20xx年联想班主任培训学习总结 乐陵成职教中心李建美 20xx年8月16日-8月21日为期六天的班主任培训给我带来了思想上的冲击和教育上的灵感。儒雅敦厚，学识渊博，勤奋乐观，激情四射的张老师。认真负责，和善且辛勤的杜老师和刘老师，还有默默为我们服务的张老师给我留下了很深的印象，同时很高兴认识了来自山东省各个职业学校50多名优秀班主任，彼此相互交流，收获颇多。培训中的每一个案例、每一个故事、每一个讨论的话题，每一次精彩的呈现，每一个团队的活动，每一次鼓励的掌声，每一次紧张的拥抱，每一次欢呼和雀跃，每一次感动和流泪，每一次心灵的碰撞，每一次思想的升华，都深刻在我的心中久久不能忘记。通过这次培训我收获太多-----。感谢校领导提供了这一个学习平台，感谢联想集团教育和培训事业对老师们的辛勤付出。本次培训现总结如下：

一、氛围积极向上充满正能量

整个学习都在轻松快乐中，在建立学习型团队中就采用“拼图游戏”寻找队友，每个队都有自己的口号、歌声、造型、标志；五中开关：上课开关好、很好、好极了yeah！；鼓励开关12、123、1234、停半拍、12；分享一个重要的秘密，回应“哇”；团队开关“一个声音”（如有发言，举手示意）；参与开关忘记身份、忘记性别、忘记年龄。这样就激起老师们兴趣和热情，整个氛围快乐而有激情。最后用这句话：“改变自己才能更好地发展，学习是最佳的改变途径”真是深刻、

到位又充满正能量。

二、内容丰富 形式灵活多样

整个学习内容分为五大模块：模块一组建学习型组织；模块二课程导入；模块三卓越班主任的五项修炼；模块四体验式学习分享；模块五学习总结和行动计划。在教授诸多内容的过程中运用游戏、视频、故事、讨论、分享等多种形式，老师们积极参与，课堂氛围活跃。举个例子来说：“如何看待中职生”时运用了寿光职教中心黄春明的视频，黄春明在学校里是坏事干尽、老师最讨厌的学生、学校不想要的学生。无奈之下去了寿光职教接受到老师和学校不一样的“待遇”突然之间，他变了，成为寿光职教最优秀的学生。给我最大的感悟就是：每个学生都是独特的，要善于发现他们的闪光点。垃圾是放错地方的宝物；人不可能事事都行，但可以发挥自己的长处。用罗丹的话说就是“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”在教授这个内容时还给我们展示了《王老师的故事》：王老师是一名高中的班主任，他很认真，很敬业，每天在学校工作十七、八个小时，为了学生能考个好成绩，每天早出晚归，为了让学生多学习，经常带重病上课，晚自习担心学生饿，很晚了也要给学生送吃的送喝，兢兢业业干了一辈子，最后把自己的生命都献给了他挚爱的学生。可是没有几个学生来看他。看到这个故事我心里好难受，替王老师感到委屈和遗憾。为什么会这样？付出这么多回报却这么少？经过我们团队的共同讨论得出：好的动机只是一个去做某一件事的根据，与取得的效果没有必然联系；光有爱是不够的，爱是一种能力，更要有学会正确表达爱的能力。换一种眼

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联想培训心得

20xx年12月21日、22日、23日、24日，有幸参加了联想教育集团山东省中等职业技术学校班主任团队管理研修班的培训，有幸聆听了孙华老师的讲课，深感受益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解和认识。

对于一个刚参加工作的“新人”来说，此次培训让我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面、班级管理方面的路还有很长，路漫漫尔其修远兮，吾将上下而求索。下面谈一下我的几点感受：

首先，在认识上得到了提升——班主任工作的准确定位

通过培训，转变过去在工作对于班主任的角色定位，将联想有关企业的管理理念引入到班级管理中来，将自己的角色定位为一个管理者。非常感谢通过这次培训能让我捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的信息，真正做到与时俱进。

其次，在思想上得到磨砺与升华——班主任心态的调整

培训的内容很多，方式很新颖，在其中我的思想经受了一次痛苦的历练。当我们烦死自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不得不承认，自己的管理方式存在着许多的缺憾！培训中，我边学习，边思考。我们不能以那些老方法、老思想再走今天的教育之路，我们要敢于正视自己的不足，积极思考，更新观念，明确今后的努力方向

“教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，理念告诉我们：要尊重学生，要善待学生，要承认差异，要做学生心理的保健者。

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联想管理团队研修班培训总结

徐 晓

10月24至25日，我参加了由学校组织的联想培训第一期管理团队研修班的培训。我对这期培训感悟深刻。联想集团的两位老师采取独特巧妙的教学方法。在小故事中道出大道理、小案例中隐藏着大学问、小游戏中蕴涵大智慧。 告诉我如何懂得赏识。冰冷的真话，让人六月寒心；暖洋洋的假话让人三冬温暖。凡事一旦拘泥，即成迂腐。 “变形虫”的游戏让我认识到团队意识是通过实践才能体现。游戏回归到现实中就形成了由领导、中层干部及基层的团队关系。每一环节都十分重要。这需要我们更好地去衔接每个环节，做好每个角色。

“眉目传情游戏”和“幸运搭档游戏”则告诉我们沟通的重要性。 “上下同欲者胜”，一个组织中意见的沟通，对于促进团结，正确决策，协调行动，保证集体活力，是非常重要的。沟通包括领导成员之间的意见沟通，和上级与下级之间的意见沟通。如果不进行沟通，那么势必造成各自为政的局面。好比几个人拉车，如果他们各自拉向不同的方向，那么他们即使拼出九牛二虎之力，也无法使车行动一步。 通过学习，结合本职工作，我认为作为学校办公室主任以后的工作中应该这样做：

1、增强办公室工作的使命感和责任感。

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作为学校办公室主任，必须适应新的情况，进一步增强责任意识、服务意识、效率意识，努力做好办公室工作。

(1)责任意识，就是要增强工作的责任感。办公室的工作无小事，如果一个环节出现差错，就会牵一发而动全身，影响其他工作的开展。必须以高度负责的态度对待每一项工作，保证学校工作的正常运转。

(2)服务意识，就是要牢固树立全心全意为师生员工服务的思想。既要为领导当好参谋助手，又要做好各项协调服务，理顺和处理好各种关系，并把广大师生员工普遍关心、关注的问题作为工作的重点，切实为群众做好服务。

(3)效率意识，就是要有紧迫感和只争朝夕的精神，增强时效观念，善于总结工作经验，把握办公室工作的规律，形成办事高效、运转协调、行为规范的工作机制。

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2014山东省培项目联想企业实训总结 潍坊市建设职工中等专业学校 代善国 自20xx年8月以来紧张而充实的培训活动马上就要结束了。在过去的几个月中，在联想潍坊服务站工作人员的精心组织与安排下，在授课导师与岗位工程师的耐心讲解与传授中，学到了很多在学校中接触不到的新技术新技能，同时也对企业对入岗人员的需求与管理有了更加直观深入的了解。

本次培训在联想潍坊服务站的精心安排下共经历了四个培训阶段。分别进行了企业文化与团队精神培训、入站轮岗学习培训、新技术与数据安全专项培训、岗位实训四个阶段。各阶段所学内容各有侧重但又层层递进，使我对联想企业文化与服务站的工作有了深入的了解，也极大的提高了自己对联想各种产品的认识。学到了各种电子设备的维护与维修技能。同时也了解了各种电子新技术的发展现状与前景展望。可以说收获多多。但最重要的是通过培训对企业对人才的需求与管理有了直观而明确的认识，搞清了企业对人才的需求与中职学校对学生培训之间的差别。为以后如何更有侧重的对学生进行教学工作有了准确的把握。现将本期培训所得总结如下：

一、 企业文化与团队精神培训

这是本次培训的第一阶段，在解明玲等讲师的精心备课与耐心讲解下，我们首先了解了联想的发展历程。并学习了联想的企业文化与

服务理念。通过学习，一方面接触到了与学校文化完全不一样的一种管理与发展理念。另一方面也使自己认识到了在中职教学中加强对学生进行团队意识与职业道德培养的重要性。做为一名中职教师，在以往的教学中，侧重的多是对学生理论知识与技能的培训，对与职业道德的教学多是做是副课利用业余时间进行，而团队意识的培养则更是无从谈起。大多依赖于学生在班级生活中的自我觉醒。通过培训讲师的讲解，特别是一同参加培训的学员们之间的相互沟通，使我认识到了这两项对于一个合格员工的重要性，可以说它是一个优秀员工首要的职业素质。而做为一名为企业培训合格人才的中职教师，我相信这应该也是中职学校在以后的教学工作中应该特别重视的一项。

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20xx年联想—省教育厅班主任团队管理研修班

学习总结

刘 鹏

20xx年x月x日—28日，对我来说注定是个难忘的日子。正是在这几天的学习生活中，我们有幸结识了儒雅敦厚，学识渊博的张老师和勤奋乐观，激情四射的解老师，同时很高兴认识了四十多位同行，相互交流，受益匪浅。

一、积极向上，充满正能量

人生不如意事常有，但那不是生活的全部。我们不仅自己要做个乐观积极向上的人，还要影响身边家人，同事和朋友。正如急速60秒和变形虫寻宝游戏中启示我们的道理，工作和学习中总有挫折和困难，但是只要大家齐心合力，众志成城，找准大方向，提高自己的信心和勇气，就一定能成功。我们就要做一名教育战线上充满正能量的战士，我们将战无不胜。

二、为我所用，学以致用

为期几天的学习，可以说学习到了许多解决工作和生活中方式和方法，我们既要埋头苦干也要抬头看路。对学生要有爱心，要有宽容之心，要学会欣赏他们，发现他们身上的闪光点。用欣赏赏识的眼光对待学生，做事要专心用心。教师和学生沟通的过程就是个管理的过程，是个带团队的过程，要让学生在一个轻松愉快的旅途中前行，把学生培养成为快乐的普通人。

三、为人师，要终身学习

当老师当班主任久了，总有一种自以为是的想法，其实我们完全

要反思。既然做了一名老师，就要加强教学业务水平，当了班主任就要有负责任的态度，管理水平也要加强。工作中要参与-学习-思考-运用-总结，改变自己才能更好地发展，学习是最佳的改变途径。“你有多么博学并不重要，重要的是让你的学生学到了多少！”“教育不是要灌满一桶水，而是要点燃学生心中的一团火！”因此做为班主任，我们要学习的还有很多很多，人生有限而学无止境，同事们！ 我们将昂首奋然前行！

20xx –11--30

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培训总结

在经过了区教委组织的新教师培训之后，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，各前辈的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研，转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。现将自己的心得体会总结如下： 1、作为一名小学老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简单的呈现适合学生的接受，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合，教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是最大的感染力，超过了知识本身超过了音符本身超过了普通的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美好的事物如何正确认识美追求美感受美欣赏美创造美，因此小学的音乐教育尤其重要。要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。

2、在教学过程中我要不断提升音乐知识，更新教学观念，教学理念是通过教学行为体现的，只有真正理解新课标的精神，教师的观念转

变了，教师的行为也会随之变化，音乐课才能真正成为学生喜爱的学科。过去我们备课时过多地考虑教学手段，用什么方法把课堂搞活，大家热热闹闹、高高兴兴地上完一节音乐课，至于学生在这节课里到底学会了什么，掌握了哪些音乐技能，我们很少思考过。包括我们观摩公开课时也往往会过多的注重课堂上的一些细节问题或课堂的表现形式而忽略了我们真正的核心——教师的教学理念，学生在这节课中学到了什么？你给予了学生什么能力等问题。我在以后的教学过程中不要只追求表面的华丽，而忽视了内在的思想。在教学中创设轻松愉快的教学环境，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在听、看、唱，讨论、联想、想象及律动等愉快的音乐实活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

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对外汉语培训总结 发挥汉字联想记忆法很重要   

认汉字是外国人学习汉语的一个关键所在。汉字教学的成功与否，直接关系着汉语教学的整体效果。汉字联想记忆其实不只是简单的字形联想记忆，而至少包括以下这些方法：    

一、字义联想。
通过联想字形中各部分所代表的意义，记忆该字的整体意义。比如“安”就是“家中有女人”，有了女人就会“安全”、“安心”；“裕”就是“穿的、吃的有很多”。

二、字源联想。
通过汉字的来源及演变的历史来记忆汉字的字形和字义。例如“人”、“山”、“水”、“日”等古代象形字，就可以先利用甲骨文中的字形，让学生猜测字义。然后再逐一写出它们的演变形式，学生会感受到古老汉字文化的魅力。这种方法对记忆字形是非常有帮助的。

三、字形联想。

根据现代汉字字形像什么或者接近什么，从而进行记忆或者比较记忆的一种方法。例如，很多西方国家的学生记忆汉字的竹字头，就当作两个K。另外就是通过形近字的联想，比如学了“天”就联想到和“大”、“人”、“太”等字的区别，这样不断通过形近字比较，提高其认知汉字的能力。

四、词汇联想。

通过由单字构成的词语，而联想到这个字的写法。比如学习“先生”的时候，学生会联想到“学生”、“医生”，因为他们都有一个共同的语素“生”，这样，“生”这个字再一次刺激大脑反应，从而加深印象。 

五、字音联想。

通过和同音字、音近字的比较来记忆生字。例如看到“哪”想起“那”，一方面字形相近，另一方面字音也相似，这样有意识地思考两者之间的区别，有意识地运用两个汉字，就会弄清它们的差别。

总之，在海外中文教学中，在没有中文环境的条件下，发挥学生的自主联想记忆、特长记忆汉字，帮助他们提高学习汉语的积极性，提高汉语学习的效果，是行之有效的。

文章来源 对外汉语培训学校儒森汉语

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