篇一 :合唱团工作总结

合唱团20xx年上学期工作总结

时光如梭,我们即将结束这一个学期。前途漫漫去真铁,但我们焚膏继晷的长夜里有明星当空闪烁,为我们寂寞的奋斗挂一盏暖暖明灯;嫦娥广绣飘舞,为我们单纯的追求伴一曲霓裳羽衣。回顾过去的一个学期,我们的工作在有条不紊的进行中。下面就是我对本社团这一学期的工作总结:

1.成员的人数新统计工作:应院社联的要求,我们重新整理了社团的最新资料,最终确定有38名同学加入到我们合唱社团。

2.确定训练时间:在肖老师的要求下,在尊重大多数成员的基础上,确定了训练时间为:每周二下午14:00——17:00。一周3小时的训练,从而保证了训练质量,也丰富了同学们的课余生活。

3.活动情况:

20xx年x月x日的“5.12国际护士节文艺晚会”身为合唱团团长的我有幸和舞蹈社团一起参加了舞台剧《祖国不会忘记》,合唱团副团长更是与护理高职(3)10-1班的杨晓同学一起合唱《让我们舞起来》,博得了老师和同学们的一片欢呼声与掌声,这要归功于肖老师在演出前精心的指导。

为迎接我国建党90周年,特意在10届高职高专各班精心挑选了95名热合唱、热爱音乐的同学组成了“红歌合唱团”。这些活动极大地增进了合唱社团的凝聚力,提高了团员们的艺术修养。

以上为我团20xx年上学期的总结。因为很多原因导致这个学期

有很多工作没能照原预定的计划进行,但在以后的工作中我们将再接再厉,团结一致,为了合唱团的美好明天而继续努力!

护理学院团总支合唱团

20xx.6.8

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篇二 :合唱团总结

合唱社团活动总结

合唱社团活动自从本学期以来,开设了将近3个月的时间,在这三个月的时间里,不仅看到了大家的成长,也促进了我个人的成长。合唱--它本身就体现团结,协作的精神,不像独唱,追求的只是个人的声音,它更需要长期的配合。

关于声音与气息的统一训练,在开展合唱的初期,由于选择的班级跨度较大,从三年级到六年级,都是嗓子条件比较好的学生,但是低年级的学生对于气息的认识,声音的统一包括唱谱时都存在一些困难,所以不得不放慢速度,逐字逐句地进行。整个课堂一节课只有40分钟,队伍又庞大,有40多人,所以在初期,确实面临着一些困难.后来在虞教导的建议下,由40多人改为24人.

在接下来的时间里,学生的素质有了明显的提高,高、低声部的学生有了明显的合作意识以及听辨音的能力,视唱、识谱能力也有所提高,对于歌曲的情绪,在教师的指导下能较好地表现。

在训练中,运用呼吸训练法,让学生寻找闻花香的感觉。刚进社团时,学生都未经过发声练习,声音“白而扁,气息浅,位置低,下巴紧。针对这种情况,我先采用哼鸣练习,以便尽快统一声音的位置,取得声音的共性。在发声练习中注意结合咬字吐字进行练习。

在歌曲的选择上,定了《虫儿飞》、《跨世纪的新一代》,在合唱训练中,我采用了视唱法,要求音高准确,节奏准确。力求连贯,完整。演唱时不忘填词,先要求学生把两个声部都学会,然后进行声

部练习,在练习分声部时,除了音高、节奏外,应注意正确的分句,气息的保持以及音量的控制,然后,用哼鸣来合唱,使学生更好地体会歌曲的内容。

在歌曲的艺术处理上,为了更好地体现它的内容,要求学生要将所有声部和旋律都掌握。

总之经过大家的努力,我们能较好地完成二声部的合作,在这三个多月的时间里,培养了大家团结,协作的精神。在下一个阶段,我们会投入更大的热情,把社团活动做的更好!

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篇三 :合唱团总结

海南大学 梦想合唱团

20xx-20xx学年度上半学期 工作总结

思源学堂的鸡蛋花依旧静静绽放,如今,陪伴它们的却不再是往日的沉寂。可以是嬉笑的,可以是嘶吼的,可以是高亢的,可以是温润的。年轻的声音让生命更显生机。经过了一学期的沉寂,海南大学合唱团,经过几番严格的面试、筛选和考核,增骨添血,招贤纳士,重整为名为“海南大学梦想合唱团”的校级学生组织。

“梦想”,不是一个锦上添花的名词,它承载着成员们对音乐和合唱艺术的热忱和向往以及学校领导和老师的殷切期望。尽管成立时间较短,但是在同学们兴趣和热情的推动下,在学校团委、艺术团及艺术学院领导和老师的大力支持下,海南大学梦想合唱团依然如它的名字那样,让梦想在歌声中绽放。

在人员组织方面,十月中旬,我们开始面向全校招纳新一届合唱团团员,经过数次近乎残酷的面试和选拔,及临近期末的考核,最终选定了来自全校各个学院不同专业各个年级的90名同学组成了现在的合唱团。其中包括二十余名音乐表演专业的同学,两名国际学生,数名院校歌唱比赛获奖选手以及众多热爱合唱的非专业同学。暂设团长、副团长各一名,声部长四名以及由热心的成员兼任的声部负责人四名。

尽管存在人数众多,不同年级课程安排的差异性等客观问题,在每周两次(周二下午4:30,周六上午9:30)的排练中,出勤率依然能达到80%以上。缺勤的同学也能及时做好请假、反馈等工作,并积极向声部长及同声部的其他成员请教,跟上大家的进度。特别是在冬季小学期时,虽然大家都在紧张的备考,但是为了来年的“第五届大学生文艺汇演”,绝大部分在校同学都能够坚持排练,不肖半月,参赛曲目《渔歌》的四声部混声已初步成型。

在声乐训练方面,每次排练的前30分钟我们进行了理论学习和发声练习,旨在提高队员的歌唱技巧和各声部的协调性。主要是从发声的方法、姿势、表情

入手,进行呼吸练习、哼鸣练习、母音练习、连音练习、顿音练习、连音和顿音结合的练习等声乐练习方法。同时,我们还根据各声部的特点定期或不定期地组织分声部排练,力求提高各声部配合的默契程度。后面的一个小时进行相关曲目的合练,运用合唱排练厅的多媒体设备,让大家了解所练歌曲的原唱效果,以便大家从中吸取经验。在演唱曲目方面,我们除温习以往的经典曲目外,还抓紧时间排练了比赛曲目《渔歌》,并进行了分声部训练和录音。

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篇四 :合唱团兴趣小组活动总结

20xx---20xx学年度第一学期

合唱兴趣小组活动总结

蓝村镇第一小学

指导老师:孙宪伟

蓝村镇第一小学合唱趣小学在摸索中成长,在活动中总结经验,逐渐寻找到了一条属于自己的发展路子,但由于是刚刚成立的合唱小组,受整体年龄偏小、声音控制不佳等诸多因素的限制,所以,在教学活动当中,必须的有一条属于自己并适合于这个团体的活动计划。经过将近一年的教学活动后,我们同时也总结了一些好的和欠缺的经验,现在,就这一学期的活动工作,作如下总结:

一、 活动扎实有效地开展,得到领导的重视

从一个合唱团的组建,再到各方面的提高,这都需要一个漫长过程,孩子们都是第一次接触合唱,在他们的小脑袋里对合唱并没有明确的定义,这就需要合唱团的训练者、组织者,在平时的活动当中慢慢的用实际活动去诠释合唱这一音乐活动,从而也让学生在内心树立起合唱这一概念,并全身心的痛入到排练当观众来。一步步的活动有序的进行,离不开学校领导的重视与关心。在合唱团的成长过程中,校领导多次就关于如何提高合唱团的整体水平与相关负责人进行谈话,虽然对这些专业性的只是没有多少了解,但是他们会对整个合唱团的发展目标及具体活动计划进行详细的规划,这让我们这些组织者也有了整个合唱团的发展目标。

二、 音乐知识在活动中渗透,逐步提高艺术修养

把基础音乐知识与合唱训练相结合,是我们在活动管用的教学方法,经过,本学期的活动训练之后,学生对最基础的音乐知识已经有了了解,这种方法取得了较好的成效,所以在今后的活动当中因多用。

三、 活动中存在的不足

合唱是一门综合艺术,需要学生在思想上有整体的概念,这种概念不是一朝一夕就能培养出来的,他需要很长的一段时间来进行训练、磨合,也是随着学生个体艺术修养来体现整体的艺术造诣,这就需要我们的合唱队员的集体艺术修养,到达一定的层次。其二就是声音和情感的处理,歌曲的核心是情感,情感也是歌曲的灵魂,所以说没有情感的音乐是没有任何意义的音乐,我们在培养学生情感的过程中,就是要慢慢的渗透这种情感,培养学生用心去演绎每一首歌,进而达到最佳效果,声音的统一也是至关重要的,合唱中没有个体,没有特殊,只有大同的声音,他才能做合唱中的一员。

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篇五 :20xx年什邡中学合唱团工作总结

20xx年什邡中学合唱团工作总结

在忙碌和辛苦中今年学校的合唱团工作已近尾声,回顾这本年的工作情况是有付出也有收获,具体的总结情况如下:

一、合唱团训练

1、今年的重点迎接什邡市艺术节比赛演出,从开学就进入排练中,每周四的下午同学们都准时出现在音乐教室里,和老师一起进行排练,这个学期我们参加了德阳市歌曲合唱团的选拔,参加了什邡艺术节合唱比赛,还参加了学校春节团拜会的演出,都取得很好的成绩,我们的新队员也得到了锻炼,

2、在学生的声音训练上今年我们针对声音的统一性,和谐性进行了训练,使学生在音色音质上有了很大的提高,声音悦耳动听,和谐优美。

3、在气息上结合作品进行了训练,培养学生有目的的呼吸,有支持的呼吸,调节气口使呼吸为演唱作品所用,达到一致完整的效果。

二、发展方向

1、继续努力,在下一年中继续加强训练,我们争取唱出好的作品。

2、丰富合唱团的演唱技巧,提高合唱团的整体水平。

3、继续吸纳优秀的合唱新队员,补充新鲜力量

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篇六 :合唱团总结

美术学院20xx年合唱比赛工作总结

学院合唱团从策划招募建团到比赛结束耗时近两个月了,我们部门总算是圆满的完成了这项工作任务。这项工作对于我们文娱部来说算是一个艰巨的考验,因为我们要组建和管理的合唱团是一个拥有六十多名成员的大团队,所以在招募和管理的工作上难度都是很大的。我觉得在这次的工作中我们部门的工作能力和工作态度是值得肯定的。

我认为通过这次的工作,我们部门表现出的以下好的方面是应该保持的:

1、我们对合唱团的排练所做的准备是比较充分的,如:聘请老师、安排场地、打印歌谱、租服装等等。

2、每次排练,我们的准备工作和善后工作都做得很好。

3、无论表演与否,部门成员都坚持全程陪同排练。

4、部门成员都积极配合做好通知、提醒和签到工作。

5、部门成员相处融洽,工作气氛好。

〃〃〃 〃〃〃

这些都体现出了我们部门团结合作、吃苦耐劳、认真负责的良好工作面貌,我觉得这是很可贵的。但是,在这次的工作中也存在一些不足之处:

1、由于时间关系,这次合唱团的招募工作做得比较仓促,对于成员的选拔也不够严格,使得在训练发声和音准时困难较大,影响了排练进度。

2、对比赛的制度章程了解不够细致,导致后面出现了换指挥和人数超标等状况,使得指挥和合唱、伴奏的配合训练不够,以及后期临时裁员。

3、在分声部的环节上,计划不够周密,使得各个声部成员的划分比较混乱,加大了各个声部的训练难度和整体排练进度。

4、在分声部后,我们没能及时做好各声部成员的统计工作,没有做出完整的分声部的名单,使部门对全团的管理力度不够。

5、签到工作太过依赖于声部长,没有进行有效的监督,使得全团的纪律性不够强。

6、排练时的效率不够,应更合理地安排排练时间,和排练老师多交流,共同努力设法提高大家的积极性,以提高排练效率。

7、在比赛当天出现了凳子没准备好的情况,这虽然不是我们部门负责的,但是也提醒我们要注意与其他部门配合工作时,还应该相互监督相互提醒,避免类似情况发生。

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篇七 :中老年合唱团的嗓音调查与分析

中老年合唱团的嗓音调查与分析

随着我国老龄社会的到来,各种形式的中老年文化艺术活动已在全国蓬勃开展。合唱这一艺术形式更吸纳了众多中老年人,受到广泛的喜爱。为了从嗓音医学的角度探讨中老年人合唱活动的可行性以及合唱对中老年人嗓音及身心的影响,2001 年3月起对山西青松合唱团88 名中老年合唱团员进行了三年随团嗓音调查。

一般资料

88 名中老年合唱团员,年龄51~73 岁,平均63岁,其中51~59 岁11 人,60~69 岁72 人,70~73 岁5 人。男38 人(男高声部21 人,男低声部17 人) ,女50 人(女高声部28 人,女低声部22 人) 。全部团员曾参加业余歌唱活动18~54 年,平均唱龄37. 5 年。检查及观察期间皆能正常参加合唱团活动。

中老年合唱团全团活动每周二次,每次3 小时(中间休息20 分钟) ,其中一次由声乐教师带领声乐训练,一次由指挥带领排练中外艺术合唱歌曲,歌曲学唱练习在全团活动外,由个人或声部组织进行。遇有演出活动或赛事,临时增加排练次数。每年参加演出或比赛10 次以上,每次演唱3~4 首歌曲,专场合唱演出时演唱12~14 首(中间有间歇) ,排练及演出皆采用美声唱法。

讨论

人类随着年龄增长,嗓音也会发生变化,中老年嗓音的特点历来是识别中老年人的特征之一。中老年人由于中枢神经系统的生理退化、肌肉和结缔组织萎缩、生化方面的变化、内分泌的变化等,引起喉部软骨支架的广泛骨化,喉及胸廓的弹性受限,从而肺活量减小;喉部肌肉和结缔组织萎缩而功能减退,使声带张力降低,声门关闭不全;共鸣腔结构的退变使共鸣减弱,音域变窄,发音容易疲劳,音强、音质都会减退,甚至声音发抖变尖等,出现所谓老人声。不过每个人的生理状况和年龄大小的变化也不尽相同,如有人未老先衰,声音虚弱,而有人虽达高龄,仍声若宏钟,故不能一概而论。如何延缓衰老保持嗓音不衰,众多学者普遍认为应加强身心健康的锻炼。艺术大师梅兰芳总结保嗓及练嗓经验时首先提出要“精神畅快,心平气和” 。

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篇八 :合唱团社团总结

乡村少年宫合唱社团总结

(20xx.03-20xx.08)

这个学期,经过老师和同学们的合作和努力,合唱队员们在老师正确方法的指导下,通过循序渐进的、有针对性的训练,队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音来进行演唱、合唱。在训练中我们主要做了以下几点工作:

一、挑选队员、划分声部

我们组建的合唱队所吸收的成员大部分有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强,并对音乐感兴趣的学生。选好队员后根据队员的音色特点,将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部,将高音区发声紧张、吃力,而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排,工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。

二、熟悉歌曲,掌握旋律

在合唱训练中我们一般采用视唱法,指导队员分声部先后作识谱练习,要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度,力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样,避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词,先要求学生将两个声部都唱会,然后进行声部练习。各声部的旋律掌握后,才进入填词演唱阶段。

三、歌曲的艺术处理

队员在掌握了基本旋律后,为了更好地表现它的内容,我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐,恰当的表现了歌曲的风格和特点,每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。

我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌,而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉,发展和声思维,提高合唱技巧和能力,所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握,让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下,能调节自身的音量和速度,达到声音和谐的效果。

总之,经过老师和队员的努力、合作,合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩,在下个阶段的训练工作里,我们将会投入更大的热情,把合唱队的训练工作做得更好,把合唱队的水准提升到一个更高的台阶,积极启发学生学习音乐的兴趣,通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力,以发展更多的队员,壮大我们的合唱队伍!

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