校风、教风、学风建设工作总结

宁江区实验中学

从学期初开始，我校积极开展校风、教风、学风建设活动。在活动中，校长亲抓，领导班子成员各司其职，全员参与，落实整顿工作责任制，抓重点，以点带面，切实解决校风、学风、教风存在的突出问题。通过校风、教风、学风建设活动开展，教书育人、为人师表、勤奋好学、积极向上、文明礼貌的优良校风正逐步形成。

一、提高认识，加强领导，确保教学工作的中心地位。 1、切实加强了对教学工作的领导，就教学情况和教学工作安排进行认真研究和布置，及时研究处理教学工作中出现的新情况、新问题。

2、实行教学质量评估制度，建立了教学情况调查及反馈制，做好分析统计，分别作为教师业绩考核和评先评优的依据。

3、学生作业检查，抽查学生作业，检查学生作业情况及教师的批改情况。做好记录作为学生和教师的学习和教学的评估依据。

4、加强教研室建设，规范教研室工作，并详细作好记录，作为评定教研组活动的依据。

二、加强了师资队伍建设，提高了教师整体素质。

1、加强了师德和教风建设： （1）教师确保教学精力到位。

（2）教师认真组织好课堂教学，每次上课均提前2分钟进入教室，检查开课准备工作，对学生迟到、旷课、瞌睡、讲话等违纪现象

应敢抓敢管，保证教学有条不紊，井然有序。

（3）教师做到了为人师表，公平、公正。

（4）教师严以律己，按时到课、准时上、下课，不私自调课、换课、停课。

2、加强教学改革，提高教学艺术，提高教师教学水平。 3、坚持“培养”和“引进”相结合的方针，支持和鼓励教学进修、培训，全面提高了现有教师的学历层次及业务水平。 三、重视学风建设

学校教育是学生德智体全面发展的重要方面。我校的全体教职工团结一致，以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，培养学生热爱祖国，具有高尚的道德品质和修养；具有国际视野，开放意识；具有宽厚的专业知识，扎实的基本功；具备健康的心理素质，在不断地学习和实践过程中，使学生自主学习、自主发展、自我完善、自我提高，成为有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人

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保四中校风、教风、学风

建设工作总结

校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和，是一所学校的灵魂，是学校生存和发展的必要条件。教风是培养学生、提高教书育人质量的一个重要因素。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和立校之本。良好的校风教风学风是校园精神文明建设的集中体现和重要内容。我校认真贯彻落实党的教育方针，以“团结、守纪、努力、奋进”为校风；以“敬业垂范、 博学笃行、 求实创新”为教风； 以“立德、启智、健体、尚美、乐群”为学风，全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。

本学年以来，我校积极开展校风、教风、学风建设活动。在活动中，校长亲抓，领导班子成员各司其职，全员参与，落实整顿工作责任制，抓重点，以点带面，切实解决校风、学风、教风存在的突出问题。通过校风、教风、学风建设活动的开展，教师的育人观和学生的学习观都有了进一步的提高，并营造了积极向上的校园氛围。现总结如下：

一、领导到位、全员参与学习，明确目标。

我校在“三风”建设工作中，成立领导小组校长亲任组长，副校长任副组长。学校领导班子成员各司其职；动员全体师生，全员参与，针对我校“三风”建设工作中存在问题，认真按方案开展工作。使“三风”建设工作有计划、有步骤、内容丰富、活动扎实开展。并利用周前会和宣传栏开展宣传活动，真正使全体师生明确开展“三风”建设工作的重要性和必要性，明确此项工作的目标和任务。

二、在教风建设方面，采取有力措施改善教风。

第一，针对有些教师教学态度散漫、不想多上课和得过且过的思想，加强对教师的思想教育工作。要求教师转变教育观和教学观，具有较高的师德修养和业务素质，严谨治学、从严执教、教书育人。

第二，不断推进师德建设，开展评选和表彰师德标兵活动，充分发挥学为人师、行为世范的作用。通过师德建设活动，使教师坚持和发扬“传道、授业、解惑”教书育人的职业精神和学为人师、行为世范的职业道德，争做爱国主义的弘扬者、社会主义道德的传承者、先进文化的推动者、严谨治学的力行者、良好校风的倡导者。

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校风、教风、学风建设工作总结

校风、教风、学风的建设是学校办学水平的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，体现学校的个性魅力、校园精神及办学特色。近年来，我校坚持以传承民族优秀传统文化，弘扬民族精神为校园文化建设主题，彰显特色文化、锻造“学校精神”， 教书育人、为人师表、勤奋好学、积极向上、文明礼貌的优良校风正逐步形成，实现文化育人，打造和谐校园。

一、指导思想

学校担负着全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要使命。加强和改进学校的校风建设，必须制度建设为根本保证，以广大教职工工作作风建设为突破口，在继承和发扬党的优良传统的基础上，狠抓落实，务求实效，使学校的校风和教风出现新气象，从而保证学校改革和发展事业的顺利进行，使学校真正成为科教兴国的生力军。

二、主要成效

今年来，我们通过扎实开展校风、教风、学风教育工作，全校工作人员的精神面貌发生较大变化，全校上下精神更加振奋，服务意识明显增强，工作效率明显提高，工作成绩更加显著，取得了较好的成效。

一是工作作风有了明显转变。通过校风、教风、学风教

育工作，工作人员全心全意为人民服务的宗旨意识有了进一步的增强。在工作中能真正为学生着想，讲工作、讲学习、讲奉献的多了，讲待遇、讲人情、讲私利的少了，工作积极主动向前靠的风气正逐步形成。

二是工作人中素质有了新的提高。在开展校风、教风、学习教育工作中，我们坚持以人为本，始终把内强素质作为工作的出发点和立足点，组织党员干部认真学习政治理论，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的基本理论知识，广泛开展批评与自我批评，每位工作人员都从自己的工作、生活和思想、学习方面，挖根源，找不足，写出了书面“三风”教育个人小结果，促使全体工作人员的整体素质明显提高。

三是制度建设得到进一步加强。在校风、教风、学风教育工作中，我们对经过多年实践证明行之有效的规章制度进行了进一步的完善与补充，工作的积极性和主动进一步提高。

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召市中学校风、教风、学风

建设工作总结

根据县教育局“关于开展整顿校风校纪、努力建设优良校风”的工作部署，从学期初开始，我校积极开展校风校纪大整顿。在整顿活动中，校长亲抓，领导班子成员各司其职，全员参与，落实整顿工作责任制，抓重点，以点带面，切实解决校风校纪存在的突出问题，通过这次校风校纪大整顿，严肃校规校纪，坚决杜绝歪风邪气和不良现象在学校蔓延。教书育人、为人师表、勤奋好学、积极向上、文明礼貌的优良校风正逐步形成。

一、 领导到位、全员参与。

我校在校风整顿行动月中，成立领导小组校长亲任组长，副校长任副组长。学校领导班子成员各司其职；动员全体师生，全员参与，针对各校校风校纪存在问题，认真开展校风校纪整顿月行动方案。使整顿活动月有计划、有步骤、内容丰富、活动扎实开展。，

二、 学习动员，明确目标。

1、学习动员，明确意义。召开班子及全体师生会议、学习，学习校风校纪整顿行动方案，利用黑板报、宣传栏、张贴宣传标语，开展宣传活动，在此基础上，请法制副校长开设法制教育讲座。提高全体师生法制观念，真正使全体师生明确开展校风校纪大整顿工作的重要性和必要性，明确此项工作的目标和任务。

2、突出重点，认真剖析。

随着社会经济文化的不断发展，人们的品德意识不断发生变化，一些不良社会现象严重地侵蚀和影响了我们的校风。部分学生举止不文明、不良习气逐步滋生；学习不认真，甚至有的上课逃学、玩电子游戏，个别学生与校外青年勾结，出现帮派小团伙。

针对上述突出问题，各校分别召开师生会议进行自查，剖析和集体进行查、摆、揭。对存在问题及较大的，开展家访、谈心、一帮一结对子的帮教活动。，

三、 认真总结，落实整改。

针对存在问题和不良现象，我们分别进行整改。

教师方面：重点是“教师育人、敬业奉献”提高师德师风，树立教师的良好形象，树正气、立新风，并认真贯彻学校各项管理制度。

学生方面：各校都认真加强和改进德育工作，加强德育工作管理，特别是加强班级管理，落实班主任工作责任制，强化帮教措施，建立帮教机制。

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开展校风校纪大整顿活动总结

校风校纪是一个学校师生的思想道德水准、文明程度的重要标志，是全面贯彻国家的教育方针，培养有中国特色的社会主义事业建设者和接班人的思想基础。根据上级德育工作要求，我校从五月份开始，开展了校风校纪大整顿活动。通过这次活动，进一步加强我校师生的思想道德教育和法制教育，提高法律素质，规范日常行为，打击了歪风邪气，为建设优良校风，全面推进素质教育打下坚实的基础。

一、组织学习，提高思想素质。

学校分别召开班子会议，教师会议，贯彻《关于在党的群众路线教育实践活动中教育系统开展整顿校风校纪活动实施方案》文件的部署，结合我校的实际制订行动方案。方案包括学习动员，提高认识；开展“查、摆、揭”活动；总结整顿，建立长效机制。接着，组织师生学习相关的法律法规和文件，重点学习《中小学生守则》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理方法》等。同时结合主题班会“爱我校园”，各班开展班队活动，要求学生谈认识，表决心。

通过活动，提高全体师生法制观念，使全体师生明确开展校风校纪大整顿的重要性和必要性，明确此项工作的目标和任务。

二、开展“查、摆、揭”活动。

1、狠抓领导作风建设，树校风校纪工作的表率。通过加强领导作风建设，我校校长及学校班子做到了“思想作风硬、工作作风实、生活作风廉”。一是在思想作风方面坚持科学发展观，梳理正确的教育思想，先进的办学理念，科学的治校方略，有锐意改革、勇于创新、与时俱进，开拓进取的拼搏精神，有以人为本、树立全心全意为广大师生办好事、办实事，帮助

师生解决实际问题的精神。二是在工作作风方面，学校领导班子身先士卒，以身作则，率先垂范，处处做师生的表率，工作上雷厉风行，求真务实，不搞形式主义，做到纪律严明，服从大局，保持政令畅通，不搞自由主义。坚持理论联系实际，深入开展教育教学调查研究，不搞本本主义，密切联系师生、学生家长，不搞官僚主义。三是在生活作风方面，做到清正廉洁，严于律己，不以权谋私，不搞享乐主义，做到了勤俭节约，不奢侈浪费。

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黄水职中20xx年“校风建设年”活动工作总结

体艺科组 黄炳球

在过去的一年中，以校风建设年为契机，学校开展了各式校风建设年的活动，通过这些活动的开展我深刻的体会到了教师这个职业及教师所担任工作的重要性，同时也体会到了教师的素质对塑造学生人格的重要作用。在过去的一年，我从一名踏出大学校门的大学生到一名合格的中学二级教师，已经顺利的完成了转变。对过去一年校风建设年的活动及自己的表现，我做出如下总结：

在教育教学方面。我积极配合好学校分配的课程任务，接过了学校安排的09级5个常规教学班级体育课程的教授。我积极的备好、上好每一堂课，认真钻研教材。在这个过程中，我反复的思考过教师的体育专业素质对上好一堂课的重要性，同时也对学生对体育认识的潜移默化的影响。在这个思索的过程中，我会积极去的扩展自己的体育技能，而且结合各样的教学方法，将最新的体育教育知识通过最有趣最生动最直接的方式展示给学生，激发学生对运动的的兴趣，培养学生的自信心，拓展学生的全方位的能力。

在德育工作方面，，10-11学年第一学期担任1008班班主任工作，积极地配合学校学生处的德育常规管理工作，抓好班级文化建设，对于开学初打架抽烟等严重违纪的学生，最好教育工作的同时，培养好班级的团结意识。做好班级的常规工作，狠抓学生的素质教育。积极的和本班学生交流，帮助他们树立人生的目标，做好文明班的相关评比常规工作，两个月被评为文明班，一个月被评为鼓励班。做好常规的日常管理，上好主题班会，对多个后进生、特况生进行积极的转化教育，获得了良好的效果。带领班级做好了《寻找自我闪光点》、《树信心，立目标》等活动，还积极配合好学校做好了青少年军训、中国移动杯足球比赛、校庆文艺晚会、趣味运动会等学校大型项目，并且班级获得了趣味运动会夺标第三拔河第一的好成绩。

同时兼了学校篮球队每日训练的监督教学。每天积极的配合好篮球队的球场带队训练，将自己所学的球战球技通过各种方式展现并且传授给学校校队的篮球特长生。在训练之外的同时，还积极与他们进行交流沟通，了解他们除了训练和学习之外的生活，再将这些贯穿到平时的篮球训练中，通过一年的训练，我校篮球队在东莞市中学生男子篮球比赛中获得了第五名的好成绩。

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营小学三风建设活动总结

这学期以来，我校按照上级的通知精神，开展了三风建设活动。

充分认识了一个学校的校风也是师资队伍的关键，每一个教师都应真

正做到为人师表，教书育人。加强校风、教风、学风的建设，是教育

的关键，质量的关键。“传授、解惑、释疑”这是小学以抓教风、促

学风、兴校风建设作为突破口，狠抓校风、教风、学风建设，进一步

加强教师队伍建设，组织开展教学常规管理评比，着力改进班主任的

管理水平。学校重视以榜样推动校风、教风、学风建设。要求组织开

展以“抓教风，促学风，兴校风”为主题的学风校风建设系列活动。

开展班风评比大赛，在全校各班级之间形成“找差距、学先进、齐进

步”的良好局面，打造班级文化和特色，加强班级荣誉感和归属感，

又能促进形成良性竞争，在竞争中取得进步。以班风建设带动良好的

学风、校风形成，营造优良的学习氛围，相信在学校领导和老师们的

努力建设 加强“三风”建设，是学校本学期的重点工作，其总体目标是：通过整治和建设，使学校的学风、教风和校风得到明显的改进。为此

学校提出并实施了一系列“三风”建设工作措施，这些措施包括： 1、成立了由校长挂帅的学校”三风”建设领导小组和工作小组，成

立了学校”三风”建设小组，对学校的课堂秩序、校园环境每天进行

巡查和整治。

2、增加教研活动时间，以确保教研活动及学校各类其他活动的正常

开展；教研组还制定了具体的教研活动计划。

１

3、调整课时，确保教师参加教研活动和集体备课活动，确保教师能

够参教研活动学习。 4、召开全体教师会，使广大教师进一步了解当前的教育形式，当前的课改要求及做法，当前学校学生的状况、想法和要求，使教师能更

好地投入到当前的课改，和“三风”建设中来。 同时还在开展了教学交流和示范；对部分差班、乱班进行了重点整治；加强了对班主任的培训和班级管理。通过实施上述一系列措施和工作，一学期下来，学校的”三风”面貌有了明显改进，取得了实

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