篇一 :郧阳科技学校雨露计划工作总结

郧 阳 科 技 学 校

20xx年农村贫困劳动力转移培训“雨露计划”

工 作 总 结

郧阳科技学校是国家教育部于19xx年首批认定的“国家级职业学校”。学校历经了多次教育资源整合,办学实力进一步增强,步入了良性化发展轨道,目前已成为鄂西北规模最大的中等职业学校,是湖北省五所万人规模中等职业学校之一。

学校校园占地面积280亩,校舍建筑面积8.6万平方米,现有在岗教职工339人,在籍各类学历生(员)10210人,转移培训富余劳动力和贫困劳动力近1000人。

学校师资队伍过硬,教学设施先进。有中高级教师116人,有从企业高薪聘请的专业实习指导教师25人;学校拥有数控车工、电子电器、汽车驾驶、汽车维修、计算机应用五大专业实习基地,尤其是学校的汽车维修实训基地,是国家财政部投资兴建的专业实训基地。

20xx年,我校开始承办郧县农村贫困劳动力转移培训,几年来,我们认真组织,积极培训,圆满完成了每年的培训任务,截止20xx年,我校已完成了上级部门下达的农村贫困劳动力转移培训(雨露计划)1350人,20xx年完成农村贫困劳动力转移培训500人,其中汽车维修22人、计算机应用168人、数控车工221人、电子电工89人。经我校培训转移的学员,由于学到了过硬的专业知识,进入企业后,很快适应企业的各项工作,现在他们中的大多数月工资已达到1200余元,真正做到了“培训一人、转移一人、致富一家”,为农民脱贫致富奔小康做出了应有贡献。总结学校在农村贫困劳动力转移培训方面的工作,我们认为主要做到了以下几点:

一、根据用人市场的需求状况,合理设置专业

目前,我校开办的汽车维修、数控车工、计算机应用、家电维修、等专业的培训,市场用人需求旺盛。特别是我校的汽车运用与维修专业,我们依据该专业过硬的师资、先进的设备,长年不间断地开展培训服务,使农民工通过培训后能获得机动车驾驶证和机动车维修等级证书,该专业培训的多名合格驾驶员和维修工,经转移就业后,绝大部分都取得了可观的经济收入;培训的家电维修、计算机组装与维修、计算机应用等技能劳动者,是沿海发达地区外资、中外合资等企业急需的一线工人,这些企业对工人的文化程度要求不是很高,但必须有相关的技能,非常适合郧县农村劳动力实际状况,我校近几年开办的这些专业培训班,重在教会如何在流水线下进行正确的操作,此类专业的劳动力,外出就业每月工资均在1500元左右。

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篇二 :雨露计划总结

蝶变从这里开始

近两年多来,我校职业教育如火如荼地迅猛发展,取得了显著成效,在校生人数达到二千多人,专业设置28个。特别是我校成为省扶贫办“雨露计划”培训定点单位以后,受到省扶贫办的大力支持,承担“雨露计划”和农民劳动力转移培训任务,成绩斐然。08年承担“雨露计划”药业学历班150人,农村劳动力转移短期培训班厨师200人;09年药业学历班150人,厨师技能短期培训班200人,共计700人。他们中的大多数人都通过自己的努力,考取了中级职业资格证。特别是08级学生陆续走上了就业之路,用在学校所学知识为海南经济腾飞添砖加瓦,在市场经济的舞台上谱写出人生新的篇章,为个人、家庭、社会创造财富,成为我省建设大军中不可或缺的一支生力军。

一、以舆论为先导、扎扎实实做好招生工作。

一个学校,一个好学校,除了苦练内功外,还必须兼修外功,注意学校形象,加大宣传力度,所以我校把宣传工作当做招生工作的“头盘菜”。组织精干人员进行市场调研,到用人单位区采集照片,根据不同的招生专业,制作不同的让农民看得懂、吃得透的招生简章,从版面设计、图片采集、文字撰写,色彩调配都颇具匠心。选派能力强、业务精、责任心强的人员下到有招生计划的市县扶贫办中去,搞好校与扶贫办之间的工作关系,以图达到市县扶贫办的大力支持。散发宣传单、宣传品,宣传政府的扶贫惠农政策,宣传农村劳动力转移的意 1

义,宣传知识改变命运的道理,宣传一人就业,恩泽全家的观念。学员报名踊跃,通过我校和市县扶贫办的全力合作,顺利地高质量地完成了招生指标。

二、建立健全完善的管理机制

顺利地完成招生指标,把学生招进来,只是职业教育中的一环,而环环相扣,紧密无间才是重中之重。如何做到既能招进来,又能留得住,既能留得住,又能学得会、用得上,真正完成从一个缺少文化、缺少修养、缺少技能的贫困农民,蜕变成一个既有高尚情操又拥有一定职业技能的新型人才。这就是我校面对的,不得不做的事情,所以我校采用了一系列的非常规做法。

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篇三 :雨露计划工作总结

把握培训对象 提高职业技能

扎扎实实做好“雨露计划”劳动力转移培训工作

柘城县职业教育中心

“雨露计划”劳动力转移培训工作是一项事关社会和谐稳定,建设社会主义新农村的重要工程,也是当前构建社会主义和谐社会的内在要求。我校在县委、县政府的领导下,在市县扶贫办业务的指导下,坚持以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导,认真落实科学发展观,紧紧围绕市县扶贫办的工作部署,坚持把加强“雨露计划”农村劳动力转移培训工作作为促进农民持续增收、调整农村产业结构、培训农村适用人才、增加农民收入的一件大事抓好抓实。选准劳动力转移培训工作切入点,精心组织,开拓进取,为柘城县劳动力转移培训工作做出了应有的贡献。

一、基地基本情况

柘城县职业教育中心是省政府批准备案的中等职业技术学校,河南省重点中等职业学校,是河南省指定的贫困地区劳动力转移培训基地。柘城县关心下一代职业技能培训基地。

县职业教育中心占地面积105.2亩,建筑面积30000多平方米,有64个标准教室,400间标准宿舍,有容纳上千人同时就餐的现代化高档餐厅。有计算机教室7个(计算机340台),多媒体教室8个,电子电器实验室4个(设备24组),高速电动缝纫机120部,电焊机30部,语音室1个,数控车床实训基地1个(数控车床6部,普通车床14部),300万元的全套汽车维修设备的汽车维修实训基地正在建设之中,预计下半年投付使用,其他配套 1

设施齐全,可以满足4000学生学习和生活的需要。

职教中心具有一流的师资队伍,现有教职工104人,其中“双师型”教师34人,多为高、中级专业技术职称。是一支年龄结构、职称比例、学历层次合理的师资队伍。同时,根据专业设臵,从社会其他行业和部门选聘专业技术人才为兼职教师,形成一支专兼结合的师资队伍。

目前,学校办有三年制职业中专班和短期培训班,并与郑州交通技师学院、河南省会计学校、北京排版公司、商丘职业技术学院等联合办学,开设的专业有:计算机应用、数控技术、电子电器、服装设计与加工、电气焊、汽车维修、酒店管理和幼儿教育等13个专业,在校生2000多人。

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篇四 :雨露计划工作总结

贫困地区劳动力培训转移是群众脱贫致富的重要途径,我县紧紧牢固树立抓劳务输出就是抓产业、抓项目、抓经济的理念,以增强贫困地区农民的就业能力,增加农民的现金收入为目标,按照“政府引导、统筹规划、产业经营、市场运作、创新机制、强化服务、按需培训、就业脱贫”的原则,不断提高输出质量和效益。

20xx年,我们坚持市场化运作,以企业需求为先导,充分发挥培训基地的积极性,在原有的县劳动力培训中心的基础上,创新性地实行校企合作培训模式,将高校理论知识和企业实际操作相结合,将培训课堂放入生产车间,极大的提高了“雨露计划”的效果,提升劳务技能培训的层次,提高就业能力,增强其市场竞争力,以最大限度地加大就业机会。正确引导农村劳动力的有序转移,并稳定转移就业。今年,我县的“雨露计划”培训任务为**人,其中含“一村一名中高级技师”培训任务**名。选送**名学员到省雨露计划培训基地(江西赣江职业技术学院和抚州职业技术学院)接受学制式培训。截止到目前,我县已完成培训**人,(含“一村一名中高级技师培训人员**名),占任务的100%,实现转移就业**人,转移就业率为**%,其中在园区就业的有**人,省内就业率为**%。为我县重点贫困村困难群众摆脱贫困,实现脱贫增收,奠定了坚实基础。

一、主要做法

一是强化领导,为实施雨露计划提供组织保障。为了做好雨露计划培训转移工作,县委、县政府高度重视,同时,县“县扶贫办领导班子深入基地调研检查指导培训工作,要求有关部门对培训输出学员家庭遇到的困难要及时解决,为输出人员创造良好的外出的环境。

二是广泛宣传,为实施雨露计划营造良好氛围。虽然“雨露工程”是一项利民工程、民心工程,但由于通讯不便,信息闭塞,招生仅靠发个文件和招生简章很难实现招生目标,为此县扶贫办采取“千金重担共同挑,人人身上有指标”的工作措施,委派培训中心与培训基地密切配合,采取多种方式,加大雨露计划政策宣传。一是集中全县整村推进8个重点贫困村村支部书记和乡镇分管领导宣传,宣讲雨露计划的优惠政策;二是利用科技培训平台,在集中重点村农民进行科技培训时,发放雨露计划政策解读**余份。

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篇五 :20xx年“雨露计划”培训工作总结

20xx年“雨露计划”培训工作总结 平原县职业中专是山东省“雨露计划”培训工作“基地学校”,自开展“雨露计划”培训工作以来,我校在省、市、县扶贫办的正确领导和大力支持下,积极贯彻落实“雨露计划”培训工作的有关文件会议精神,按照“雨露计划”培训工作的总体安排和部署,坚持以教学培训为中心,以提高贫困农民职业技能为重点,以促进农民就业致富为目标,加强教学培训管理,探索培训模式,努力提高培训质量,较好地完成了20xx年“雨露计划”培训工作任务。现将我校“雨露计划”培训工作情况汇报如下: 一、20xx年“雨露计划”培训工作开展情况

我校是省级重点职业中专,校园环境优美,师资力量雄厚,教育教学设施完备,实验实习设备齐全。学校不断创新办学理念、创新办学机制,坚持长短结合、校企合作的办学模式,实施订单培养。开设机电、财会、电子、化工、数控技术、汽车维修与驾驶、计算机应用等12个专业,其中 机电、计算机、数控技术等专业为市级重点建设专业和示范专业。学校建有校内外实习培训基地三处,其中兴鲁机械有限分司作为雨露计划培训工作实训基地,承担雨露学员实践教学和技能训练的任务。

根据雨露学员的资格条件,结合平原农业、农村发展实际,20xx年“雨露计划”培训学员主要面向三唐、腰站两个乡镇的农村贫困家庭劳动力和下岗失业人员,开设车工、钳工、电焊工、

电工、汽车驾驶与维修等五个培训专业,挑选组织能力较强、业务精湛的专业教师担任班主任和教学工作,安排实训车间和设备供学员实习使用。培训期间严格教学、严格训练、严格考核,坚持理论与实践相结合,让学员学到一技之长,组织学员开展丰富多彩的文体活动,举办技能竞赛。

我县20xx年培训任务400人,实际完成培训400人,举办培训班5期,共举办专业讲座100期次,学员实训100期次。学员培训结束时,学校对学员的理论知识和技能水平进行了客观公正、科学规范的考核评价,经考核,参训学员考核成绩全部合格,学校向培训学员颁发了《结业证书》。

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篇六 :20xx雨露计划总结

靖远县职业中等专业学校“雨露计划”实施工作总结

一、学校基本情况:靖远县职业中等专业学校建于19xx年,现为甘肃省“重点职业学校”,是一所具有中等职业教育、电大高等教育、社会技能培训和职业技能鉴定的多功能、多层次的办学单位。20xx年x月,学校搬迁至靖远县城师范巷(原靖远师范校址),全新的教学大楼和学生公寓楼正在建设中并与今秋投入使用。现占地面积70亩,建筑面积20267平米,建有20多个专业实训室,较好的实训设备,为强化和提高学生技能提供了优越条件。现有教职工196人,其中专任教师182人,中高级教师57人,本科以上教师100%。现有全日制教学班48个,在校中职生2616余人(不包含实习的三年级学生),电大开放教育本、专科在册学员796人。建校以来,已累计培养中职毕业人生4700余人,有922人考入高等院校学习深造。

学校始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以质量求生存,以创新谋发展”的办学宗旨,积极推进职业教育教学模式的创新,突出办学特色,积极服务社会,树立职教品牌。在各级教育主管部门的大力支持和指导下,在全校同仁的不懈努力下,学校的各项事业取得了长足发展,获得了良好的社会效益和经济效益,办学成绩得到了社会各界的肯定,先后获得“靖远县教育系统先进集体”、“白银市教育系统先进集体”、“全市职业教育办学先进单位”、“甘肃省教育系统先进集体”等荣誉称号。

二、雨露计划实施情况:“雨露计划”在我校的实施,主要我校为基地,以我校优质的教学资源为条件,以中职(中技)学历教育为途径,帮助来我校就读的贫困家庭的“两后生”完成中等职业教育,解决他们在求学过程中的经济困难,使这些来自贫困家庭的孩子顺利完成学业,掌握一技之长,为他们的就业、创业、升学奠定基础。自20xx年以来,得到资助的贫困家庭的学生共计1074人,(20xx年54人、20xx年220人、20xx年360人、20xx年268人、20xx年172人。)累计发放扶贫资金共计2245000元,(20xx年135000元、20xx年550000元、20xx年900000元、20xx年4020xx元、20xx年258000元。)我校的具体做法如下:

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篇七 :20xx年雨露计划转移培训工作总结

20xx年雨露计划转移培训

工作总结

20xx年,我们紧紧围绕上级扶贫部门下达的雨露计划培

训转移目标任务,坚持市场化运作,以企业需求为先导,采取理论与实践相结合的培训方式,极大的提高了“雨露计划”的效果,提升劳务技能培训的层次,提高就业能力,增强其市场竞争力,以最大限度地加大了雨露学员的就业机会。现将一年来的工作总结如下:

一、培训情况

全年招收培训雨露计划学员730名,其中计算机应用专

业362人(学制式217人、6个月145人),电脑与文秘45人(学制式),电机与电器102人(学制式),计算机与文秘159人(3个月120人、6个月39人),数控技术62人(6个月)。转移安置244人,其中3个月短期班120人、6个月中期班124人,分别安置在广州东莞佳能集团、苏州宏辉科技公司、泰州LG电子公司、深圳立讯电子厂知名企业,月平均工资都在1500元以上。还有486名雨露学员正在培训基地受训,其中1年及以上学制式364名雨露学员于20xx年x月中旬结束培训,3月底全部转移安置;6个月中期培训222名雨露学员于20xx年x月中旬结束培训,2月底全部转移安置。

二、主要措施

1、抓宣传促招生。为确保年度雨露计划招生任务圆满

完成,我们联合培训基地采取多种形式抓好雨露计划政策、

成果宣传工作,从而促进雨露计划招生工作。一是制作专题

片进行宣传利用广播电视等媒体进行宣传。将培训基地的办

学条件、教学设施、师资力量等内容,以及几年来通过雨露

计划培训转移安置贫困生的典型事例制作成专题片,在广播

电视台进行滚动播放。二是发放宣传资料。一方面培训基地

印制招生简章6000余份,组织学校老师、学生利用节假日

到各乡镇发放招生简章;一方面县扶贫办以“五送”(送技

术、送法律、送信息、送政策、送文艺)活动为契机,深入

全县53个整村推进重点贫困村宣传雨露计划扶贫政策,发

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篇八 :20xx雨露计划部年终总结

雨露计划部年终总结

一年来,雨露计划部在局领导的正确领导下,本着“德育安全为首,技能为本,教学为主”的办学方向,培养“全面发展,学有所长”的学生为目标,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,加强教学常规管理,认真落实课程计划,使雨露计划培训工作上了一个新台阶。现总结如下:

一、工作完成情况

1.20xx年雨露计划招生127人。

2.20xx年共培训雨露计划学员14个班次,676人。(其中计算机应用专业一个月100人,电脑组装与维护专业三个月576人)。

3.技能鉴定2期共150人。

4.助理员培训带班、授课、考试工作。

5.组织计生局计生系统培训2次。

6.组织实施政府办无纸化学法用法考试。

7.组织县扶贫办系统培训。

二、其他工作

1.宣传版面制作。

2.迎接市扶贫办检查。

3.配合单位迎接省市检查。

三、主要做法

1.统一思想,提高认识,团结一致,大力提高教师素质。从开好每一次晨会开始,并把晨会精神贯彻到具体工作中。

2.领导高度重视,全局职工通力合作,教师教的好,学生热情高。

3.严格按教学计划教学,今年制定了切实可行的教学计划,根据市上文件要求,特别加入了消防安全等安全教育内容,防患于未然。20xx年无重大事故的发生。

4.采用新的教学方法,充分利用现有资源,理论实践相结合,通过运用多媒体教室,多媒体机房,让教学更加直观,学生学起来更加通俗易懂。

5.加强考勤考核管理,严格考勤制度,每天坚持学生原始签到制度,每节课都有详细的教学日志。

6.规范学生接受程序,从查看身份证,签订入学保证书,到报名分班,入学教育,上课。一丝不苟,严格把关,明确责任,提高学生稳定率。

四、存在问题

1.教学上缺乏竞争机制和有效的激励手段,影响到老师的工作积极性和热情。

2.学生仍有缺勤缺课现象,须进一步加强管理。

3.后半年招生任务有拖欠,未能按期完成。

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