线和开展反四风活动对于组织建设和个人提高的重要意义，通过剖析查摆问题，也使自己清醒的认识到了自身还有很多不足需要不断完善和学习提高，本人群众路线教育实践活动作为检验自身工作，查找自身问题，提高自身能力的助推器，通过不断的自我剖析，进一步树立思想自觉和行为自觉，以“日三省吾身”的态度，推动整体工作进一步得到提升。

二查摆问题是否聚焦，在开展自身查摆问题和组织征求意见的过程中，本人始终要求自己和班子成员，要改就要从从最直观、最突出、群众反映最强烈的问题改起，要查就要查出问题，要改就要改出变化，在实际操作过程中，本人和单位支部成员也切实做到了密切联系实际，能够站在领导、同事和群众的角度审视自身工作，彻底杜绝了画地为牢、固步自封，只求做做样子、自身不求进取的应付思想，在征求意见过程中，本人和班子成员既相互提意见谈建议；又向别人学习相互取长补短，既从思想上党性上找差距，又从实际

出发谈思路，明确整改方，真正把自己放在了学习者和倾听者的位置，确保把问题找准找全。

三自我剖析是否深刻，在此次查摆问题、自我剖析活动中，本人严格按照市局、分局方案要求，对活动方案逐条逐项研究分析，把四风问题中的每个细节都作为网罗自身问题的“网孔”，把自己的日常工作、学习生活、行为习惯等都进行了逐一筛查，最大程度的把对照检查这网织密收紧，做到对于自身大小问题都不放过，在第二阶段工作中，本人共查摆个人四风方面问题XX项，并逐一进行了深入分析，并提出了针对性的整改措施，确保做到发现问题、分析问题、改正问题三步并行，对于群众反映强烈的车轮上的铺张、人情消费、办公用房等问题和全市群众反映强烈的是个突出问题也都分类分项进行了自查，对于发现的问题都列举在了自查报告中。

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关于党的群众路线教育实践活动第三阶段情况的报告

20xx年x月x日至6月x日，内江市工商局紧密结合“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动，深入开展党的群众路线教育实践活动，继完成学习动员阶段、调查研究阶段之后，广泛研讨，认真分析，做好第三阶段（查摆问题阶段）工作，现将有关情况报告如下：

一、把握重点，布署安排

二阶段工作完成后，局党组及时召开转段会议，总结二阶段工作并明确三阶段工作，明确把查找分析存在问题，提出整改建议作为工作重点，为进一步建立健全联系服务群众、“为民、务实、清廉”长效机制奠定基础，进入认真汇总分析阶段。

二、宣教活动，氛围浓厚

充分运用辅导员制度开展专题辅导活动。市、县（区）局主要领导和各支部书记担任了学习辅导员，市局党组成员分别到联系点进行辅导和宣讲。我局认真选拔了6名干部于6月x日参加省局的主题宣讲辅导员培训。全市系统共开展专题辅导17次，组织宣讲11次。

上下联动开展学习交流讨论活动。局机关和各县（区）局先后开展了“中国梦与个人梦想”的主题讨论，开展“六个互动”、“三为三问”和“繁荣内江我争先”、“和谐内江我共建”、“美丽内江我奉献”系列专题进行学习讨论，激发大家为国家奉献、为社会服务、为自己奋斗的意识和热情。全市系统共开展各项讨论活动30余次。

组织开展知识竞赛、演讲比赛、征文活动。认真组织职工参加市直机关工委举办的“共建中国梦”知识竞赛，市局机关干部职工共完成竞赛试卷90份。我局组织参加市直机关工委举办的“共筑中国梦?建设新内江”演讲比赛、内江市行政服务中心举办的演讲比赛中，获得良好成绩。以开展党的群众路线教育实践活动征文为主题全面开展征文活动，共收集到征文50篇，目前正在进行征文评比工作。

三、剖析活动，广泛深刻

按照前期开展的交心谈心活动，我局全面听取干部职工的意见建议。切实了解干部职工工作生活中的实际困难、热点难点问题，按照二阶段全市系统交心谈心中共收集职工关心的各类问题、意见、建议190条，认真进行四种分类剖析研究。

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沙雅县政府办创先争优活动第三阶段“回头

看”自查小结

根据创先争优活动领导小组统一部署，政府办党支部对照《关于开展创先争优活动第三阶段“回头看”工作的通知》文件要求，对照第三阶段工作进行了一次全面梳理和“回头看”，现将有关情况报告如下。

一、支部重视，狠抓落实

政府办党支部把做好“回头看”和开展自查作为创先争优活动的一个重要环节来抓，切实认真梳理，全面自查。一是高度重视。收到《通知》后，支部及时进行了传达，并认真学习领会文件精神，对开展创先争优活动“回头看”和自查工作进行了安排部署，支部书记韩雪钢要求大家要充分认识开展“回头看”和自查工作的重要意义，通过“回头看”，切实查漏补缺，确保活动扎实有效开展。二是认真自查。按照《通知》要求，对照回头看内容，逐项自查落实情况，逐项对照、逐条分析、认真查找，进一步发现了薄弱环节，理清了思路、明确了任务。三是狠抓提高。组织全体党员对创先争优活动开展的重大意义进行了再学习、再领会，强化调度，加强对各科室活动开展的指导，促进了活动的协调、全面推进。

二、上下联动，扎实开展各项活动

支部结合政府工作实际，紧紧围绕政府中心工作，不断加强支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，努力推动各项工作的顺利开展。

（一）加强领导，健全机构。立即召开支部会议，传达创先办文件精神，研究安排政府办创先争优活动第三阶段回头看的有关工作。为切实加强对回头看的组织领导，成立了创先争优活动回头看领导小组，由支部书记韩雪钢为组长，成员由杜国庆、李冬明、邓煌、青玉龙、海力力哈力克、刘新平组成，形成一把手负总责，班子成员分工负责，各科室负责人具体负责的领导机制。

（二）主题显明，迅速启动。在针对这次“回头看”活动要求高、任务重的特点，不断增强责任意识，强化领导，周密部署，严格落实“六查”制度，对党员承诺事项、领导点评、群众评议和双向述职等活动的开展进行重点自查，进一步统一了思想、提高了认识。

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群众路线教育实践活动第三阶段总结

群众路线教育实践活动第三阶段总结

商务局党的群众路线教育实践活动第三阶段总结

按照县委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室以及第13督导组的安排和部署，从8月下旬开始，县商务局党的群众路线教育实践活动进入第三环节。现将我局开展教育实践活动整改落实、建章立制环节的具体情况总结如下：

一、活动开展情况

(一)措施得当，领导重视

为了把教育实践活动整改落实、建章立制环节各项工作任务落到实处。我局分别召开了党委专题会议、活动办人员工作会、机关党员大会，传达部署了第三环节的主要工作，并要求各股室结合工作实际以高度的责任感和使命感，扎扎实实地抓好各项工作。随后，研究制定了关于做好教育实践活动整改落实、建章立制工作的相关规定，明确了群教活动第三环节的工作重点、完成时间。建立了整改问题台帐，对每一整改事项，都明确了具体整改措施、目标要求、整改负责人、责任股室、完成时限，为整改任务的落实奠定了坚实基础。

(二)组织得力，目标明确

始终坚持班子成员带头，立说立行，立整立改，以严格标准、严厉措施、严肃的纪律，落实好整改落实、建章立制的各项工作。通过整改，切实解决好党员干部世界观、人生观、价值观这个总开关问题，解决不求真务实问题，解决脱离群众，党的群众观点不牢问题，解决干部教育管理失之于软，失之于宽问题，使领导班子和干部职工的政治定力更加增强，科学发展观更加自觉，更加有效的刹住“四风”，联系群众更加紧密，党内生活更加严格。通过开展专项治理，切实解决群众反映强烈的问题，切实达到正风肃纪的效果。通过加强制度建设，实现用制度管人管权管事，发挥制度管根本、管长远作用，切实使好的作风得以弘扬，不良作风受到遏制，教育实践活动成果得到有效巩固，让职工群众切实感受到教育实践活动所取得的成果。

(三)开展“回头看”，打牢基础

在整改落实、建章立制环节开始前，利用一周左右时间，对照上级党委前两个环节部署要求，对前两个环节工作逐项进行“回头看”，重点看了聚焦“四风”、查摆剖析是否深刻，看即知即改、立行立改是否见效，看专项整治、解决问题是否到位，看责任主体、推进措施是否明确，看“四个防止”、严督实导是否落实。通过“回头看”找到了

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XXXX村科学发展观学习活动总结

按照区委和镇党委的统一部署和安排，我村从20xx年10月8日至20xx年2月28日在全村党员干部中开展了深入学习实践科学发展观学习调研活动。在实践活动，我村委坚持“在揭露矛盾中求突破，在解决问题中谋发展”的思路，认真制定实施办法，及时动员部署，突出找准问题、分析原因、理清思路、明确措施。街道学习实践活动领导小组对这一工作高度重视，经常下村加强组织领导，统筹安排，扎实推进，取得明显成效。现将我村深入学习实践科学发展观活动的工作总结如下：

从20xx年10月中旬至11月中旬为学习调研阶段，时间30天左右。这阶段是学习实践活动的基础阶段，主要是通过开展“讲、谈、看”活动，夯实学习实践活动的基础。召开党员支部大会并由XXXX书记上党课作动员，观看学习实践活动远程教育课及专题片；开展以学习理论知识、业务技能、学习先进的“三学”活动；召开党员代表座谈会交流心得。通过讲座、办班培训、党课教育等方式组织活动，进一步帮助党员对深入对科学发展观的认识，提高践行科学发展观的能力，提高服务水平。

12月11日上午召开了全村学习实践活动转段动员大会，提出了“五个围绕”和“五个心”的具体要求，即围绕学习调研讨论的成果，在更高的层次上展开分析检查；围绕进一步论证发展思路、目标定位来展开分析检查；围绕领导班子和干部队伍“三

个为什么”（存在的突出问题是什么、问题的主客观原因是什么、解决的办法措施是什么）来展开解放思想；围绕重点工作和重点项目的推进来展开分析检查；围绕制度的创新和机制的建立来展开分析检查。“五心”即拿出暴露问题的决心；带着问计求策的诚心；体现批评与自我批评的的真心；拥有实现人生价值，给人生留下记忆的良心；具有解决问题加快发展的恒心，对第二阶段工作进行了安排部署。

一是巩固成果，进行“回头看”。在转段动员前，下发了文件，指导和要求各村小组进行“回头看”，重点查看学习培训是否扎实、调查研究是否深入、解放思想讨论是否取得成效、活动开展是否突出实践特色、领导责任是否落实等五个方面，做到查漏补缺。镇学习实践活动办公室梁瑞芬同志对我村各小组学习实践科学发展观第一阶段工作开展情况进行了督查，谋划第二阶段的工作。

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红华中学师德师风建设集中教育活动整改阶段

工作总结

在征求意见、讨论剖析最后阶段，我校对对照检查阶段所开展的活动情况进行了一次全面的总结。尤其是在所征求的群众意见实事求是、客观公正地向全体教师进行反馈，对于教师存在的问题和不足提出了整改提高的要求，其做法如下：

一、坚持“回头看”，认真制定整改方案。

回头看主要看经过两个阶段教育活动，对要解决的师德师风突出问题是否找准，对突出问题是否能够及时整改；看群众对整改阶段工作是否满意，能否取得预期效果。学校针对征求意见，讨论剖析阶段民主评议中反映比较集中的师德师风问题，以及社会反映的热点问题，认真制定方案，明确整改重点，确定整改时限。为此我们做了以下几点工作：①每位教职工依据剖析问题和民主评议的意见写出各自的整改措施和意见。②师德师风监督小组收集备案。

二、坚持师德师风活动“见行动、促成效”，努力巩固和扩大整改成果。

通过认真做好总结进一步巩固和扩大整改成果，我校做了以下工作：①对我校的整改情况进行梳理，组织召开整改会，由吴校长通报整改情况，对应当解决而暂解决不了的问题，向教职工们做了说明和解释。②对在师德师风教育活动中成效显著的教研组如：数学组、理综组给予表彰，对表现突出的优秀教师如：冯耀庆老师、王丽江老师、吴年生老师等进行表扬。③通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。④把师德师风教育活动与广泛开展的学习落实科学发展观活动相结合，要求党员教师积极带头整改，充分发挥党员在师德师风教育活动中的模范作用。

三、整改共识与要求。

①充分认识本次学习不是走过场，在整改阶段，依然要加强学习，要充分认识教师职业道德在教师队伍建设中的突出位置，真正做到思想上重视、认识上提高、行动上落实，学校要长期追踪调查，建立长效的机制，使之形成育人氛围。②加强监督，有序推进。在整改提高之后，要逐步建立起监督评价制度，广泛征求学生、家长和教师的意见，及时公布有关师德师风情况，主动接受监督。③与时俱进，实现“三结合”。教育活动历经三个阶段后，要注意把共同保先教育。新一轮的教师继续教育相结合起来，形成合力，共同促进教师的成长。④建立机制，持续发展。打造一支高素质的师资队伍是一项长期的工程，学校要不断探索和改革师德教育的内容、模式、方法，努力建立起有效的激励机制，确保师德建设的健康和可持续发展。

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