篇一 :小班年级组总结Microsoft Word 文档 (2)

小班第一学期年级组工作总结 冷静 李红英 在幼儿园领导的关心支持下,在小班组全体同志的努力中,一学期的保教任务已近尾声,我们的辛勤付出结出了丰硕的成果:全体新生平稳地度过了入园的焦虑期;幼儿的社会性发展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手能力的提高都凝聚着保教人员的汗水和心血。回顾这一学期,一个活动接着一个活动,大家都过得紧张而又充实。本着“一切为了孩子,为了孩子的一切”的原则,我们年级组所有成员努力着。在工作和生活中,我们都互相关心、互相帮助,是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动,还是幼儿活动,大家都鼎立支持,竭力配合,较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。

一、丰富幼儿生活,避免新生的入园焦虑

面对新学期将面临的新生入园焦虑问题,在开学的准备工时,年级组就集中精力展开了二次研讨,就如何引导新生过渡,我们出主意想办法。首先从环境创设的角度,我们意图以明亮、清新、活泼的环境氛围去吸引幼儿,毛绒玩具,丰富的桌面操作玩具和分组活动,确实给幼儿带来了新鲜、愉快的刺激。小班组老师放弃了许多的个人时间,时刻的去陪伴和关注每个幼儿个体,让幼儿渴望安全,依恋的心理得到满足。新生家长会,老生家访,活泼有趣的评比栏等等一系列的教学设计,伴着幼儿快乐的成长着。

二、营造积极的教师教育教学合作研究氛围,促进新老教师共同提高。

一个团队的学习氛围是工作成功开展的前提条件,只有良好的、上进的学习氛围才能带动教师的成长、教研组的提高、幼儿园的发展。在本学期教研组活动时,大家都能发言踊跃;在平时,办公室内总能看到教师们热烈探讨问题的身影。

我们老教师充分发挥言传身教作用,能把自己的经验毫无保留的传授给新教师,促使新教师在教育教学方面更快更好地成长。在日常教学中,新教师也积极向老教师请教,学习老教师有效的教学方法,她们的问题不是停留在“我的活动上得怎么样”而是“我的活动需要改进的地方有哪些?”老教师则在备课上课、教学艺术、日常教学等方面认真仔细地指导新教师,使他们尽快成长。

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篇二 :20xx.6小班年级组工作总结

小班年级组工作总结

(20xx.2—20xx.6)

忙忙碌碌中,一学期又接近了尾声。回顾这一学期,一个活动接着一个活动,大家都过得紧张而又充实。本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园,让每一位孩子都能快乐地度过每一天”的原则,我们年级组所有成员努力着。无论是在工作上,还是在生活上,我们都互相关心、互相帮助,荣辱与共,是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动,还是幼儿活动,大家都鼎立支持,竭力配合,较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。

一、认真进行专题研讨,提高教师专业化水平

我们年级组的老师都有了相当长的工作经历,对各科教学也有了一定的经验,为了地进一步提高老师们的教育教学水平,培养大家一专多能,本学期,我们小班组的教师都根据自身的特点进行专门的有针对性的研究。在语言领域、科学领域、健康领域以及艺术领域。每个老师精心准备教案,经过一个学期的研讨,期末的时候,我们小班组老师组织的活动都受到了大家的好评,认为大家在该领域有了一定的进步。一个学期的研讨,让每个老师都有了一定的收获,一定的提高,但我们不能满足于这小小的收获,还应该在以后的工作中继续贯彻,才会有更大的收获,从而真正在这一领域有长足的发展。

另外,我们继续进行了角色游戏的研讨。在上学期的基础上,我们小班组的一位老师专门外出观摩学习了姐妹园的角色游戏开展情况,各班的角色游戏都进行了调整,特别是材料的投放这方面,如插牌卡的运用、区域名字的呈现、流程图的设计等等,都让我们的老师从观念到行为有了更新。

五月,我们小班组的巩润芳、鹿银银老师在全市幼儿园互相观摩活动中展示了两节课,获得同行的一致好评。

二、抓好抓细各项工作,促进孩子全面健康成长

保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。做好春季传染病、夏季肠道疾病的预防工作,杜绝了传染病在小班的传播;孩子活动前进行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活动量的达标我们也重点关注,等等。整个学期,我们小班年级组未发生安全事故。

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篇三 :小班第一学期年级组工作总结

忙忙碌碌中,一学期又接近了尾声。回顾这一学期,一个活动接着一个活动,大家都过得紧张而又充实。本着“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”的原则,我们年级组所有成员努力着。无论是在工作上,还是在生活上,我们都互相关心、互相帮助,荣辱与共,是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动,还是幼儿活动,大家都鼎立支持,竭力配合,较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。

一、营造积极的教师教育教学合作研究氛围,促进新老教师共同提高。

一个团队的学习氛围是工作成功开展的前提条件,只有良好的、上进的学习氛围才能带动教师的成长、教研组的提高、幼儿园的发展。在本学期教研组活动时,大家都能发言踊跃;在平时,办公室内总能看到教师们热烈探讨问题的身影。当得知我去蚌埠观摩学习时,本组老师们说“你听得认真点,都拍下来,让我们来看看。”教室的学习热情极大地鼓舞着我开展年级组工作的积极性。

本学期,我们组的教师队伍有了明显的变化,人数增多了,有20名教师,力量更加雄厚了;队伍更加年轻化了,新教师几乎占教研组的一半;组内还有多位优秀的老教师。

我们老教师充分发挥言传身教作用,能把自己的经验毫无保留的传授给新教师,促使新教师在教育教学方面更快更好地成长。在日常教学中,新教师也积极向老教师请教,学习老教师有效的教学方法,她们的问题不是停留在“我的活动上得怎么样”而是“我的活动需要改进的地方有哪些?”老教师则在备课上课、教学艺术、日常教学等方面认真仔细地指导新教师,使他们尽快成长。

期末,我们小班组开展了工作总结活动,新教师们根据自己在日常教学工作中学习到的老教师的优秀教学方法和教学素养交流了自己的感悟和反思。一学期来,新老教师都能团结协作、教学相长,比学共进,一起成长。

二、 加强班级管理是开展工作的前提

班级管理是一项长期的工作,从一开始就不能有丝毫的放松。小班是幼儿在园生活的开始,良好的班级管理将使教师、幼儿都得益。在还没有正式开学前,我们各班老师就利用各种机会和家长进行认真交谈,并且还用问卷调查的方式来向家长了解幼儿情况,尽可能对每个孩子的特点和习惯做到心中有数,为开学新生入园工作做好充分的准备。开学后,老师们针对小班幼儿的年龄特点,出谋划策,想出许多能促进幼儿发展的好方法。如:“如何拉近老师与幼儿间的感情”;“培养幼儿生活自理能力的方法”等等,使老师们在开展工作时有条不紊,扎扎实实的做好了班级管理工作。在开学第一个月里,我们小班组的老师全天上班,她们不辞劳苦,毫无怨言,每位老师象对待自己的孩子一样关心爱护班内的每一位幼儿,如果有哪个孩子不高兴,不舒服我们会主动上前问候,哪个孩子大便小便在身上了,我们也不怕脏,给他换衣裤或者马上与家长联系,尽量使孩子在幼儿园里就象在自己家里一样,游戏时我们和他们是朋友,上课时我们是老师,在生活中我们是妈妈。我们小班组的老师都尽心尽力地做好班内的每一件事,照顾好每一个幼儿,尽量做到让每位孩子的家长都感到满意。现在每个幼儿都很喜欢来上幼儿园了,这是我们教师辛勤教育的结果。

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篇四 :小班第一学期年级组工作总结

忙忙碌碌中,一学期又接近了尾声。回顾这一学期,一个活动接着一个活动,大家都过得紧张而又充实。本着“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”的原则,我们年级组所有成员努力着。无论是在工作上,还是在生活上,我们都互相关心、互相帮助,荣辱与共,是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动,还是幼儿活动,大家都鼎立支持,竭力配合,较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。

一、营造积极的教师教育教学合作研究氛围,促进新老教师共同提高。

一个团队的学习氛围是工作成功开展的前提条件,只有良好的、上进的学习氛围才能带动教师的成长、教研组的提高、幼儿园的发展。在本学期教研组活动时,大家都能发言踊跃;在平时,办公室内总能看到教师们热烈探讨问题的身影。当得知我去蚌埠观摩学习时,本组老师们说“你听得认真点,都拍下来,让我们来看看。”教室的学习热情极大地鼓舞着我开展年级组工作的积极性。

本学期,我们组的教师队伍有了明显的变化,人数增多了,力量更加雄厚了;队伍更加年轻化了,新教师几乎占教研组的一半;组内还有多位优秀的老教师。 我们老教师充分发挥言传身教作用,能把自己的经验毫无保留的传授给新教师,促使新教师在教育教学方面更快更好地成长。在日常教学中,新教师也积极向老教师请教,学习老教师有效的教学方法,她们的问题不是停留在“我的活动上得怎么样”而是“我的活动需要改进的地方有哪些?”老教师则在备课上课、教学艺术、日常教学等方面认真仔细地指导新教师,使他们尽快成长。

期末,我们小班组开展了工作总结活动,新教师们根据自己在日常教学工作中学习到的老教师的优秀教学方法和教学素养交流了自己的感悟和反思。一学期来,新老教师都能团结协作、教学相长,比学共进,一起成长。

二、 加强班级管理是开展工作的前提

班级管理是一项长期的工作,从一开始就不能有丝毫的放松。小班是幼儿在园生活的开始,良好的班级管理将使教师、幼儿都得益。在还没有正式开学前,我们各班老师就利用各种机会和家长进行认真交谈,并且还用问卷调查的方式来向家长了解幼儿情况,尽可能对每个孩子的特点和习惯做到心中有数,为开学新生入园工作做好充分的准备。开学后,老师们针对小班幼儿的年龄特点,出谋划策,想出许多能促进幼儿发展的好方法。如:“如何拉近老师与幼儿间的感情”;“培养幼儿生活自理能力的方法”等等,使老师们在开展工作时有条不紊,扎扎实实的做好了班级管理工作。在开学第一个月里,我们小班组的老师全天上班,她们不辞劳苦,毫无怨言,每位老师象对待自己的孩子一样关心爱护班内的每一位幼儿,如果有哪个孩子不高兴,不舒服我们会主动上前问候,哪个孩子大便小便在身上了,我们也不怕脏,给他换衣裤或者马上与家长联系,尽量使孩子在幼儿园里就象在自己家里一样,游戏时我们和他们是朋友,上课时我们是老师,在生活中我们是妈妈。我们小班组的老师都尽心尽力地做好班内的每一件事,照顾好每一个幼儿,尽量做到让每位孩子的家长都感到满意。现在每个幼儿都很喜欢来上幼儿园了,这是我们教师辛勤教育的结果。

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篇五 :小班年级组总结

小班年级组工作总结

2014~20xx年度第一学期

伴随着冬天的脚步,一个匆忙而又快乐的学期又将结束。在这个学期中,我们全年级组的教师以甘于奉献的爱心、服务家长的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨,较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结:

1.筹备新生的入园准备

面对新学期将面临的新生入园焦虑问题,在开学的准备工作时,年级组就集中精力展开了研讨,就如何引导新生过渡,我们出主意想办法。首先从环境创设的角度,意图以明亮、清新、活泼的环境氛围去吸引幼儿,毛绒玩具,丰富的桌面操作玩具、角色游戏和分组活动,确实给幼儿带来了新鲜、愉快的刺激。小班组老师全心全意去稳定幼儿情绪,关注每个幼儿,幼儿渴望安全,依恋的心理得到满足。很快便适应了幼儿园的生活,保证了教育教学秩序正常有序。

2.扎实开展主题教学活动

今年实施的是新课程,老师们在一起共同探讨、研究教材教法,精心挑选适合的内容充实到课程中,各班老师根据自己的特长进行合理分工,每次活动时都很自觉地主动承担任务。大家一起收集资料,准备教学具,利用学习时间交流相关内容,认真分析教材,仔细研究教学技能,各班根据本班幼儿的年龄和心理特点,制定了科学的教育目标及主题计划,合理组织教育教学活动。一学期下来,积累了一定的经验,使每位教师使用新教材的教学水平都有了不同层次的提高。

集体备课也让年轻的老师有了更多学习和锻炼的机会。我们采用每位教师轮流担当主持人的形式,选取大家感到困惑的或成功的案例进行研讨,如怎样分析教材、怎样确定教学中的重难点,如何突破的有效策略研讨、手工活动教学的交流等。在活动中,大家踊跃发言,纷纷亮出自己的观点,在不断的思想碰撞中,提升了老师们对教材的分析能力、撰写能力和教学的组织能力,也提高了老师组织活动的能力。

3.开展丰富多彩的活动

特别值得高兴的是我们年级组内的教师很团结,遇到各项活动大家都能齐心协力地相互配合,合理分工,各尽所能,保证每次活动的成功开展。开学初期家长会的成功开展,小班幼儿刚从各自的家庭来到幼儿园这个大集体中,一定会发生很多的磨合和矛盾。为了让家长了解幼儿园生活,对家长详细介绍了幼儿园的一日生活,有计划、有步骤地引导幼儿适应幼儿园的集体生活规则,放松家长的心理,帮助孩子逐渐渡过入园适应期。如皋市《幼儿园综合活动课程》实施现场观摩与研讨的顺利开展,另外阳光特色活动中,我们还

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篇六 :第二学期小班年级组工作总结

20xx年第二学期小班年级组工作总结

时间过的真快,一学期匆匆而过。本学期里,在园领导的亲切关怀下,组员老师团结互助,始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作,我们努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习。教师们坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神。针对小班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展各类活动,使我们的工作更显绚烂多彩。

现将主要工作做一下回顾总结:

一、做好日常教学管理工作,提高教育的质量。

我们小班年级组共有四个班级,教师都能任劳任怨,对待幼儿园布置的任务都能不折不扣地完成,认真地做好日常教学工作。在每次活动前都能精心准备好教具、幼儿操作材料,为幼儿创设良好的学习氛围,在活动中引导幼儿主动探索,获得经验,并及时更换班级的主题墙饰,使幼儿快乐的学习。

俗话说:习惯成自然。好的习惯应该从小养成。在本学期里,我们各班加强常规管理,从细节做起,帮助幼儿形成良好的生活学习习惯。在常规教育中,我们年级组通过集体学习,明确了常规养成对于孩子学习、生活、发展的重要性,并在年级组活动中集体讨论,明确了对于小班孩子常规的培养,可通过故事、树立榜样、表扬持之以恒的进行教育,在常规培养的过程中,我们根据各个班级出现的各个情况,大家提出来,出谋划策,共同商量培养的方法,使孩子的常规有了明显的提高,

二、 深入践行《纲要》,不断转变教育理念

借助幼儿综合课程教材的学习和使用,在新《纲要》的指导下,老师们的教育理念和教育行为,都有很大程度上的改变。分析本学期的幼儿特点和发展的要求,小班组制定了切合实际的班级工作计划和年级组工作计划,尤其注重了教材内容的选择比较,对每个主题,每个活动我们都认真的推敲。我们将教学重点放在幼儿园综合活动的研讨上,围绕综合主题这一条一条的主线,我们将游戏、知识技能培养和兴趣引导诸方面内容融合在一起,开展了丰富多彩的幼儿活动。

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篇七 :小班年级组安全工作总结

安全工作一直是幼儿园工作中的重中之重,我们小班小班年级组的全体工作人员将安全工作当作头等大事来抓,年级组的全体人员对安全工作具有强烈的责任心,我们清楚地知道孩子的安全是开展所有保教工作的基础。为了确保幼儿的安全,使幼儿形成初步的安全意识,依据本班幼儿的年龄特点和实际情况,制订切实可行的安全工作计划,对幼儿实施系统的安全教育,现总结如下:

一、班级人员做好安全自查工作

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境,为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中,我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素:平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制;对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。此外,每个班级在孩子来园时,老师们都要认真检查幼儿情况:一看指甲,如指甲很长马上帮助剪掉,以免抓伤别人;二看身体状况,如身体不适老师尽早察觉,如有异样马上打电话联系家长;三看有无带异物,以防孩子带不安全的玩具来园,如小刀、剪刀、弹珠等,及早发现及早没收。以免发生安

全事故。定时查看玩具,如有安全隐患存在,马上上报上级。做好离园前的交接工作,以免幼儿走丢或独自外出。对幼儿进行安全教育,保证幼儿在园安全。

二、引导幼儿找出身边的隐患,避免事故的发生

在日常生活中,我们注重调动幼儿的主动性、积极性,让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险,怎样想办法消除这些危险隐患,一一列举。还利用情景表演,将自我保护的学习内容融入游戏之中,能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。小朋友经过我们的细心教导,也比以前懂得保护自己了。同时带幼儿参观幼儿园的安全宣传栏,了解110、120、119等安全电话的用途,扩展孩子的安全知识,提高孩子的安全意识。

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篇八 :朱莹 小班年级组总结

朱莹小班年级组总结

小班年级组总结 忙忙碌碌中,一学期又接近了尾声。回顾这一学期,一个活动接着一个活动,大家都过得紧张而又充实。本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园,让每一位孩子都能快乐地度过每一天”的原则,我们年级组所有成员努力着。无论是在工作上,还是在生活上,我们都互相关心、互相帮助,荣辱与共,是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动,还是幼儿活动,大家都鼎立支持,竭力配合,较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。

一、认真进行专题研讨,提高教师专业化水平

为了提高老师们的教育教学水平,培养大家一专多能,本学期,每个老师精心准备教案,在开展活动的时候邀请其他老师前来听课,然后就活动中出现的问题进行研讨并修改教案,再在另一个班级进行修改后的教案的展示,再请老师们来听,最后再次进行修改,最终形成一份比较成熟的教案,也使老师对这一活动有了较好的理解及把握。这对于上课的老师来说,是一个考验;对于听课的老师来说,是一次相互学习共同成长的好机会;对孩子来说,应该也是受益的。

经过一个学期的研讨,期末的时候,我们小班组老师组织的活动都受到了大家的好评,认为大家在该领域有了一定的进步。一个学期的研讨,让每个老师都有了一定的收获,一定的提高,但我们不能满足于这小小的收获,还应该在以后的工作中继续贯彻,才会有更大的收获,从而真正在这一领域有长足的发展。

二、抓好抓细各项工作,促进孩子全面健康成长

1 百树教育集团

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保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。做好春季传染病、夏季肠道疾病的预防工作,杜绝了传染病在小班的传播;孩子活动前进行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活动量的达标我们也重点关注,等等。整个学期,我们小班年级组未发生安全事故。

“环境是老师。”陈鹤琴先生认为,“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”可见环境的重要性。针对这点,我们努力创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境,使环境为课程服务,将环境纳入课程实施,同时让孩子们参与到班级环境的创设中来,使孩子们在环境的创设过程中得到各方面的发展。为了更好的落实这方面的工作,我们每月定期进行环境方面的评比,鼓励大家常抓常新。

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