篇一 :安平小学合唱队活动总结

安平小学合唱队活动总结

从开学到现在,经过老师和同学们的合作和努力,合唱队员们在老师正确方法的指导下,通过循序渐进的、有针对性的训练,队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。 在训练的过程中我们主要做了以下几点工作:

一、合唱队的组织

挑选队员、划分声部:我们合唱队有58名学生,考虑到合唱对学生的要求较高,就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行,所以,我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强,并对音乐感兴趣的学生。选好队员后根据队员的音色特点,将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部,将高音区发声紧张、吃力,而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排,工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。

二、童声合唱队的训练

在每一次进入正式的合唱训练前,我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练,使全体队员掌握基础知识,为合唱教学打好基础。

1.呼吸训练。

气息是发声的动力,只有掌握正确的呼吸后,才能获得理想的声音。我们在训练合唱前,首先要求学生掌握正确的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。

①舒起练习。吸气时,根据指挥手势,口鼻一起缓缓吸气,吸后停留瞬间,用轻柔的“嘶——”声,有控制地慢慢呼出。

②突起练习。缓吸后停一会儿,用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习,学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持,并能逐步运用到歌唱中来。

2.发声训练。

刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练,声音“白”而“扁”,气

吸浅,位置低,口腔打不开,下巴紧。针对这种情况,我们先采用哼鸣进行练习,以便尽快统一声音位置,取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习,我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好,每首歌词都用普遍话正确朗读,随时注意纠正不正确的咬字吐字,结合发声训练用,对准同声母、韵母的正确口形,逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后,我们才进行合唱训练。

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篇二 :合唱队活动总结

合唱是一种声乐艺术,它与语言所展示的概念、思想与形象结合在一起,能使人们深入具体地了解一切客观事物和细致复杂的内容,并使音乐形象所显现的声音内容以及与内容相应的全部联想领域更明确起来。

在小学建立一只优秀的合唱队,并运用科学有效的方法进行训

练,应该说是我面前的一个实际问题。

一、声音训练是基础 声音训练要有适当的方法。为了达到声音

响而不燥,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到合唱声音上的协调、平衡、统一,必须进行一些必要的集体训练。合唱队在练习发声时要对姿势、呼吸、发声、节奏等方面进行严格的训练,并通过训练掌握一定的技能技巧,正确运用到演唱当中。

1、姿势——正确的歌唱姿势是歌唱发声的基础。在训练中我

们要求学生们做到:⑴身体自然直立,全身保持松弛;⑵双脚稍稍分开可一先一后,重心要站稳;⑶头部端正,双眼平视,上胸敞开,孝服微微收拢;⑷面部表情要自然,还要根据所演唱的作品内容随时变换表情。

2、呼吸——呼吸是歌唱发声的基础和动力。每一批的合唱队

员都是从七年级新同学中选拔吸收进合唱队的,刚开始的训练学生们没有演唱基础,呼吸方法、歌唱状态几乎就是一窍不通。于是我把歌唱呼吸、歌唱方法的专业术语变成学生通俗易懂得白话讲解给学生,以便学生更容易的理解和掌握。我采取以下几种方法进行训练:⑴静

坐练习。指导学生会坐,不要坐满椅子。嘴轻轻闭上,双手贴在肋下,当他们感觉到两肋呼吸的动作时,再向他们说明歌唱呼吸的正确位置。⑵抽泣练习。启发学生找抽泣时的感觉,通过反复体会,会使他们感到肋骨下端的横隔肌随着抽泣声有弹性地往下往外扩张。⑶、、闻花香练习。要求心静、注意力集中,用鼻腔慢慢吸气,好像一直缓缓地进入腹部、肚脐、腰围处,吸满后将气吐掉。这样反复练习,让学生们进一步体会深呼吸的感觉。

3、发声。学生正处在变声期第一阶段,正确的发声能保护学生

的嗓音避免受到伤害。⑴声音位置——要求学生用母音“u”进行训练,声音贴着后咽壁,通过提起的软颚到达鼻腔和口腔,在通过投枪的共鸣发出声音。⑵吐字咬字——熟练的掌握吐字咬字技术,不仅是为了把字音准确清晰的传达给观众,更重要的是通过正确的咬字吐字与歌唱发声有机的结合起来,以达到“字正腔圆”的目的。⑶节奏训练——培养学生良好的节奏感是合唱教学的一个重要方面。可加强平稳节奏训练、变化节奏训练等,提高学生对节奏变化的反应灵敏性,为合唱打下坚实的基础。

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篇三 :20xx—20xx学年度合唱队活动总结

合唱队活动总结

(2014—2015学年度 一学期)

合唱是一种声乐艺术,它与语言所展示的概念、思想与形象结和在一起,能使人们深入具体地了解一切客观事物和细致复杂的内容,并使音乐形象所显现的声音内容以及与内容相应的全部联想领域更明确起来。合唱艺术以其独特的艺术魅力和广泛的群众基础,越来越受到学校的重视和学生的欢迎。那么,如何在学校建立一只优秀的合唱队,并运用科学有效的方法进行训练,应该说是我们音乐教师面前的一个实际问题。

一、声音训练是基础

声音训练要有适当的方法。为了达到声音响而不燥,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到合唱声音上的协调、平衡、统一,必须进行一些必要的集体训练。合唱队在练习发声时要对姿势、呼吸、发声、节奏等方面进行严格的训练,并通过训练掌握一定的技能技巧,正确运用到演唱当中。

1、姿势——正确的歌唱姿势是歌唱发声的基础。在训练中我们要求学生们做到:⑴身体自然直立,全身保持松弛;⑵双脚稍稍分开可一先一后,重心要站稳;⑶头部端正,双眼平视,上胸敞开,孝服微微收拢;⑷面部表情要自然,还要根据所演唱的作品内容随时变换表情。

2、呼吸——呼吸是歌唱发声的基础和动力。每一批的合唱队员都是从七年级新同学中选拔吸收进合唱队的,刚开始的训练学生们没

有演唱基础,呼吸方法、歌唱状态几乎就是一窍不通。于是我把歌唱呼吸、歌唱方法的专业术语变成学生通俗易懂得白话讲解给学生,以便学生更容易的理解和掌握。我采取以下几种方法进行训练:⑴静坐练习。指导学生会坐,不要坐满椅子。嘴轻轻闭上,双手贴在肋下,当他们感觉到两肋呼吸的动作时,再向他们说明歌唱呼吸的正确位置。⑵抽泣练习。启发学生找抽泣时的感觉,通过反复体会,会使他们感到肋骨下端的横隔肌随着抽泣声有弹性地往下往外扩张。⑶、、闻花香练习。要求心静、注意力集中,用鼻腔慢慢吸气,好像一直缓缓地进入腹部、肚脐、腰围处,吸满后将气吐掉。这样反复练习,让学生们进一步体会深呼吸的感觉。

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篇四 :实验小学合唱节活动总结

潍城区实验小学合唱节

活动总结

为了激发学生热爱学校、热爱艺术、热爱生活的情感,丰富学生的课余生活,增强班级凝聚力,营造一个良好的音乐艺术环境,提高我校的校园文化建设,同时也为参加区艺术节选拔节目,20xx年学校开展了合唱节拟开展班级合唱比赛。现将活动开展情况进行总结如下:

该活动初赛于5月份在学校新楼大厅分年级进行, 校级决赛于6月份在学校会议室进行。初赛以级为单位进行初赛,每级选出2个班参加校际的决赛。参赛曲目分为必唱曲目和自选曲目各一首(两首曲目各不超过5分钟)。设优秀指挥奖,不分年级评出“优秀指挥家”6名,分别奖励了纪念品。参赛形式不限。

决赛每级初赛选拨出的两个班参加全校的决赛,决赛的参赛曲目为自选歌曲。参加校际比赛的班级评出一、二等奖;其他班级均为三等奖。决赛设最佳创意奖,不分年级评选出了“创意合唱团”3名,奖励纪念品 。会场纪律标兵奖,奖励荣誉奖状(若干名),参赛的形式不限。

我们参加比赛的歌曲内容积极向上,非常适合小学生演唱。参赛歌曲节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。同学们精神饱满、富有朝气。服装穿着整齐,学生指挥,节奏准确。参加比赛的人数齐全,全员参与。

为了使比赛公正、公开进行,我们设置了评分标准。参加合唱

的人员节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。同学们精神饱满、富有朝气、台风好,上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐。大家能够准确握歌把曲主题,通过合唱进行体现,具有良好感染力。学生的指挥节奏正确,动作大方、到位。

合唱比赛中,班主任及科任老师全员参与了比赛,进场和出场的纪律良好。比赛的整个会场由每班的班主任和带班老师管理良好,节目结束后学校对所有班级进行了评比,表现最好的班级进行了奖励。

通过这次合唱比赛,班级虽然在名次上有差异,但是学生所表现出的热情都十分高涨,充分体现了我校学生健康向上的精神面貌。通过开展本次合唱活动,培养了学生的爱国主义、集体主义精神、团队合作意识,丰富了学生的课余生活,为广大学生展示艺术才华提供了舞台。通过“人人都参与,班班有歌声”活动,挖掘了学生歌唱潜力,调动了学生学习音乐的积极性,提升了学生的综合素质,展示了丰富的校园文化。

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篇五 :课外活动总结(合唱队)

小板桥中心学校20##学年上学期课外活动总结

小组名称:合唱队   人数:40   指导教师:付廷高、邓鸣芳

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篇六 :合唱团活动总结

合唱团、舞蹈队活动总结

一、宣传发动,营造氛围,让活动深入人心。

活动开展之初,我校充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、校广播站、校园网等宣传途径进行大力宣传,让师生明白,学校不仅要有朗朗的书声,还要有悠扬的歌声和优美的舞步,开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动,能提高我们的艺术修养和审美情趣,丰富我们的精神生活,营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化特色,从而纠正了部分师生存在的“大家唱、大家跳”艺术教育活动不是主业,耽误时间,难以坚持的思想偏见,营造一种良好的氛围,让活动深入人心。

二、制定方案,分步实施,确保活动顺利开展 。

为了确保活动有条不紊地开展,我校在充分调查研究的基础上,制定了切实可行、行之有效的《“大家唱、大家跳”艺术教育活动方案》。确立了以学校为基础,以班级为单位,用一年的时间,达到“人人会唱十首歌,个个能跳校园集体舞,”的总体目标,确定以“合唱”和“校园集体舞”为主要内容,成立以校长为组长的领导小组,形成政教主管、教学辅助、后勤协作,专任教师是指导者,班主任是组织者,科任教师是辅导者的工作模式,把“大家唱、大家跳”艺术教育活动作为教育教学工作的重要内容,纳入教师工作考核,并计工作量。整个活动分四个阶段,分步实施。

第一阶段:宣传发动。通过大力宣传,提高认识。营造氛围,让活动深入人心。

第二阶段培训骨干。培训期间,每天晚上,学生食堂灯火辉煌,歌声悠扬,那是我校对“大家唱、大家跳”艺术教育活动辅导教师进行业务培训;每天课外活动时间,校“合唱团”引吭高歌,校舞蹈队激情澎湃,那是我校对“大家唱、大家跳”艺术教育骨干学生进行强化训练。为活动的开展做好充分的准备。

第三阶段推广普及。在这一阶段,实行“三包”“四定”即校级领导包年级、中层领导包班级、专任教师包项目,定时间、定场地、定人员、定项目,做到“班班有活动,人人有项目,个个都参与”,达到人人能唱歌,个个能跳舞。为活动的开展打下坚实的基础。

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篇七 :合唱队活动总结

店头中心小学合唱队成立活动总结

一下午的时间很快过去了,本次的音乐兴趣小组也结束了。在工作之余我不断学习,勇于创新,大胆实践,努力更新自己的教育观念,做到与时俱进。通过兴趣小组的开展,我发现学生对于音乐的兴趣是很高的,但是由于农村小学师资力量的匮乏,尤其是音乐教师较少,学生从幼儿园开始就没有接受过这种知识的熏陶,所以学生的音乐基础知识相当缺乏,甚至连音符基本的音名都不知道。所以针对这个情况,我校的音乐兴趣小组侧重点放在音乐基础知识的教学。总的来说,兴趣小组分为声乐教学与乐理知识教学。乐理知识就是把重点放在音名、节拍、节奏等方面,声乐教学把重点放在正确的呼吸方法和发声方法。兴趣小组取得的效果是非常好的。

我这次的实验教学工作主要体现在以下四个方面:

一、注重音乐基础知识技能

我在每节课的教学设计中都比较注意学生对基础知识的掌握,在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到每一步,注重培养学生的学习兴趣,充分发挥音乐艺术的魅力,设计生动、活泼的教学形式,并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

首先,我把音乐基础知识通过一段旋律表现出来,跟学生分析旋律的节拍、节奏等知识,先让同学学会唱,这样就对音名的掌握提供了机会,进而分析每一个小节的节拍、节奏,并能举一反三的自己编创节奏让学生自己唱出节奏,分析节奏特点等。看似简单的形式其实学生做出来是很难的,好在他们对这些知识有着浓厚的兴趣,都说兴趣是最好的老师,音乐基础知识的掌握,有利于提高学生素质,使学生提高欣赏音乐美得能力,使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵,陶冶情操,启迪智慧,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间

在教学过程中,我每节课至少要留出五分钟时间,让学生表现自己,鼓励学生在他人面前自信地表演,树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可

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篇八 :大合唱活动总结

庆十一红歌演唱活动总结

老师们,同学们:

今天是中华人民共和国成立66周年,为庆祝祖国母亲的生日,为加强校园文化建设,活跃校园文化生活,增强班级的凝聚力和集体荣誉感,充分展现我校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌,我校举行了以 “圆我中国梦,红歌颂祖国”为主题的大合唱比赛。比赛在学校领导的关心支持下、在音乐教师的精心指导下、在各班班主任的积极配合下,小学共8个班的同学以高昂的斗志,饱满的热情参赛,经过紧张角逐,活动圆满成功。经过评委打分,评选出:四年级,一等奖。五年一班和六年级并列二等奖。五年二班三等奖。为总结经验教训,明确进步方向,为使以后的活动组织的更好,特总结如下:

在活动初期,学校领导高度重视,成立了以校长为组长的领导小组。校长亲自主持会议,确定主题,提出要求,安排工作;教学处牵头,音乐教师全员参与,各班班主任认真组织,精心策划。保证了活动的组织领导并使活动顺利进行。

根据合唱比赛要求,各班同学在班主任的带领下,精选歌曲,认真排练,有的班主任看视频,选歌曲,学编排。

同学们涌跃参与,热情高涨,校园里乐声阵阵,歌声飞扬,营造了班班有歌声,生生唱十月,人人抒情怀的浓烈氛围;同学们听指挥,反复练,歌唱技能技巧逐步提高,音准节奏越来越好。

在排队形时,老师和同学不怕太阳晒,在操场上一遍一遍练进出场,直到指导老师满意为止。

重要的是通过合唱比赛,培养了学生的集体主义精神,懂得了团队精神,协作精神和竞争意识;培养了学生的意志力,专注力;主导了学生的思想,让学生把精力用在学习上,用在有意义的活动上。

更重要的是激发了学生热爱祖国,热爱人民,热爱劳动的情感,真正做到了寓教于乐,乐中受教的目的。

在整个比赛活动中,各班精心排练,自选服装,自备音乐伴奏。大家服装整齐,情绪饱满。比赛中组织得力,井然有序。比赛当天,虽遇高温,但师生们不怕苦,不怕累,使活动圆满成功。

参赛的8个班级,个个不甘示弱,比纪律、比精神、比歌唱,比赛虽已结束,但歌声仍在校园飘荡,爱国主义、集体主义情怀在同学们心中激荡,活动中同学们懂得了合唱的组织、合唱队形的排列,合唱歌唱的技巧等,提高了艺术素养。

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