保教实习的专题总结:
一个学期的实习生活已经结束了,这一个学期的实习经历将会是我人生中一笔宝贵的财富。和幼儿相处的这段时间,我发现我是一个有爱心、有细心、有耐心的人,和孩子们在一起我感到很开心。实习给了我一个很好的机会,让我独自去接触社会,丰富了社会经验,增长了社会知识。当然,在幼儿园实习,收获最大的还是关于幼儿方面的保育及教育知识和经验的积累。
由于我是在小班实习,所以对小班初入园的幼儿情况有很大的了解。因为小班的小朋友离开家长初次入园,对幼儿园环境很陌生,在开学的前一个月左右基本上每天都有幼儿哭、吵和闹,这种情况是很令老师头痛的。这时,老师应该与幼儿多亲近、教幼儿游戏、让幼儿玩幼儿园的玩具、介绍幼儿相互认识,让幼儿有更多的玩伴,以帮助幼儿更快的适应幼儿园的环境,让幼儿喜欢上幼儿园。幼儿适应幼儿园的环境了,在后面的几个月里,就会越来越听老师的话。此时,老师要做的也是我要强调的,我认为确实很重要,就是——游戏与教学方法。作为一名幼儿老师,自身必须会很多好玩的、幼儿喜欢的健康的游戏。用灵活多样的教育方式、教学方法来与幼儿交流,把游戏作为幼儿一日的主要活动,让幼儿在游戏中学习,在游戏中快乐的成长。此所谓“寓教育于游戏”。这样,幼儿会更喜欢我们,会遵从我们发出的指令,会更愉快的成长。
还有一点要强调的就是安全。在幼儿园,尤其是在小班,注意安全至关重要。老师要时刻注意强调安全问题,事先做好避免安全隐患的措施。初入园的幼儿最大不过3、4岁,生活自理能力和安全意识不强,这就要求老师在做好幼儿教育工作的同时,更要做好幼儿的保育工作。每次活动开展前都要向幼儿强调应该怎么做,不能怎么做,让幼儿头脑中有注意安全的意识。
我虽是实习生,但园长按正式老师的要求来管理我,而我自己也把自己当成是一名正式老师,我觉得这样挺好的。每天我和幼儿园其她老师一样按时上下班。这让我有机会看到家长送幼儿来园、接幼儿离园。在这过程中我发现了:1、在幼儿入园和离园的过程中,老师与幼儿互相问好、作别,可以潜移默化的让幼儿学会一些礼貌用语。2、教师与家长可利用接送幼儿之际相互交流幼儿在园与在家的情况,可以达到家园共育的目的,让幼儿得以更好的成长。
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