篇一 :工作总结得与失

工作总结得与失

转眼间已经在优诺外语学校工作三个多月了,在这三个多月里我实现了由孩子到成年人的转变,由权利到责任的转变,有学生到教师的转变,是我人生的一次跨越性的转变。在这里,我扮演了新的角色,演绎着新的人生,每天都在为这个角色努力着,奋斗着,希望做到最好。

回想起刚来到这里时,每天都在练课,每次练课都会收到大家对我提出的很多意见,其实心里当时挺难过的,我怎么都是缺点就没有优点呢?曾经我质疑自己的能力,质疑自己是否能承担起这个责任,质疑为啥不能做到最好。但是,我不是一个轻易就对困难屈服的人。只要大家对我提出意见,就说明我确实存在问题,我就要改正,争取做到最好;每次听到大家说我有进步,就说明我的努力没有白费,我要继续向前进。

现在发现,不管做什么事情,调整好心态是比较重要的。当大家对你提出意见时,你要把它看成你进步的阶梯,鼓励自己继续前进。如果看成是别人故意挑你的毛病,那么你就会很消极。所以微笑面对人生,乐观快乐生活,阳光才能滋润自己的心田。

每当听到家长说他的孩子进步了,我简直比吃了蜜还甜,自己的劳动成果终于得到了回报。其实不管自己再累只要孩子喜欢听你的课,家长认可你,自己的辛苦就没有白费。所以我一直在向着好老师这一方面努力。我知道自己的表现一直没有达到领导的要求,我也一直努力朝着领导要求的标准鞭策着自己。虽然这个过程很漫长也很艰辛,相信只要功夫深,铁杵磨成针。

其实在我刚来时,张老师说我懒,其实不是我懒,是我自己不知道干什么,只想着把自己的事情做好就行,不知道打扫卫生也是我自己份内的事。与别的同事相比,我没有别人勤快,没有别人有眼色,没有为这个大家庭作出最大的贡献。因此,自己要努力向别的同事学习。

记得第一次发宣传页,向别人发一张还要犹豫好久。如果别人不接自己发的单页,还很难过,感觉全世界都在看自己的笑话。现在,已经练就了一副金刚不坏之身,百毒不侵:如果这个人不接那就再发给另外一个人。现在的心理状态那是相当的好。

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篇二 :工作中的得与失

现在很多人的心态是,唯恐自己吃亏,总想着占便宜。但是作为一名有智慧的职业人士,应懂得以发展的眼光看问题,即明白有时失去的只是些眼前利益,而得到的却是关系到个人职业生涯的利益、人脉的累积以及自我的发展。职场中,我们要尽可能处理好以下几种得与失:

失去暂时的经济回报,得到上司的赏识和重用。我有个朋友刚工作那会儿,帮师傅做了个项目,事后师傅当即拿了1万元给她作为回报,可她婉拒了。要说在几年前,1万元对于刚工作的人来说是一笔巨款,连她的父母都认为有点可惜。但是她的师傅从此就特别信任她,让她负责一个小组,在工作上给予很大的支持。没过几年,她的职务就连跳几级,薪资自然也翻了几倍。

失去专属于个人的知识技能,得到和同事们分享的更多技能。现今人们都热衷于不断更新自己的知识技能,但有的人视之为独门秘方,不肯与他人分享。例如:师傅不肯真心教授徒弟手艺,深怕徒弟将来抢了自己的饭碗。然而,若是建立起良好的分享氛围,将众人的特长放在一起,彼此共享,那么众人的知识技能都会更加完备,也有利于团队的合作。

失去自己的休息时间,赢得客户信任和赞赏。如:有的员工利用自己下班后或双休日,为客户的需要提供额外的服务,使得客户感到心贴心的温暖。客户回报以加倍的信任与赞赏,放心地给予更多的公司合作项目。

失去专属于自己的功劳,获得更多团队成员的支持。无论获得多大的成就,都不是靠一个人的,更多的应归功于团队的功劳和凝聚力。当你取得一点成绩后,切记不要马上为自己邀功,而是要想到其间帮助过自己的团队成员,怀着一颗感恩的心向自己的团队成员表达感谢,多夸奖他人的帮助,这样更能展示你自己的人格魅力,并且为你将来的工作赢得更多的支持。

如同修剪花草一般,在面对难关时,剪去该修剪的地方,有所割舍才能有所收获。有时,一份舍得与放下,会带来一份让内心满足的智慧。懂得放下,才能让职业生涯变得多姿多彩。

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篇三 :20xx年总结得与失(发表)

得与失

得,得之吾幸

送走了20xx,我已经来公司正好539天,今天站在此刻回望过去,同过去一年的自己谈谈心,来公司这么长时间了,我到底学到了什么?得到了什么?

我很庆幸第一次来公司被分配到园区,也很感谢在园区工作的同事。因为他们让我在两个半月的实习中熟悉了整个园区的运作流程,现在我还记忆犹新,原煤从坑口运输途径煤监站,再到园区磅房、煤场,通过传送带经过破碎、洗选,再由装车塔装满一列列火车运到港口出海。这是一份不可多得的经历,在园区生活了那么长时间,我感受到的是真诚、热情与包容,一线的同事们总是对工作充满热情,不论是七月抗洪还是十月除雪防寒,在岗位、宿舍、活动区内到处都能听到他们的欢声笑语,可能偶尔会发生不愉快的插曲,大家也都能一笑而过。在这份包容下面,我体验到工作的乐趣,生活的真实,我会一直怀念这份快乐。 如果说之前的工作过于具体、细致,那20xx年我的工作意识完全提升了。领导的到来让我从细致的工作中抽身出来,开始用脑思考问题,培养大局观,从宏观上考虑每项工作,尤其是公司战略方面的工作更是如此。战略,顾名思义就是战争中的谋略,有正有奇,阴阳结合战胜对手,听起来很神奇,但真正制定一个好的战略绝非易事。一般的战略管理体系包括:战略研究、战略情报、战略组织和战略控制,其中每一步都需要大量的信息、数据为基础依据,而信息、数据的收集以及及时性、精确性的确定等等都需要花费极大的精力。在此基础上制定的战略还应该具有应变性,能够抓住和应对来自各方面的机遇与挑战,并为实现公司发展目标服务。战略工作听起来大气磅礴,其实也是由一件件具体工作组织实现,工作性质决定了我们的思维会在宏观与微观之间跳动,但我时常陷入局部细枝末节的工作,最深刻的一次是领导谈战略管控,谈怎样引导,我却想着怎么控制、约束,完全不在一个层次我还“据理力争”,后来想想真是害臊。

再过去的一年中,我还得到了一个深刻的教训——没有经过上级同意,不能擅自做主!真是很痛的领悟,只要还在职场我肯定牢记这条真理。记得那次给公司领导发会议通知,领导再三叮嘱我要确保内容无误再发送,我拿过通知稀里糊涂直接群发,完全没有考虑还需要领导确认,直到回复邮件中“邮件内容没有修改,请与领导确认?”,我当时愣住了,当然很感激领导,正是领导及时出手我侥幸逃过此劫。事后,我反复回想此事,后背阵阵凉意,

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篇四 :20xx工作得与失

20xx-20xx学年度第一学期教育教学得与失 一学期即将过去,在这一学年我承担本校九年级四个班的体育教学及教导处干事工作。现就本学期我个人个方面的情况作简要的总结,以期为新学期的工作确立目标。

一、思想认识

我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,严格要求自己,工作实干,能正确处理学校和社会、家庭的关系,积极形成教育合力,为提高学生的素质打下坚实的基础。力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。

二、教学工作

1.在教育教学过程中,真诚公平地对待每一个学生,不体罚学生,能做耐心细致的工作,让他们热爱学习,发挥特长,培养其素质。

2.在教学过程中,能根据教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则实行多次重复练习,使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。

3.在工作中,我严格要求自己,工作实干,认真组织每天的早操和课余训练工作,精心计划、筹备每次的课外活动和比赛,尽力丰富师生的校园生活。在这一学年里,在全组老师的通力合作下顺利完成给国家数据库上报《学生体质健康信息》的工作。时刻为学生的活动安全着想,及时维护有隐患得体育设施和场地。积极开展阳光体育活

动,有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心,促进德、智,体等方面的全面发展。

在体育课堂上,我突出了实用性和趣味性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感到愉快,养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上,突出了个别化教学原则,尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式,更增强了学生的自信心,使他了解到自己在这个群体中重要性,是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。在新学期中,我应更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的工作知识水平更上一层楼。

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篇五 :浅谈20xx年学生管理工作的得与失

浅谈20xx年学生管理工作的得与失

我在20xx年x月走上班主任工作岗位,在这短短的四个月中,我心中充满感激。我要感谢我的学生,是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信及责任,是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们,是各们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,是每一次班主任会议语重心长的嘱托,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。我衷心地感谢这一切!

1.理论联系实际,借鉴他人经验。

我是刚带班级的班主任,没什么经验,为了搞好班主任工作,我多学习、借鉴别人的经验。一方面,我从各种书籍、报刊杂志中读取有关人生哲学、指导班主任工作的文章,这种学习不仅使我丰富思想,更能使我在做学生思想工作时侃侃而谈,令其信服;另一方面,我多向教资深班主任请教、学习,多听、多看其他班主任的管理方法。学以智用,不仅将工作中遇到的问题迎刃而解,而且完善了班级管理制度。

2.规范班级制度,学生自我管理为主。

班主任要管理好一个班级,只有班主任一人是干不成功的。管理班级应该是民主与法制的结合。我培养班级民主气氛的同时,制定了详细的班规,使班级管理有法可依。各个班委都有自己明确的职责,因为管理规范,我班事事有人管,人人都知道规范言行。而且在实践中不断完善班规,形成了良好的班风。在整个班级的管理过程中,尽量让学生参与进来,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。每周班会先由学生自己总结上一周班级的情况,然后由我总结。只要有需要讨论的问题,我就鼓励每一位同学发表见解,锻炼学生的语言组织、表达能

力。现在学生的表达能力越来越强,发现了许多学生的潜能,第二课堂活动效果显著。

3.充分利用班会,做好思想工作。

目前,我们面对的学生思想比较复杂,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作。

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篇六 :班主任工作总结的得与失

班主任工作的得与失

杨晓薇 在我刚踏上工作岗位的这两年多里,我接受了领导交给我的任务,这之前我对班主任工作最多只是有点认识,而没有实践的一张白纸。这是我一生中第一次当班主任,这个班的特点是:(1)学生活泼、好动,思维活跃,感情丰富,易被调动。(2)学习主动性不强,学习自觉性不高,自律的习惯较差。(3)综合能力素质有待提高,因为受学生家庭环境的影响,所以良好的行为习惯还没有养成。在近三年的教育管理中我有过成功、也有过失败,今天在这里与大家分享成果:

我得到的第一点启示是要把学生摆正,就是充分了解学生,理解、尊重学生。书上说:学生是教育的主体,一点不错,你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生心理特点都不一样,你要知道他们心里想什么,怎样让他接受你的教育和帮助。军法有云:知己知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行引导,学生到学校来都想做好学生。只不过因为智利的差异,感情异同和自制力水平不同,导致了学生的区别。老师的爱首先要体现在对学生的理解和尊重。

第二,我觉得班级要通过多方面的活动增强班级的凝聚力,关键就是班主任要精心设计活动,严密的组织活动。上学期我们学校安排了许多活动,其中就有运动会,对此我多方动员,明确分工,充分发挥骨干的作用,集体的力量。我们在严密的组织下取得了团体总分第二的好成绩。另外加强对班干部的培养,班级干部在每学期都竞聘上岗,采取写申请,自我推荐,群众投票的形式,还定期对班级干部考评。

第三,善于利用集体的力量和班级同学的舆论达到教育的目的。几乎每天晚上睡觉前我都在想班级事情应该怎样处理,明天又该做什么。特别是在转化后进生的过程中,有几个纪律差的学生,效果不明显。我就加强不让其影响别人学习,所以在晨会时,多次强调个人的表现对班级环境和氛围的影响,用集体的舆论来约束他们的行为,经过努力取得了很大的成效。我班有个学生当着全班同学的面骂了我一句,我气得不得了,把他送给到了校长那里,他虽然向我认错,但绝不是发自内心的,我就在考虑怎么办。过几天我在晨会上讲:老师的胸怀是宽广的,不可能因为学生的一句话,一次过激的行为而对你从此就有坏印象,虽然我当时很难受,但我觉得你是个孩子。从此以后他再犯错误我批评他时,他都能虚心接受了。我还大力表扬给同学讲题的学生,弘扬互帮互助精神。在班级讲:“我们都是兄弟姐妹,我们要手拉手考大学,我们是个集体是个家。”的观点。我在每次大型活动前都声情并茂,斗志昂扬地去做动员工作,让学生感到他在外面是代表了班级的形象,努力通过抑扬顿挫的声调以及慷慨激昂的情感去感染学生。

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篇七 :安全工作得与失

安全工作得与失-

我在外闯市场从事基层队安全员工作已经有5年多时间,在这里工作学习生活比较充实,谈谈近年来的一些工作心得体会,期间收获很多东西同时也失去一些东西。

所谓安全管理也就是是认真抓好安全工作的“预”和“防”。所谓“事故”不外乎是由物的不安全状态和人的不安全行为“联手”造成的,如果我们把物的不安全状态消灭掉,同时杜绝人的不安全行为,事故也就不会发生了。解决导致事故发生的因素,就是预防的目的所在。他山之石,可以攻玉。做好安全防范工作,我们要学会举一反三,善于总结他人及自身的事故教训。预见一些可能发生的事故,进而多方面采取有针对性的防范措施。既要做到亡羊补牢,又要做到延伸预防。扩大外延教育、外延检查、外延整改。就会保证实现“预防为主”,消灭事故发生。例如我在一次安全检查时发现一名员工高处作业未系安全带,可是活马上快干完啦,我制止时工作人员产生了较大抵触。于是在“工程部事故反思讲摆会"上我巧妙的引导这名员工分析自己的违章之处,接受违章不可取认识到自己的错误,在以后的工作中严格按照标准执行,起到良好的教育作用。

工作时间长啦总有些不尽如人意的地方,自己的思想也有些放松,今年有新转岗调入人员3人、素质能力参差不齐等情况,按照例行工作结合岗位情况开展安全教育,工作中存在的风险进行分析教育;危害识别技能方法,了解自己所处岗位有什么风险,该怎么去防范等等进行三级教育,也许讲解太快或员工不理解我并没有深入细致

的分析3位员工是否真实掌握安全情况,在厂安全考试时其中一人考卷竟然只答出2道题,这对我来说不是员工考不好而是我没有教好,回来后我对这名员工勤检查、勤督促进行多方面的帮助教育,提高他的安全意识,保证他的安全意识技能能够独立操作。

以上几点是我对基层安全工作的一些得与失,我们要把责任落实到每个人头上,使人人感觉到自己的责任落实到每个人头上,使人人感觉到自己的责任,安全责任重于泰山才能真正搞好安全生产。

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篇八 :店庆总结—得与失.doc20xx

店庆总结—得与失

大福源购物广场一周年庆,一场精心准备的活动已经结束,在近半个月的活动中我们收获了很多:激情、感动、信心、友爱;而且最重要的是我们取得了好的销售业绩,无论是和公司庆相比,还是和国庆节相比我们的销售都有提升:整个店庆销售:xxxx元,超国庆节活动销售额24.45%;

一、店庆“得”

? 前期准备工作到位:

1、沿街条幅、室外条幅、广场刀旗、乡镇宣传车、海报发放的宣传,从

远极近、全方位地向外界宣布大福源周年庆活动即将开始;

2、线上宣传:短信、微信、电视广告视觉听觉全面宣传;而且还准备了

大型的文艺演出盛会;

3、室内氛围装饰自下而上,每一层、每一个商铺都用不同的方式妆点自

已的区域,红的、粉的、绿的五颜六色,各式各样的气球造型,突出节日气氛,荡漾店庆节奏;吊旗、喷绘、KT板活动宣传导视,随着顾客的视线无处不在,时时刺激顾客因节日而购物的冲动;

? 活动实施:

1、季节性商品的销售在这次店庆活动中成为了主力商品,棉服、棉被、保暖,冬季护肤商品;促销商品选择正确,定价合适,迎合季节,迎合主题;

2、民生商品销售带动全场客流:食品油、大米、蔬菜;

3、厂商促销给力,人员、促销商品比较到位;这个主要体现在洗化课,百货课美的小家电;

4、集客活动比较成功,标准低,政策宽,特价也能参与,这样顾客购物没有了限制,所以在选购商品时随心所欲,从了提高了客单价,增加了销售额;

5、各课人员上货补货及时;同时活动中促销商品销售不好的及时更换调整,这块工作食品课做的比较好;活动一天过后根据促销商品销售及时沟通采购部门做商品促销售调整,并取得了不错的销售;

6、现在叫卖,商品陈列,氛围布置非常重要,这次在店庆活动中做的比较

到位;

7、合理调配人员,及时补充力量薄弱销售点,保证商品的正常销售;

8、全体员工齐心协力,通力配合做工作,确保整个店庆活动有序地进行;

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