华北科技学院计算机学院综合性实验

实 验 报 告

课程名称      程序设计语言（C）              

实验学期   20## 至    2012  学年 第  二  学期

学生所在学院    建筑工程学院                              

年级   11级        专业班级  土木B112班                     

学生姓名   季京伟             学号 201105024201                 

…… …… 余下全文

附表2

C++(或C)语言课程设计总结报告

注：该表格由学生填写，内容采用小四号宋体。

源代码：

/*  学生通讯录管理系统，能够实现对通讯录的内容进行创建、显示、查询、删除以及

     修改等功能  */

# include<stdio.h>

# include<string.h>

# include<conio.h>

# include<ctype.h>

# define N 100

void myprint();

void mycreate(char num[N][12],char name[N][12],char tel[N][15],int *n);

void mydisplay(char num[N][12],char name[N][12],char tel[N][15],int n);

void mysearch(char num[N][12],char name[N][12],char tel[N][15],int n);

void mydelete(char num[N][12],char name[N][12],char tel[N][15],int *n);

void mymodify(char num[N][12],char name[N][12],char tel[N][15],int n);

/* 主函数  */

void main()

{

 char choose,yes_no,num[N][12],name[N][12],tel[N][15];

 int n=0;

 do{

    myprint();

   

…… …… 余下全文

计算机系综合性实验

实验报告

课程名称       程序设计语言（C）             

实验学期   20## 至   2012   学年第  二  学期

学生所在系部                                

年级            专业班级                     

学生姓名           学号              

任课教师                             

…… …… 余下全文

计算机科学与技术系C语言实验报告

实验名称：指针及其应用日期： 得分： 指导老师： 专业： 班次： 姓名： 学号：

实验目的

（1） 掌握变量的指针及其基本用法。

（2） 掌握一维数组的指针及其基本用法。

（3） 掌握指针变量作为函数的参数时，参数的传递过程及其用法。

一． 实验内容

（1） 运行以下程序，并从中了解变量的指针和指针变量的概念。

（2） 运行以下程序，观察&a[0]、&a[i]和p的变化，然后回答以下问题：

1. 程序的功能是什么？

2. 在开始进入循环体之前，p指向谁？

3. 循环每增加一次，p的值（地址）增加多少？它指向谁？

4. 退出循环后，p指向谁？

5. 你是否初步掌握了通过指针变量引用数组元素的方法？

（3） 先分析以下程序的运行结果，然后上机验证，并通过此例掌握通过指针变量引用数组元素的各种方法。

（4） 编写函数，将n个数按原来的顺序的逆序排列（要求用指针实现），然后编写主函数完成：

① 输入10个数；

② 调用此函数进行重排；

③ 输出重排后的结果。

二． 分析与讨论

（1） 指针的定义方法，指针和变量的关系。

定义方法：

数据类型 *指针变量名;

如定义一个指向int型变量的指针——

int *p;

则我们可以继续写如下代码——

int a = 4;

p = &a;

printf("%d", *p);

在这里，我们定义了一个变量a，我们把它理解为内存空间连续的4个字节（int型占用4字节），则这4个字节的空间保存着一个数4。&是取地址符号，即把变量a的地址（即这4个字节的首地址）赋给指针p（记住指针p的类型和变量a的类型要保持一致，否则的话，要进行类型转换）。这样子，指针p就保存着变量a的地址。我们如果把指针p当做内存空间里面另外一个连续的4个字节，那么这4个字节保存的数就是变量a的地址。printf("%d",*p)和

…… …… 余下全文

重庆邮电大学移通学院

C语言程序设计实验报告

学 生： 张蒙蒙

学 号： 0214110122

班 级： 一班

专 业： 数字媒体

重庆邮电大学移通学院

1

重庆邮电大学移通学院

目 录

第一章 基础掌握............................................................................................................ 3

1.1 实验目的 ................................................................................... 错误！未定义书签。

1.2 实验要求 ................................................................................................................. 3

1.3 实验基本内容.......................................................................................................... 3

第二章 数据类型............................................................................................................ 4

2.1 实验目的 ................................................................................................................. 4

…… …… 余下全文

）File?Quit

实验名称： TURBOC环境认识 （ 1

实验时间：_____3.16____________ 实验地点：_____5423____________

（2）ALT+X

二、主要内容： 输入C语言程序设计教材

中例题，熟悉C语言的开发环境。

【实验目的】

掌握编辑、编译、连接和运行一个

C程序的

1、输出字符串：I want to study English

程序源代码 ：

#include "stdio.h"

基本过程。 【实验内容】 一、C程序上机步骤：

1．启动TC2

（1）桌面上有的，双击 （2）资源管理器 C:\-->Turboc2?Tc.exe 界面介绍 2．编辑、保存

File?load?输入文件名

File?save 或 File ?write to 3．编译、连接

（1）compile?compile to obj Compile?link EXE file （2） compile -->Build All 4．运行 （1）Run?run （2）Ctrl+F9 5．看结果

（1）Run?user screen （2） ALT+F5 6．退出TC

main () { printf ("I want to study English. \n");

} 程序运行结果： I want to study English. 2、 求整数3和1的和。

…… …… 余下全文

C语言程序设计(A)

（20xx-20xx-1）

实验报告1

教学班级： 机械094 学号： 01 姓名：谭亮恩

课程教师： 曹瑛 实验辅导教师： 曹瑛

P6-4：/*P6-4 表示第6页 第四题*/

int main （）

{

float r,s;

r=15.5;

s=2*3.14*r；

printf("r=%4.2f,s=%f", r, s);

return 0;

}

结果是：r=15.5 s=97.34

P32-3-1: /*P32-3-1 表示第6页 第四题 第一小题*/ #include <stdio.h>

int main()

{

printf("this\tis\tc\bC\tprogram.\rT\n" );

return 0;

}

结果是： This is C program.

P32-3-2: /*P32-3-2 表示第6页 第四题 第二小题*/ #include <stdio.h>

int main()

{

printf("*\\abd\bc\t\r\\*ABCD\105\x46*\\" );

return 0;

}

结果是： \*ABCDEF*\

…… …… 余下全文