党的群众路线教育实践活动个人学习小结

清水口镇农业服务中心 陈开永

自开展党的群众路线教育实践活动以来，本人按照党组的统一安排部署，结合自身工作实际，认认真真做好教育实践活动。通过党组组织的系统学习教育，使我对党的群众路线教育实践活动的目的和意义有了更加深刻的认识；通过进行认真思考、自我剖析、自我反思，使我对自身存在的缺点和不足有了更加清醒的认识；通过参加教育实践活动、撰写心得体会，使我进一步加强了党性修养，锤炼了工作作风。按照党组群众路线教育实践活动对照检查的要求，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，遵循实事求是的原则，对自己的政治、思想、工作、作风表现进行了认真剖析，并对照《党章》进行了深刻反思，发现了自身存在的一些问题和不足，我决心在今后的学习、工作和生活中不断总结经验，吸取教训，实现自我完善，自我提高，为农业发展贡献自己的力量。

一、自身存在的突出问题

（一）政治理论学习深度和广度不够

虽然平时也比较注重政治理论学习，但学习的内容不够全面、系统，对政治理论钻研的不深、不透。主要表现在：一是是学习的系统性不强，学习存在实用主义倾向，与业务有关的能主动学一些，而对政治学习缺乏系统深入的钻研。二是只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质。三是放松了世界观、人生观、价值观自我教育，没有经常性地利用马列主义的立场、观点来检视、改造自己的世界观、人生观和价值观，自我教育、自我批评和不断反省自己太少。

（二）工作作风需要进一步加强

因其自身职责的特殊性，事情多、任务重。有时在任务多、压力大的时候，想到的是怎样尽快完成，而不是首先考虑怎样做到最好，导致在工作中产生了一些急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。

（三）创新动力不足，思想不够解放

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群众路线教育实践活动心得体会（1）

群众是党和政府的衣食父母，是国家和社会的主人。“从群众中来，到群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众，是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点。“以人为本，执政为民”是我党的执政理念和施政要领。李克强总理的一句“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应是衡量政府工作的唯一标准”，再次将群众观点、群众观念摆在在更加突出的位置，同时也是对各级党员领导干部的提醒。

一、实践是检验真理的唯一标准，而实践中最有发言权的是人民群众。

坚持“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”这“唯一标准”，是求真务实、科学行政的具体表现，是党的实践观、群众观的生动实践。群众说好，才是真的好，群众满意才是最高目标。目标对了，标准明了，才能指导和推进党和政府的各项工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使我们的工作失去方向、偏离重心。

“大树扎根于沃土，高楼立足于基石”。人民群众是我们最强大的后盾，来自人民，植根人民，服务人民是我们党永远立于不败之地的根本。党的十八大报告中“人民”一词出现145次，这充分体现了党的人本理念、为民情怀。群众路线是党的生命线。在社会转型期和矛盾凸显期，走好群众路线，进一步密切群众变得尤为重要。

随着经济社会的发展、物质财富的丰富、办公条件的改善、执政环境的优化，现在工作中也存在着一些不好的现象：有的党员干部发生角色错位，由“公仆”变为“主人”，自认为可以主宰群众、支配群众、代表群众，从根本上脱离了群众；有的党员干部看不起群众，认为群众无知、野蛮，不讲理、是刁民，怕接触群众、对话群众，从心理上拒绝了群众；有的党员干部不关心群众，对群众反映的问题漠不关心、久拖不办，从感情上伤害了群众等等。 尽管这些现象仅存于党内少数成员身上，但这些行为，损害了党的形象，败坏了党的声誉，腐蚀了党的肌体，玷污了党的纯洁，伤害了人民的感情，降低了人民对党的信任度，削弱了党同人民群众的血肉关系。在发展与改革面临拐点的关键时刻，中央看到了问题的所在，及时启动自我教育、自我净化、自我校正程序，果断部署在全党开展“群众路线教育实践活动”，十分及时、相当关键，体现了中央的政治眼光、群众情怀、忧患意识。

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民主评议党员登记表

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党的群众路线教育实践活动

“回头看”个人小结

各位领导：大家好

自开展党的群众路线教育实践活动以来，按照镇活动办的统一部署，党政班子成员召开教育实践活动集中学习、征求意见环节“回头看”专题会。请班子成员围绕“五查五看”内容（即查学习内容，看是否学完学透；查学习效果，看是否入脑入心；查意见征集，看是否全面准确；查意见办理，看是否边查边改；查领导督导，看是否科学到位。）

二、查摆问题情况

根据征求到的意见建议，班子成员采取“自己找、群众提、组织点、互相帮”等方法查找问题。通过深入的查摆，查找到涉及思想、作风、学习、工作等方面的问题10条，其中，比较有共性的问题有4方面，主要有：

（一）理论功底不高，运用理论指导实践不够。一是学习的自觉性不高。班子成员普遍存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，存在理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

（二）工作作风不实，求真务实的精神不够。一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特

别是任务多、压力大的时候更是如此，存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果。二是创新意识不强，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单。

（三）群众意识不强，为民服务的宗旨不够。一是下基层调研不多，主动性不强、不够深入，没有真正和基层工作人员打成一片。二是在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽查，联系群众不广泛，与工作人员谈心交流少，对干部思想状况和基层工作人员情况了解不全面，帮助工作人员解决实际困难不多。

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中共XX文化体育广播电影电视局党组 关于开展党的群众路线教育实践活动

的总结报告

县群教办：

根据《中共XX县委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》（大委发?2014?4号）的要求，县文广局党组结合工作实际，深入开展了以解决“四风”问题为主要内容的党的群众路线教育实践活动。这次教育活动，我们坚持立足学习提高，加强党性修养，着眼解决问题，坚持群众路线，贯彻边整边改，建立长效机制，认真完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评和整改落实、建章立制三个环节的各项教育任务。通过教育实践，较好地解决了领导班子和党员领导干部在“四风”方面存在的突出问题，达到了思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显改变，工作上有明显改进的效果。现将我局开展党的群众路线教育实践活动情况汇报如下：

一、领导重视，周密部署活动安排

局党组非常重视开展这次活动，迅速建立健全组织，紧密结合开展系列活动，周密部署群众路线教育实践活动

安排。

（一）健全组织，强化领导。县委深入开展群众路线教育实践活动动员大会召开后，县文广局班子迅速召开党组会，结合工作实际，对教育实践活动进行研究部署，建立健全领导机构。成立了以党组书记、局长周松林同志为组长的教育实践活动领导小组，其余党组成员为副组长，并下设领导小组办公室，由马晓鹏同志兼任办公室主任，李明清、张玉亮、汪英等同志任办公室副主任，负责党的群众路线教育实践活动的日常工作，骆庆东同志负责办公室联络工作。通过加强组织领导，一级抓一级，层层抓落实，为顺利开展活动提供有力的组织保障。

（二）结合实际，制定方案。按照县委《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》（大委发?2014?4号）精神，结合实际，组织制定了《教育实践活动实施方案》，确定教育实践活动的指导思想、工作原则、总体目标、着重解决的问题和方法步骤及时间要求，不搞变通，不降标准，为扎实开展群众路线教育实践活动打下坚实基础。

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张卫军同志查找四风”问题报告

自党的群众路线实践教育活动开展以来，我认真参与活

动，积极响应党的号召，通过问卷调查、小组讨论、教研组座谈、走访等方式，深入查摆“四风”方面和其他方面的突出问题。现梳理报告如下：

一、形式主义方面的问题

1、学习上有放松思想，学习内容比较散乱。专业方面的学习较多一些，而政治理论方面的学习较少；学习的内容不够全面、系统，对政治理论钻研的不深、不透，对于国家时政方针不能够及时了解学习，对于国家大事关心度不够，不能与时俱进。例如看书经常看《教师博览》、《班主任之友》、《漯河晚报》等快餐性的读物，对于《马克思主义理论》、《科学发展观》、《十八大报告》等读的少，对于国家的政治关心的少，不管新足球，不看电视学习新闻，不关注领导讲话，不了解时政要闻，把握不住政治方向，缺乏政治的敏感性和坚定性。

2、在班级管理工作中，简单粗暴时有发生。对于学生中存在的问题不能够细心观察、耐心分析，及时把握动向，不能够对学生的思想起到提前引导作用，不能够对于班级出现的问题具有预见性，只凭借个人的主观认识对学生进行思想教育工作，缺少调查和深入学生的了解具体行动，工作停留在简单的说教。例如，对于学生不愿意学习，只简单认为压力不足、态度不端正、不知道学习的重要性，于是就简单粗暴地说教、施加压力甚至是吓唬、威逼。

3、工作中存在急于求成的情绪，工作作风有时松懈。有时候对于学生存在的问题缺少动脑筋、想办法、制定措施方案、采取多种行

动的具体操作，而是简单粗暴，祈求一劳永逸。在任务多、压力大的时候，有时想到的是尽快完成任务，而不是考虑做得最好。例如，在转化差生中急于求成，努力一段没有成效时会想到放弃，有时甚至是希望学生转学；在收缴老师的材料时，没有收齐，不是调查情况，找找原因，多次催促，而是直接通报批评。

4、对各类检查应付色彩较浓，上下协调不够，联动不好，落实不力。不能够积极主动提前完成工作任务，有时等到最后上交时限才能草率完成任务。例如，需要相关部分相互协商的问题，以内怕麻烦就自行决定；需要调查老师的问题，因为主观臆断就自作主张；需要请示领导的因为怕给领导找麻烦就自己解决，结果会造成很多工作不便。

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个人总结

土木十四支部 xxx

近期，群众路线学习实践教育活动如火如荼，在祖国广袤的土地上广泛开展。处在高校之中，也感受到了这股风潮。作为一名党员，党的号召我势必会积极响应，参入群众路线学习实践教育活动的大军。

校党委在群众路线学习实践教育活动的基础上，结合我校的实际情况，开展了“三优高校”建设活动。通过在全校深入开展“机关作风建设─党员干部作表率”、“师德师风建设─教师党员作示范”、“优良学风建设─学生党员作标兵”活动，以优良党风正校风、促教风、带学风，以广大党员的先锋模范作用有力推进“三优”高校建设。

三优高校的建设目标是：校风优、教风优、学风优，首先是党风优，党风优关键在于党员先锋模范作用的充分发挥。以优良党风正校风、促教风、带学风，必须依靠党员干部的率先垂范、教师党员的言传身教、学生党员的示范带动。

作为一名研究生党员，我认真学习了“三优高校”建设活动中，可以适用于研究生党员的要求，同时也结合自身情况，对自己做一次总结。

顾全大局、令行禁止。这一条要求我们要能够站在讲政治、讲大局、讲纪律的高度，坚定不移地与党中央保持高度一致，确保党的理论、路线、方针、政策的贯彻落实。我回顾的自己研究生阶段的表现，这一点，基本上是做到了的。

勤奋学习、学以致用。这一条要求我们要能够把学习作为一种精神追求，一种政治责任，一种生活习惯，一种工作动力，熟悉和掌握有关专业知识、业务知识，不断提高自己的业务水平，努力使自己成为本岗位的业务尖子和行家里手。着力解决部分机关党员干部不学习钻研业务，办事程序不规范，得过且过，工作停留在表面，被动应付，工作效能低下等问题。努力克服“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困扰，克服“本领不足、本领恐慌、本领落后”的困境。这一点是我应该坚持的。珍惜研究生生涯，珍惜学习机会，努力掌握更多知识和技能，将来好为小家、为大家出力！

艰苦奋斗、勤俭节约。这一条的提出在现今浮躁的社会中，难能可贵。在这方面，我未能始终坚持。在生活中，存在好大喜功，讲排场讲面子的现象。这点很不好，应该改正！

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