班主任德育工作总结

五（7）班

时光飞逝，一转眼一学期即将结束，现将本学期德育工作作如下总结：

一、注重学生的行为规范教育

1、思想上重视，常抓不懈。

班级是学生学习、成长的土壤，班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人。结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，各班主任利用晨会、班队活动等时间，班级黑板报、学习园地等阵地，带领学生扎实学习细则，对学生进行思想教育。让他们明白养成良好习惯的好处及重要性，帮助学生树立明确的行为目标。

2、潜移默化，以身作则。

小学生爱模仿，而学生接触最多的就是老师，老师是学生模仿最多的对象，所以要求学生遵守的规范，教师首先要做好。如：升旗仪式要求学生肃立的时候，我也和学生一起肃立、唱国歌，绝不会随意走动或和其他老师说话。看到地上有废纸时，我主动弯下腰捡起来。劳动时，时刻与学生在一起。

3、树立典型，激起共鸣。

学生还有爱受表扬，积极向上心理，他们敬佩英雄人物，也希望自己能成为先进典型。根据这一特点，在进行规范训练时，我坚持正面教育，注意树立典型，经常宣传学生中的好人好事，以激起学生心灵的共鸣。

4、培养助手，加强监督。

小学生自制力和持久性差，我向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还推选出一些有能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。如：“环境监督员”负责班级、包干区的环境卫生督察；“两操监督员”要督促同学认真做好眼保健操和广播操；“用餐监督员”则提醒同学安静用餐，快速整理餐具，不乱倒残羹剩饭；“课间行规监督员”巡视提醒同学开展正常的活动，看到追跑、打闹现象立即制止。

二 做好家访工作

在家庭教育指导活动中，我重点实施抓两头，促中间。认真做好学习型家庭和困难学生的跟踪指导工作。对于困难学生，学期初与家长当面沟通，签订了帮教协议，帮助家长制定帮教措施，平时做好个别教育与家教指导工作。千方百计关心学习困难的学生，真正做到了家庭教育和学校教育的同步化，为每一个学生的成长做了努力。因为我的工作宗旨就是“一切为了孩子，为了孩子的一切 ，为了一切的孩子”。

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抓常规管理 促养成教育 夯实学生做人的基础

德育是素质教育的灵魂，重视和加强德育工作越来越成为社会的广泛共识和时代的紧迫要求。德育又是一门学问，是一门塑造心灵的艺术。几年来，我们以思想品德教育为基础，以心理健康教育为突破口，在班组德育工作中开展了丰富多彩的活动，使学生的个性得以张扬，思想品德素质得以提升，学生形成了健康的心理，在教育活动中展示出了他们的人格魅力。

毋庸置疑，学生德育工作的最终目的是为了教会学生做人，将来做品德高尚的人。而如何教会学生做人则是德育的关键，在班级德育实践工作中我们深切体会到，坚持不懈地对学生进行思想品德教育是教会学生做人的基础。 为实现上述目标，几年来我们把《中学生行为规范》、《中学生守则》和《中学生礼仪常规》作为班级德育工作的主要内容抓好抓实。 具体展开工作汇报如下：

一、在管理上，我们充分发挥团员在德育工作中的独特作用，利用团员们积极的上进心，在班级中开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的评比。内容包括学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、穿着仪表、礼貌用语、两操、公物保管、行为习惯等，把每天检查结果逐日记录在班级的班制上。做到每日有检查登记，每周又有小结评比，每月有总结表彰。这样，团员同学不甘落后，班级其它成员各方面力争上进，开展竞赛。班集体中形成了人人不服输、人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。另一方面，我们要求每位学生都必须会熟练背诵《中学生守则》、《中学生行为规范》,知晓合格小公民的具体内容，组织班集成员开展人人会背守则规范的比赛活动。

二、在形式上，由班级宣传委员收集、整理进行广泛的宣传。通过晨会、午会、班会、班报、黑板报、以及学校组织的以安全教育为内容的主题活动，把合格小公民的具体内容，中学生守则、中学生行为规范，如礼貌语言用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见；礼貌体态用语：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让等，进行广泛宣传教育，创造浓烈的道德教育氛围。

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20xx年小学班级德育总结

本学期，我担任班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注重教室文化的建设

开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养

进入初一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

学生对新的校园环境熟悉后，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

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班级德育鉴定

自开学以来，同学们踏入了心中梦寐以求的中央财经大学，在梁老师和白老师的关心重视下，在各位班干的团结合作下，我们班级的德育工作取得了不错的成绩，以下是对我们班这个学期各个方面的总结。

一、学习方面

同学们都很珍惜难得研究生学习机会，大家的学习热情非常高，就本学期而言，在以下方面得到了出色的体现：

1、同学们学风端正，时间观念强，能按时上课，有事不能到的都能向老师请假说明情况，课堂上同学们能被老师的博学和谆谆善诱的教学风格所吸引，专心听讲，认真做笔记；下课后，同学们都能在第一时间完成老师布置的作业。

2、同学们自由组成了学习小组，如法律英语学习小组、金融学习小组、侵权行为法学习小组，能经常在一起讨论学习，分配个人学习任务，共同完成老师布置的作业。

3、同学们在课后，会关注中财各种讲座，无论是法律专业还是其他的专业，只要自己感兴趣，都能积极地去参加，从讲座中获取知识、开拓眼界。

4、一些同学还参加了学校或学院举办的一些学术活动，比如“中财杯”翻译大赛，“过来人”简历大赛，案例大赛，不管是否获奖，但是重在参与，重在从中锻炼能力，积累经验，收获知识。

5、一些同学不光参加司法考试，四六级考试、并且也会积极参加各种能体现中财法硕特色和复合性的诸如证券、银行、会计等从业资格考试，多方面学习各种知识，充实自己，为以后的就业做准备。

6、在下学期的选课中，全班大多数同学都将选修课全班选上，希望通过多选课，促进自己多学习，充实研究生生活。

7、各科课代表密切协助老师的教学，及时购买书籍、复印资料，分派好各组学习任务，组织好小组学习，为老师减轻了工作量，也帮助了同学们学习。

二、活动方面

1、班级聚餐：在10月份，我们班就策划了一次班级聚餐，把来自不同地方同学聚集在一起，大家聊生活、聊学习，通过聚餐的活动，大家互相认识熟悉了，增进了大家之间的了解，为营造一个融洽的班级氛围，奠定了基础。

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三年级德育工作总结

（20xx——20xx学年度第二学期）

以学生行为规范示范校创造为信托，以校园文化建设为主线，在培养学生良好的行为习惯为主要目标，在加强德育队伍建设为根本，以心理健康教育为突破口，以建立健全德育评价机制为保障，全面开展，互相促进、互相融合，共同提高。下面，简单把本学期我班的德育工作总结如下：

一、重点工作

1．开展学生行为规范“六个一”活动情况。

本学期，我班首先开创性的开展“六个一”活动，如，每天帮父母做一件力所能及的家务；每天课前进行一分钟演讲；每天记一句名言警句；每天跟父母交流一次等等。把“六个一”活动具体化，并落实到各学科的教学中，融入到学校开展的各种活动中。

2．落实规章制度方面

本学期加强了德育制度建设，促进德育工作的制度化、经常化。建立、健全各项规章制度，如升、降国旗制度；主题班团队会制度；家长会制度；家访制度；班主任例会制度等。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实、执行。收到较好的效果。

3．开展主题教育活动情况。

本学期充分利用各种社会实践基地(图书室、实验室、校外活动基地)定期组织学生开展活动。各项活动有活动记录、有总结。

通过班团队会、演讲等多种形式，使主题教育活动各有侧重，构成丰富多彩的主题教育。特别是结合感恩教育活动，开展了感恩教育主题中队会观摩活动。

5．德育教育、心理健康教育方面。

本学期，进一步加强课堂教学中德育教育，把学科教学与德育渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教育工作，上好心理健康教育课，建立心理咨询信箱，学生心理咨询档案。使学生掌握必要的心理健康知识，及时了解把握学生的思想动向和心理变化，给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效果。

6．班级文化建设方面，进一步营造了良好的德育氛围。 本学期，实行值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都参与班级和学校管理，提高学生的自主管理能力，实现学生的主动发展，自主发展，通过搞好班级布置，增强班级的文化气息和氛围，通过学生办班报、出黑板报、墙报，等多种方式，活跃和丰富班级文化生活，引导学生积极主动参与校园文化建设。

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20xx级民族护士（10）班班级德育总结

在紧密结合我校示范性学校地契机，本着德育教育为首位，全民提升学生素质教育为目标，在全体学生的共同努力下，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：

一、基本情况

本班55人，男生1人。女生54人，基本素质良好，待进一步提升，本学期学生德育教育的重点是以全面推进学生素质教育，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以丰富多彩的教育活动为途径，积极做了我班各项德育工作。

二、主要做法和成绩

1、加强管理、开展养成教育。

我班利用主题班会，组织学生学习《中专生日常行为规范》、《巴州卫校学籍管理规定》《开学第一课》《中小学生安全教育读本》《20xx年巴州政府工作报告》《做文明有礼的库尔勒人》《弘扬雷锋精神、做全面发展的新人》《组织学生开展“四德”教育并座谈交流》《组织学生开展“四德”教育并座谈交流》《新疆维吾尔自治区综合治理条例》 《非法宗教活动的表现》《我身边的民族先进典型事迹》《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》《民族团结一家亲》《理智面对学习压力》《组织学生学习“拒绝诱惑、远离网吧”》《 《新疆维吾尔自治区治安综合治理条例》《五观》《四个认同》教育。

以养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进行心理健康教育。

2、本学期我们依据班级学生特点组织学生思想政治教育内容， 深化教育主题。使爱国主义教育、 社会主义教育、 集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》 要求学生严格恪守“ 爱国守法、 明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。

4、紧密结合思政科、团委、学生科要求开展了有质量、丰富多彩的主题班会。在同学们中树立了民族团结、做文明库尔勒人的意识。

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本学期，我在班级德育方面倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯

我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子们会出现感冒发热，每天我都要数次询问学生的身体状况。还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况，做到及时沟通了解，

掌握学生情况。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

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