篇一 :教师轮岗交流工作总结

第一轮教师轮岗交流工作总结

一、 工作开展

按照《深化城乡学校托管联动促进义务教育均衡发展实施方案》精神,我校和中卫二中结成对子完成了中卫市第一轮城乡教师交流工作。20xx年元月接到市局通知,我校积极与二中取得联系将我校李维和、王晓娟、冯学友、王亮、刘娟芳派往二中进行为期一年的交流学习。他们都是青年教师有很大的发展潜力,可塑性很强。学校交给他们的任务是:到二中参加教学实践活动,积极参加教研教改,虚心学习二中先进的教育思想和教学方法,把自己锻炼成为科研型教师 ,一年后把二中的先进教学理念和先进的管理方法向学校作详细汇报。二中选派周经华、田娟、王银银、丁海霞、刘向辉五名老师到我校任教,期间各位交流教师都能严守工作岗位,为实现中卫市教育均衡发展做出了应有的贡献。

二、取得的成效

1 、提升了农村教师的教育教学水平

城乡教师交流,对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想,先进教学方法的交流,是先进教研方式的有机结合, 这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高,对于教育事业 起着重要的推动作用。尤其对于农村教师来说,受益最大。对于交流到二中的教师能直接感受、学习、实践先进的教学方法。对于本校的老师通过对二中交流老师带来的先进教学方法的观摩和学习,也能提高教育教学水平,所以城乡教师交流极利于农村教师的发展。

2、丰富了城市教师的教学经验

城市教师一直面对是基础较好的学生,可能花费较少的精力就能取得较好的成绩。但大多数农村学生基础都较差,面对全新的教育对象,他们就要改变原来的教学模式,重新探索适合新教育个体的方法,极大的丰富了他们的教学生活,也能激起他们对教育科研的探索激情。还有农村学校教育环境相对恶劣,不管是在工作上还是生活上对他们都是一个磨练。相信有了这次交流,他们的生活会更精彩。

3、促进了教育均衡发展

教师交流轮岗机制,促进义务教育优质均衡发展,整体提升义务教育学校办学水平和教育质量。随着交流轮岗制度的建立和覆盖面的不断扩大,进一步改善师资队伍结构,优化教师、校长资源的初次配置和再次配置,推进了优质教师资源共享,促进教育公平问题,整体提升办学水平和教育质量;强化义务教育学校教师的统筹管理,使教师由“学校人”逐步变成“系统人”。

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篇二 :轮岗交流工作总结

校际轮岗交流个人总结

浦棠中学 石永伟

转眼间,到城西中学轮岗已经有一年的时间了。与其说是轮岗,不如说是学习。感谢轮岗,让我能够静下心来重新审视自己的教育教学工作,让我有机会学习和提高自己。回顾这一年,这所老校的文化底蕴和人文情怀,以及学校的改革模式和先进理念让我深受启发,教育理念和行为有很大的转变,教育教学能力上有很大的提升。轮岗城西中学的经历给了我丰富的体验和收获。现将一个学年来的轮岗工作总结如下:

一、在教育教学理念上的收获

1、学校以教师为本。

学校是什么?学校不是升学考试的加工场,而是师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园。校长是什么?校长决定学校前进的方向,发展的方向。一个好校长就是一所好学校,校长代表学校全体教师的根本利益。

一个学校要得以发展,靠的不是最精良完美的设施,也不是最豪华美丽的校园,靠的是素质一流的教师;一个学校的高度,说到底,是由这所学校所有教师的道德高度和学问境界来决定的,有多么高尚的师德,就有多么高尚的学校;有多么精深的学问,就有多么精深的教育。”确实,教师以学生为本,学校领导应以教师为本。校长的心中要有教师,切实提高学校师资水平,打造学校优秀教师应成为学校发展很重要的途径。学校应给教师学习提高的机会和展示的舞台,让教师的思想更丰富,行为更高尚。

2、教师以学生为本。

教师是什么?教师的角色是综合的,发展的,既是学生全面发展的引导者、学习过程的指导者、心理健康的培育者、学生终身学习的奠基人,同时也是与学生共同成长的同学、学生的学生和朋友。教师的教与学生的学是互为整体,相辅相成的。魏书生讲过:从和谐的双方不存在单方受益的角度来讲,师生关系应该是互相关系;教师帮助学生发展、完善美好的人性,使人生有意义;同时学生也帮助老师进一步发展完善自己,使人生更有意义。

3、学校的人文精神

这里校园环境优美,人文气息浓厚。匡中虽然才独立建制两年,然而这所新生的学校却承袭了原来高中百年老校的文化底蕴和人文情怀。我原先三年高中也是在这所学校上的学,也许还怀有对高中生活的一种追忆。我喜欢这所学校所折射出来的人文情怀,而这种情怀正在驱散我很久以来的职业倦怠之感,正在唤醒我沉睡多年的教学灵魂。

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篇三 :教师轮岗交流工作个人总结

教师轮岗交流工作个人总结

教师轮岗交流工作个人总结

留一抹馨香在**

2013—2014学年度,我来到**小学交流学习,担任四4班班主任兼语文教学工作。回顾自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到家长的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在**小学轮岗交流的同时也得到了进一步的锻炼,无论在思想上、业务上都是受益匪浅的。我敬佩**的老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,成绩显著的教学业绩。我特别感谢分管领导何惠校长的关心,学科组**等老师的呵护,副班主任**老师的支持,难忘和他们在一起的点点滴滴,他们的身上有很多值得我学习的地方。**的校园,**的老师,**的学生们都值得我珍惜与怀念。

一、服从安排 踏实工作

20xx年8月26日,自我踏进了**园的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的日子里挥汗泼墨,辛勤付出。严格遵守学校的各项>规章制度和纪律要求,早上班,晚下班,按时完成各项工作任务。每天7:30进教室,管理学生的晨间活动,5:10完成当天的作业批改或班主任工作才下班。

无论是学科的教研活动,还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参加。在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法,我积极参加本校老师的公开课的听课评课,不管是语文,班会,综合等学科,都抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习。在课题论证活动中,为课题组老师提出了合理化的建议。在这一学年中,我在学科组开课《爬山虎的脚》、《中彩那天》,县教研室送教下乡暨12学时培训中,成功执

教了《父亲的菜园》,在磨课过程中,我们四4班学生的班风班貌也得到了何校长的认可。

二、关爱学生 甘于奉献

走近学生 **的学生有个性,这话不假。我们四4班共有52人,真的是济济一堂。我在一接手这个班就在前任班主任那里初步了解了情况,学业成绩两级分化,前20%与后20%都是值得关注的。在开学的第一周里,我当班主任的第一件事就是对后20%学生进行学前家访,熟悉学生的学习心理的特点,尽快认识每一位学生,并把每一位学生在学习中可能会遇到的困难记录下来。例如:小范同学吃饭特慢,不看着基本不吃,小夏同学写作业拖拉等等。关注生活中的每一个细节,才能及时地把握班级动态,顺利地对学生开展各方面的工作。开学第一个月,就发生了偶发事件,小陈在与同学追赶中门牙摔掉一角,我及时了解情况后,当晚就和副班主任上门家访,得到了家长的理解,并对老师的家访表示感谢。

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篇四 :轮岗工作总结

一年的轮岗工作紧张忙碌而又倍感充实,在不断挑战自我的同时我受益匪浅。

这一年,我克服了路途遥远出行不便、所带班级调皮生多等种种困难,勇挑重担,继续承担毕业班的教育教学工作。

一、教学工作。我积极响应教育局“课内比教学”的号召,积极参加校内外教学研讨活动,一年时间,听公开课达五十多节次,不断汲取他人的宝贵经验,充分运用学校现有教育教学资源,改革课堂教学,取得了明显效果。

所带班级学生学习积极性高,所任班级教学质量有了明显提高,在上半年的期末调考中取得了优异成绩,班级两名学生跻身区300强。

二、班主任工作。我一如既往,乐做学生的朋友,注重活动育人,寓教于乐,受到学生的深深喜爱,家长的信赖和欢迎。所带班级活而有序,学生个性张扬。

在“课外访万家”的活动中,我和家长密切联系,争取到他们的支持与配合。在家长会前,我精心备课,在汇报常规工作的同时,还针对家庭教育中的误区,给家长上了生动的一课,不少家长均夸奖这是近几年来质量最高的一次家长会。 一年来,特别要感谢崇仁汉滨的领导干部,给了我无私的帮助和深深的关爱,让我在充分锻炼的同时,日益成熟。在今后的工作中,我一定扬长避短,争取更大的成绩!

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篇五 :郑州基地轮岗学习工作总结

郑州基地轮岗实习总结

概要

应公司业务需求与运营现状,20##年10月1号至10月15号至郑州轮岗实习。在江山冷库学习过程中,有很多东西值得借鉴和学习,在返回原基地后也会将优秀的经验分享到各个部门和员工身上,并且将学习的深刻体会与感悟运用到实际的工作中,以提高运营绩效。此外,郑州基地在一些方面也存在着或多或少的问题与瑕疵,通过这半个月来的反馈与整改,也卓见成效。此次学习的目的在于在原有基地运营水平和经验的前提下,结合郑州基地库区情况和客户的个性化需求,集思广益,提升总体运营水平,增加客户服务满意度。本次轮岗学习,由于时间短暂,任务紧急繁重,特针对在郑州江山冷库标准化流程的贯彻与执行、运营数据管理与分析、组织风险管理、运营安全风险管控以及在管理过程中各个环节的关键点把控进行列举和问题阐明,并提出针对问题的解决方案。

此次轮岗实习总结主要从一下几个方面进行阐述与分解,希望一些简单的想法和思路能够在郑州基地运营中发挥作用:

一、         郑州基地轮岗学习日工作总结与计划推进情况

二、         标准化流程的贯彻与执行

三、         运营数据管理与分析

四、         组织风险管理

五、         运营安全风险管控

六、         6s管理中的问题与整改

一、        郑州基地轮岗学习日工作总结与计划推进情况

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篇六 :教师轮岗工作周志第二学期1——4

教师轮岗工作周志

旬阳县仙河初级中学李根武

本人名叫李根武,男,旬阳县仙河初级中学教师,于20xx年9月1日——20xx年8月31日轮岗到旬阳县仙河镇中心学校任教。

2014——20xx年度,我在仙河镇中心学校担任一年级(2)班班主任;一年级(2)班语文教学;五(1)、五(2)班体育教学;学校早操指挥教师;少先队大队部辅导员工作。现将2014——20xx年度的轮岗工作周志总结如下:

2014——2015学年第二学期

第1周 20xx年3月9日——20xx年3月15日

1、学生基本情况摸底。开展家访工作,积极动员学生入学。

2、上好开学安全第一课。

3、制定少先队工作计划。

4、制定教学工作计划。

5、举行开学典礼,加强文明、卫生、礼仪等常规教育。

第2周 20xx年3月16日——20xx年3月22日

1、开展学习雷锋,争做“四好少年”活动。 2、开展“爱绿护绿”活动,进行环保教育。

3、组织少先队活动课——“全国中小学生安全教育日”主题活动。

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篇七 :贸易部轮岗工作总结

贸易部轮岗工作总结

根据公司安排,我在贸易一部进行了为期半个月的学习锻炼。回顾半个月来的分分秒秒,我感觉对自己的帮助很大,可以说是受益匪浅。

轮岗期间,通过核算cyprosulfamide的生产成本、调查pyroxasulfone的原材料价格,使我对原材料的成本核算有了一定的了解,同时也锻炼和提高了自己的工作能力与应变能力。所以感谢公司给了我这样一个难得的机会,同时也要感谢×××经理及其他领导同事对我的关心和指导,使我圆满的完成了轮岗锻炼学习,现将自己的轮岗情况进行总结如下:

一、重点工作完成情况

1、Mesotrione的成本核算

在Scifinder上查找Mesotrione的合成工艺并下载,整理出Mesotrione的所有合成方法,根据合成工艺中的物料比例、收率和原材料价格核算Mesotrione的生产成本。

2、Clomazone原材料调查

根据已知的生产工艺,电话调查Clomazone的所有原材料价格行情。

二、工作中汲取的启示

1、因我司是一个集贸易、研发、生产于一体的企业,公司在发展壮大过程中,一直在开发新产品;开发新产品时,不仅要研究出切实可行的生产工艺,还要进行一个成本核算,成本核算要综合考虑人力、收率、纯度、三废处理、设备折旧等等费用。通过对Mesotrione的成本核算的调查工作,为我今后的新项目成本核算工作提供了宝贵的经验。

2、在对Clomazone原材料调查过程中,因对有些稀缺物料的调查不够齐全,虽然市场价格对了,没有影响公司内部的生产研发决定,但是给我今后的调查和新项目原材料报价敲响了警钟。在今后的新项目原材料报价工作中,我需要综合考虑上下游市场的关系,对那些高价原材料,与经理商议,经过再三确认后,报出一个合理的价格。

三、工作心得与体会

经过在贸易一部半个月短暂的轮岗学习锻炼,对于我来说不仅是一次自我学习、自我提高的好机会,而且通过这次锻炼对自身又有了进一步的认知;即拓宽了工作

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篇八 :新中学校干部教师交流工作总结(修订稿)

旌阳区新中学校

2014-2015干部教师交流工作总结

教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展,有利于提高教师的综合能力,有利于相互取长补短,特别是对于教育教学、教研教改工作的推进,能起到不可估量的重要作用。今年是我区干部教师交流活动的第一年,我们还没有成功的经验,在区教育局的正确领导下,新中学校坚持以贯彻素质教育精神为指导,深入贯彻落实上级有关教育均衡发展的总体目标,积极开展干部教师交流活动,精心组织,密切配合,在实际工作中,不断总结,不断改进,不断完善。现就一年来的干部教师交流工作总结如下:

一、我校交流教师的基本情况

在这一学年中,我校选派小学数学教师刘忠华老师、初中数学教师邱钦元老师、冯祖怀副校长到外校去交流,刘忠华和邱钦元交流到岷江东路逸夫学校,冯祖怀交流到四川美丰寿丰实验学校。他们都是新中学校的中流砥柱,业务能力很强,到外校去交流既能胜任外校的教育教学工作,又能将外校先进的教育教学理念带回本校。学校交给他们的任务是:到外校去参加教育教学实践活动,积极参加教研教改,虚心学习他们先进的教育思想和教学方法,把自己锻炼成为科研型教师。交流期满后回到学校,把学到的宝贵的教育教学经验传授给我校教师。另外,我校也注入了新鲜血液,德阳市黄河路小学的副校长陈隽、涪江路小学谭晓明老师、孝泉初中胡俊老师交流到我校,他们用 1

他们的先进的教学理念、教学方法和丰富的教学经验感染和帮助着我们所有的教职员工。

二、加强领导,为搞好干部教师交流工作。我校在接到交流任务后, 积极行动,成立了以校长为组长的领导小组,召开了专题会议进行了研究部署,指定了具体的负责人,提出了具体要求。在选派人选工作中, 坚决按照上级指示精神,精心挑选出业务能力强的干部教师;在学科分配上,选派主干学科教师,将学校教学工作的中坚力量放到一线。有了他们的参与,为干部教师的交流工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了保障。

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