暑假作业检查总结

六2班王建辉

时间过得真快，经过一个安全愉快的暑假，学生带着他们的收获和成长又回到了校园，为了让学生在新学期一开始就紧张起来，树立认真学习的意识，从而更努力地投入新的学习，因此我对学生的作业进行了仔细地检查，现就学生的作业情况总结如下：

一、暑假作业

在检查的过程中，我发现大部分同学的暑假作业写得工整认真，字迹清秀。如朱刘欣雨、董雪怡、卢新阳等同学的作业。但是也有个别同学，作业仍是偷工减料，马马虎虎不是拼音漏掉就是词语没有写完整，如卢宇、王俊杰、幺启达等同学。在假期中，有许多同学都能及时解决问题，有的同学则是蒙混过关，在不会的题的位置上写满字，更有甚者，根本不管会不会做，不认真看题就认为不会，讲题空在那里。

二、实践活动

通过和家长交流反馈的情况来看，学生在假期中，均参与了有益的社会实践活动，如：到商场购物、做家务等活动，不仅提高了学生的社会实践能力，更给孩子们的快乐暑假增添了不少情趣。

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刘冰梅

上周对学生的假期作业进行了检查，学生作业完成情况如下：

一、好的方面：

1、绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。

2、学生及家长都能认真对待假期作业的完成，可以从一些孩子的本子上看出家长检查的痕迹，这些孩子往往有一个比较好的学习习惯和态度。

3、学生课外阅读做得较好，从与学生的交谈和作业中可以看出孩子们良好的阅读习惯。

4、从作业的书写上有较大改观，因为作业类型较丰富，作业量适中，都是学生较感兴趣的一些实践性作业，所以67%的学生书写认真，作业质量较高。

5、通过和家长交流反馈的情况来看，学生在假期中，均参与了有益的社会实践活动，如：到商场购物、观灯展、做家务、调查春节人们乐于做的事情等活动，不仅提高了学生的社会实践能力，更给孩子们的快乐寒假增添了不少情趣。

二、不足之处：

1、检查发现，还存在如下问题：少数同学书写不够工整，格式不合要求，不规范；

2、仍有少部分学生思想上没有重视，注册时忘带作业的现象仍然存在。

3、抄袭作业的现象大有存在，有些学生有完成任务的倾向。

三、改进意见：

1、各科任教师要继续作业的创新形式，布置一些学生较感兴趣的实践性作业，避免重复、机械性的作业。

2、要加大检查与评比力度，将优秀的作业进行展示，以激励其他学生。

3、加强家校联系，保障作业质量。 完成不错的同学：

陈江儒、方晚嘉、刘海涛、吴永辉、曾逸、王嘉欣、黄福文等

30多位同学

作业有问题的同学：

曾广元、彭超、罗娜、刘莲、孙隆、刘磊等10位同学。

作业中的普遍问题：

1、态度不认真,书写潦草。

2、作业格式混乱，没有按照要求完成。

3、组词作业偷工减料，有的漏掉生字，有的少组词。

4、预习应付，不少同学词语解释没做。

5、读后感：不少同学写的不是自己买的那本书；字数太少，没

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三一班暑假作业检查小结

开学时收起了孩子们的暑假作业，经过两天来仔细检查，总体情况比较好。

通过家长填写的暑假情况，我了解到，以下同学假期在家表现较好，认真作业，按时作息，坚持锻炼，学习本领，他们是：李敏、张林燕、赵怡、马煜、王文强、张鹏程。

有三个人不但完成了作业，还在本子上记录了每天读课文的页数，每天读课外书的篇目，以及每天做了什么家务，非常详尽，值得表扬。他们是：赵怡、马煜、王文强。

练字工整认真的是：田鸿运、付文斌、王启慧、陆志鹏=李敏、张林燕、赵怡、马煜、王文强、张鹏程。

另外还有三个人在假期里每天坚持写日记：王文强、李敏、姜利国，特别佩服这些孩子能持之以恒地做一件事。

假期作业存在的问题：一是有部分同学字写得特别怪，图完成任务了事，不但没有起到练好字的目的，反而还让他把字练得比不写还丑。二是有个别同学在假期里没有安排好学习和玩耍的时间，很多孩子课外书根本没读，还有我们要求每天大声地、有感情地朗读课文，但很多孩子只是随便一读就算了。三是有一些人在假期里沉溺于看电视、玩电脑，在外疯玩，养成不良的生活习惯，导致家长管理起来很头疼。造成以上问题的原因在于有些家长的监管不力，或是没有与孩子共同制定每天的作息时间然后来严格执行，希望大家引起重视。

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20xx年暑假学生作业情况调查总结

新学期伊始，暑假作业完成质量如何又成了老师们开学初老调重弹的话题。针对学生们暑假作业完成情况，教导处对部分学科暑假作业进行了调查。调查中发现多数老师的工作非常认真，开学第一天能及时检查学生的暑假作业完成情况。尤其是暑假生活作业老师们了重点检查，学生的实践作业也做了调查，并及时反馈和表扬学生的完成情况。现将调查和反馈情况汇总如下：

一、完成情况

1.通过调查表反馈，多数班级的大多数学生能按学校和老师的要求，有计划地安排自己的暑假生活，合理安排自己的暑假作业。书面作业、实践作业和读书完成比较好。

2.多数学生的书写比较认真，工整，完成率和正确率比较高。尤其是五年级学生的读书成长册很好。可见教师非常重视学生暑假阅读实践的指导，学生的暑假生活过得既充实又有意义。英语学科重视学生的听说运用。

3．各科教师也能及时认真批改，反馈表扬学生的作业完成情况。

二、存在问题

1．调查中，也有少数学生暑假作业完成不够认真，有漏题、书写潦草现象。

2．学生的自控力比较差，尤其低年级学生。暑假作业的完成需要家长监控，但多数家长的督促和监控力度不够。

3.学生暑假作业的书写比在校书写普遍潦草。

4.实践作业学生完成情况不如书面作业好。

三、几点思考

1．老师和家长要帮助学生做好假期时间的合理安排。如娱乐、学习、做家务的时间。

2．要有一部分具有复习巩固性质和知识积累性质的作业，达到温故知新的目的。

3.多鼓励学生利用假期，开展一些力所能及的、与学科知识相关的总

和社会实践活动。设计一些具有社会实践性、探究性、自主性、创造性的作业。

4.引导学生积极参与健康向上的活动，注重思想品德教育和培养，坚决杜绝一些庸俗低级的活动

5.开发地方性资源，激发学生的情感与兴趣。

总之，暑假作业的安排要做到有效率、有趣味、轻负担，将假期作业作为学生假期素质教育的载体。

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20xx年暑假作业批阅检查情况小结

2——6年级学生暑假作业主要涉及语文、数学、英语三个学科。

学期初，任课教师们利用一周的时间对同学们的假期作业进行了较细

致的批阅。突出特点：一是大多数同学能够妥善安排好暑假娱乐与学

习之间的关系，认真完成了暑假作业；二是教师批阅后，同学们认真

改正错题，请老师进行了复批。

经学校检查，全校作业比以往有了很大进步。作业本册保存整洁、

完好；书写规范，较美观，同学们整体完成质量较好。

一、成绩

★语文学科

教师都能按要求布置作业，暑假作业上交率较高，学生完成率高。上抱及

时，写清班级人数、实交人数且符合实际。学生暑假作业本齐全，外观干净、整

洁，保存完好无损，统一贴口取纸在本册右下方，用笔统一颜色书写：学校、班

级、姓名顺序一致。多数学生作业书写认真，按时、按量独立完成作业，正确率

较高。尤其六年级全年级作业书写美观、端正、整洁，字迹大小均匀。老师批改

也比较认真，做到及时批改、师改，并能督促学生订正，评价方式采用等级制，有批改日期，有的老师有鼓励性评语、个别老师还有总结。

优秀班级：二（3）、三（3）、四（2）、五（3）、六（2）

★数学学科

优点：

1、本的外观：

各班对本的保护做的比较好，特别是低年级进步比较大，封面绝大多数本册采

用白色塑皮包装，整洁、无污损、很少折角。标目采用口取纸的方式，项目、位

置统一，美观、大方。

2、完成情况：

这次暑假作业是完成情况比较好，很少有漏题、空页现象。

3、书写：

多数同学书写良好，做到了认真，工整，很少有涂抹现象。

4、批改：

教师们做到了认真批改，很多老师是亲历亲为，尤其是低年级基本无代批现象。

在如此短的时间就完成如此大的评判任务，批改这样多的作业实属不易，工作精

神可见一斑。

优秀班：二（6）班、三（3）班、四（2）班、五（3）班、六（1）班

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暑假作业情况总结

在报名时收起了孩子们的暑假作业，经过两天来仔细检查，总体情况比较好。 通过家长填写的暑假情况，我了解到，以下同学假期在家表现较好，认真作业，按时作息，坚持锻炼，学习本领，他们是：张彩虹时嘉伟曾爱然王梓铭牟泓锦黄佳怡代艺帆李金珀董一稼刘佳璐李佳栩范学文邱雪怡

有三个人不但完成了作业，还在本子上记录了每天读课文的页数，每天读课外书的篇目，以及每天做了什么家务，非常详尽，值得表扬。他们是：潘悦时嘉伟黄信淇。

练字工整认真的是：李金珀李林芩范学文万搴

申思敏洁姜佳鑫周亚诺朱星宇杨茁苒曾爱然刘西雨邱雪怡万耕书向孝贤刘佳璐郭欣悦张书源

另外还有三个人在假期里每天坚持写日记：郭欣悦时嘉伟潘悦刘洋，特别佩服这些孩子能持之以恒地做一件事。

假期作业存在的问题：一是有部分同学字写得特别怪，图完成任务了事，不但没有起到练好字的目的，反而还让他把字练得比不写还丑。二是有个别同学在假期里没有安排好学习和玩耍的时间，很多孩子课外书根本没读，还有我们要求每天大声地、有感情地朗读课文，但很多孩子只是随便一读就算了。三是有一些人在假期里沉溺于看电视、玩电脑，在外疯玩，养成不良的生活习惯，导

致家长管理起来很头疼。造成以上问题的原因在于有些家长的监管不力，或是没有与孩子共同制定每天的作息时间然后来严格执行，希望大家引起重视。

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寒假作业检查总结

新的学期，学生带着收获和成长回到学校，教务处在本周对学生的作业、教师教案和教师的查阅情况进行综合和总结。检查内容分为两部分，一部分是综合实践活动教案及资料，一部分是寒假生活。现就检查情况逐一说明。

第一部分综合实践活动教案及资料情况：12位班主任工作认真，布置精心，教案上交及时。按时间要求上交综合实践活动资料的班级有一（6）、二（1）、二（2），完成较好的班级有二（1）、二（2）、三

（1）、四（1），这些班级对学生的要求严格，他们做的了统一纸张，收集广泛，字迹规范。尤其是三（1）班的卢玢茜同学收集的春节知识丰富，她收集的内容分为4部分，分别是走进春节——饮食，走进春节——穿戴，走进春节——对联，走进春节——风俗，这位同学表达的是情真意切，书写的是规范整齐。这部分作业不尽如人意的地方是资料上交不及时，希望班主任们在百忙之中及时上交。

第二部分是寒假生活：这部分作业，教师查阅认真，上交及时，只是学生假期里贪玩，家长督促不紧，学生学习的主观愿望不强，造成作业书写不够规范，不够美观。希望教师在检查学生作业上，根据学生完成的详细情况，及时评价，表扬先进，鞭策后进。今后多与家长沟通，要求家长在假期里对孩子的作业进行检查督促，使假期的学习有真正的成效；教师对学生提出更明确的要求，必须认真规范书写，和平时一样，养成良好的学习习惯。在这方面做的好的教师有卢彦平、于海凤，他们的批语具有鼓励性，针对性。如卢彦平的“坚持不懈，解决问题，才是真正的学者”。于海凤的“你是个认真努力的孩子，但是书写还要加油啊！”。但也有个别作业，老师由于疏忽，有漏批现象，也有未写批阅时期的。希望老师们在日后的工作中，更加认真对待我们的教学工作。学习是学生自己的事，唯有他们自觉、主动，积极的去探究，才能掌握知识、获得能力，得到发展，咱们教师要在今后的教学中想方设法，继续鼓励他们的学习积极性、自主性。综合这两次

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