篇一 :小学生啄木鸟在行动活动总结

“啄木鸟在行动” 清理学校周边

非法小广告活动总结

三台小学

二〇20xx年x月

学校不等同于教育,听课不等同于学习。社区服务与社会实践的目的就在于把学生的发展臵于比课堂、比学校生活更广大的社会背景中,把学生的学习场所从学校拓展到社区乃至整个社会,改变学生单一的学习方式,使课堂知识学习和社会体验学习结合起来。这对于提高学生的社会实践能力,帮助学生形成积极向上的情感体验和健康充实的生活态度,增强学生对社会的使命感、责任感,具有重要的意义。

学生需要认知为主的学习,也需要体验为主的学习。有效实施社区服务与社会实践的关键,是让学生自主而创造性地走入社会,参与实践活动并由此获得深刻的生存体验,加强学校与社会、教学与生活的联系,发掘学生学习和成长的资源,使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性。本次活动就是一次成功的理论与实践结合的典范。

另外本次活动紧跟社会热点,与社会发展紧密联系。近些年,非法小广告在我校周边的大街小巷逐渐泛滥成灾,并有越演越烈的趋势。这是一个非常好的对学生进行环保教育的契机!带领学生参与这样的社会公益活动,教育效果比在课堂上说那些大道理强许多。

其次,学生利用课余时间对小区小广告张贴的情况进行了实地调查,并进行了汇报。通过调查同学们认为:经过一段时期的治理整顿后,非法小广告泛滥的情况有所改观,但要彻底杜绝并非是一朝一夕的事。同学们意识到清除小广告

是一场艰苦的、长期的“斗争”;面对摆在眼前的数字同学们的反应是惊讶,而更多的同学则是愤怒与指责。在随后的课堂活动中,同学们为了找到清除小广告的最佳方法进行了对比实验,并围绕这一主题开展讨论。讨论中学生都非常积极,纷纷说出自己的想法,在这个过程中,不仅调动了学生对环境保护的积极性,也锻炼了学生表达和解决问题的能力。

回到学校后,在主题班会中,同学们纷纷说出了自己的感受,大家一致呼吁保护环境,保护我们的家园。这次活动中不仅使学生接受了环保教育,还锻炼了学生的解决问题能力、调查分析的能力以及表达能力、合作能力,并培养了学生的公民意识和主人翁责任感。

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篇二 :丽山小学20xx年啄木鸟活动总结

丽山小学2013年开展语言文字啄木鸟来捉虫活动总结

 

根据本次活动的要求,首先在活动开展前,让学生知道了错别字是个统称,即是错字和别字。错字指:写字时因笔画或构件错误,写成了本无其字的字。别字指:写字时,因形、音、义的影响,把甲字写成了乙字。

接着,为了调动学生的积极性,学校把这次活动命名为“啄木鸟来捉虫”,让他们争当“啄木鸟”,找出身边的错字。学生分别对学校的学生作业本等进行了认真地检查,寻找错别字,并把结果按时汇报给老师。从学生汇报情况看,校园展板的用字情况比较规范,没有发现错误。学生的作业本上,发现了一些错字和别字,例如:“已经”写成“以经”,“再接再厉”写成“再接再励”等。同时学校还组成“啄木鸟”小组,走出校园,检查街道路牌、标语、广告、招牌上的规范用字情况。一些街边店面广告上是出现错别字、乱造简体字的重点之一,如“补胎充气”写成“补胎冲气”、一些店铺把“零售”写成“另售”,就更是屡见不鲜。在街头,一块醒目的告示牌上写着“打拆”两字,前后连起来一读,才知道原来是买一种商品可以“打折”等等。

本次活动对学生非常有益,涌现出了一批“诊断错别字大王”。通过举行"改正不规范用字"的竞赛,评选"规范用字小能手",对在实践活动和竞赛活动中表现优秀的小组和个人给予表彰和奖励。学生积极编写宣传标语,口号,儿歌,图片:

1、同学们,心动不如行动,让我们把不规范字消灭掉吧!

2、错别字,像毒品,我们坚决远离它!

3、拨开错别字的乌云,让规范字的阳光射到我们的心田。

4、不规范字,你像一位无形的杀手,阻碍文明社会的发展。

5、使用宣传规范字,人人有责。

6、错别字,危害大,大家都来消灭它,我们积极搞宣传,人人使用规范字。

7、从我做起,不写错别字。

此次的“啄木鸟来捉虫”活动,目的为提高学生、教师对正确认识和规范使用汉字的重视程度,培养学生认真、负责的学习态度。我们真正感受到了自己肩上的责任和使命,决心为规范社会用字,提高民族素质做贡献。

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篇三 :规范社会用字_南街小学“啄木鸟”活动总结

规范社会用字 永葆汉字魅力 -----南街小学“啄木鸟”行动活动总结

西峰区南街小学

20xx年9月15日

1

闻名于世的汉字是世界上最古老的文字之一,它的神奇和魅力,被外国人称为“魔方文字”。它是中华民族几千年文化的瑰宝,也是我们终生的良师益友和精神家园。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想,给人美的享受。今天,越来越多的外国人慕名前来学习。作为炎黄子孙,我们应该为此而自豪。但是,如今社会上的一些人不仅没有很好地掌握它,而且还胡乱使用,出现了大量的错别字、异体字、繁体字、二简字等,给人们带来了不必要的麻烦。为此,根据上级要求,我们南街小学四至六年级的少先队成立了3个“啄木鸟行动小组”,对社会用字进行了调查活动。

一、活动主旨:

本次活动的目的主要是通过组织学校四至六年级的全体队员参与

“啄木鸟”行动,在让学生明白这次活动要求的基础上,认真扎实地落实,增强队员的语言文字规范意识,提高语言文字规范化水平,进而形成有利于做好城市语言文字工作的良好氛围,激发少先队员的主人翁意识,培养队员热爱家乡、关注身边事的优良品质。

二、活动内容:

我校宣传栏、黑板报、同学作业以及城区主要街道两侧的企事业单位、 各个门头,经营单位标示名称的标(招)牌、广告牌(栏)、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查,引导学生在调查实践活动中掌握社会用字规范知识,提高对不规范用字的识别能力和纠正不规范字的意识。

三、活动准备:

1、学校准备1面横幅,横幅内容为“规范社会用字,共建文化庆阳”。

2、学校对行动小组成员进行社会用字规范知识的辅导培训,并制定 2

安全预案,教育行动小组成员要树立安全意识,严防意外事故的发生。

3、每个小组安排班主任及助理班主任带队指导行动小组开展活动。

4、学生准备纸笔,发现随时记录。

5、班主任准备相机,负责拍摄。

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篇四 :文登小学“啄木鸟行动”调研报告

文登小学“啄木鸟行动”调研报告

一、调查内容

根据上级有关安排和要求,我校有关领导带领活动小组于星期六、星期天走上街头,执行一次特殊的活动任务——调查社会上不规范用字。

二、调查方法

1、留意观察道路两旁的墙体、电线杆子上,广告牌上的错别字并记录下来。

2、教师组织班干部一起把学生记录下的错别字进行归类。

(1)同音类:骑乐无穷(其) 音悦生活(乐) 穿流不息(川) 家俱(具) 迫不急待(及) 一诺千斤(金)

(2)近音类:爱情魔发师(法) 另售(零) 舞与伦比(无)

(3)象形类:不能自己(己) 鬼鬼崇崇(祟祟) 有持无恐(惊)

二、调查分析:

通过校外观察及调查发现,我们的错别字现象与社会上的五花八门的广告上的错别字有着多种不同形式的联系。行走在街头,各类广告、宣传画廊、招牌、标语牌上可以看见各式各样的借别字,通过我们询问,调查发现,这些店牌、广告牌不规范用字普遍存在。有的是“白字先生”造成的,有的是为了达到“广告效应”故意使用错别字,或用谐音乱改成语。如在农技站门口看见这样的广告牌:“风调宇顺,五谷丰登”;又如一理发店门口的店牌上写有“魔发师”;一零售店门口写有“另售”;家具店门口写有“家俱”等。有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番,还难以辨认呢!然后,在此次的调查活动中,也现了相关的另一方面值得提倡发扬的用字方式:一语双关的广告语——一表人才(手表广告);一见钟情(闹钟广告);万事芬达,百事可乐(饮料广告),此些准确生动的广告语在保证用字规范的情况下,又以极巧妙的方式,达到了他们所想要的目的,此番十全十美之用字方法,比起前面所调配到的几种难听点称之为犯法的用字方法,岂能不使人更为赞赏。

第一,针对招牌、板报、宣传橱窗这类社会用字所出现的最为严重的问题为滥用繁体字,严重地违反了《中华人民共和国国家通用语言文字法》中的第二章十七条有关规定:有下形情形的,可以保留繁体字、异体字:(一)文物古迹;

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篇五 :小学生啄木鸟在行动活动计划

“啄木鸟在行动” 清理学校周边

非法小广告活动计划

三台小学

二〇20xx年x月

一段时期以来,非法小广告在大街小巷泛滥成灾,被人们形容为“都市牛皮癣”。它的存在既破坏了人们的生活环境又有损于城市形象,人们非常憎恨它。小广告之所以被称为“都市牛皮癣”,就在于它的顽固:一方面,难以找到理想的清楚方法。不仅水洗难以清除,即使用去污粉、洗涤剂乃至刀刮的方法,依然会留下顽固、难看的黑斑。另一方面,在于它的屡禁不止。尽管人们想了很多方法清除小广告,可是很快就有新的小广告出现。

此时,我们学校正在对学生开展“啄木鸟在行动”的教育,就借助清除“都市牛皮癣”来加强学生的“主人翁”教育。

一、活动目的

1. 通过活动培养学生关心市容市貌、维护社区环境的公

民意识;通过参与社会公益劳动培养他们的奉献精神;在与“非法小广告”的不懈斗争中锻炼学生的耐心与毅

力;增强学生的主人翁意识和社会的责任感。

2. 使学生体会到美化环境需要每个人的努力,并能从现

在做起,从自己做起为美化环境做贡献。

3.通过清除“非法小广告”,美化市容市貌,迎接元旦的

到来。

二、活动时间

20xx年x月x日

三、活动内容

1.紧跟热点,构思方案

近些年,非法小广告在我市的大街小巷逐渐泛滥成灾,并有越演越烈的趋势。市政府号召全体市民开展了擦亮洛阳,清除小广告,迎接元旦的环保行动。这是一个非常好的对学生进行环保教育的契机!如果能带领学生、动员社会各界人士共同参与这样的社会公益活动,教育效果肯定要比在课堂上说那些大道理强多了。可是作为一名普通的科任教师,我们目前还缺乏组织学生参与校外实践活动的各种保障,我们还没有足够的力量独立组织和实施这样大型的社会公益活动。于是我决定整合其他教育资源,利用其他教育力量,联合开展一次“小手拉大手美化社区”的活动,主要就是联合学校、家长、社区居民等清除社区的小广告。

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篇六 :刘井小学啄木鸟行动调查报告

王府街道刘井小学社会用字调研报告

20xx年4月7日至4月15日,刘井小学组织广大师生开展了“啄木鸟汉字治病”调查活动。

一调查内容及范围

此次调查主要围绕社会用字问题,具体内容有:

1、汉字使用规范化问题,包括有无错别字、繁体字、异体字、字形不全等;

2、汉语拼音使用方面的问题,包括有无错拼、漏拼、是否按《汉语拼音正词法基本规则》进行分词连写等;

各班级精挑细选,选拔普通话水平较高的同学组成“啄木鸟”行动队员,并对小组成员进行了严格的规范社会用字知识培训。6个行动小组分别奔赴学校辖区内18个村庄的街道、集贸市场、旅游胜地等场所,对标牌、广告牌、宣传标语等出现的不规范用字进行大规模普查,展开“地毯式汉字灭虫”行动。其中,应变能力较强的高年级行动小组担任刘井集、石皋集地段和井塘古村、玲珑山风景区两个重点地段的排查工作。各小组将搜集的错别字、繁体字、异体字、字形不全等不规范用字情况归类整理,做好翔实记录。

二、调查情况分析

通过调查,我们发现,调查内容中所列的两大类问题在方塔各街道都不同程度地存在着,有些问题还比较严重和突出。此次调查中总共查出 各类错误15处,具体分布如下。

刘井集、石皐集两个集贸市场所辖区域,在社会用字上的不规范现象总是主要集中在使用错别字、繁体字这两大方面,这两类错误共10处,占总数的71.4% 。

而异体字、乱造简字、汉语拼音拼写错误、二简字、旧字形等方面的错误也不同程度地存在着,共有5处,占总数的35.7%。在这些不规 范的社会用字中,错误率较高的是个体商店的广告、招牌,小摊小店的手写体物品名称,张贴在街面上的各类临时性通知、通告、告示、 说明等等。其中商店的广告、招牌等其字体、字号清晰醒目,影响范围较大,而贴在街面上的各类临时性通知、通告、告示、说明等, 其字体、字号并不十分醒目,影响范围较小。在书写方面,一般是手写体出错较多,特制的印刷体出错较少。这就说明要使社会用字日 趋规范,创造一个规范、文明的社会用字新面貌,还需要常熟市语言文字工作科和社会各界的共同努力。

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篇七 :互助小学啄木鸟行动方案

互助小学“啄木鸟行动”方案

第一阶段:开展“啄木鸟纠错”活动

利用暑假期间开展一次“啄木鸟”行动,组织学生对校园周边、社区内的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查。同时对校园内不正确的读音、不规范的文字等进行调查,并做好调查记录。(全校参与,记录表格由德育处统一下发,学生有活动照片的一并上交)

第二阶段:弘扬汉字文化 书写美丽人生

——互助小学第一届“汉字听写大赛”活动方案

一、指导思想

为丰富校园文化气氛,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,提高学生的语文素养,增进学生学习语文的兴趣,特开展此次听写大赛。

二、活动目的

1、通过比赛活动,提高学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。

3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。

三、参加对象:1-6年级

四、活动主题:弘扬汉字文化 书写美丽人生

五、活动时间:9月

六、活动内容:

1、集体比赛

①3—6年级考本册语文书1—7单元的词语盘中的词语,当场随机抽取20个

②1—2年级考本册语文书生字表中的词语,当场随机抽取10个。

2、个人比赛

由校语文组准备词语

七、活动规则

1、集体比赛

①每班选出35名选手参加比赛,按全对的人数和班级总人数算出比例,评出每个年级的优胜奖。

2、个人比赛

①每班选出5名选手参加个人比赛,主考老师念出一个词语,选手轮流写出,没有写出的选手将被淘汰,最后留下的三名选手获得争夺冠、亚、季军的资格,选手写对一个评委老师予以记一分。 备注:1、书写字迹模糊、有错别字的不得分;

2、在主考老师念出词语和词语意思后开始计时,参赛选手可提前出示词语,也可以听到计时老师的哨声提交词语,但总的书写时间不超过40秒。

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篇八 :小学啄木鸟在行动

1、 饭店门口:“抄”饭2、修车店门口:补胎“冲”气3、零售店铺门口:“另”售4、家具店门口:家“俱”5、装潢店门口:

装“璜”6、失物广告:失物“启示”7、安装公司门口:“按”装8、洗车店门口:洗车打“腊”9、饭店门口:“合”饭10、水果店门口:“波”萝11、饭店菜单:鸡“旦”12、五金店标牌:“扦”座13、体育用品店标牌:“兰”球14、快餐店门口:大排“挡”15、农贸市场标牌:“蕃”茄16、停车场招牌:“仃”车收费17、严打宣传标语:严“历”打击18、某机场横幅:年“青”19、某交通宣传标语:超限超载“殆”害无穷20、某食堂菜牌:鱼“园”

二、故意写错的(引号中为错别字)1、药品广告:“咳”不容缓2、山地车广告:“骑”乐无穷3、补品广告:“鳖”来无恙4、眼镜广告:一“明”惊人5、驱蚊器广告:默默无“蚊”6、透明胶带广告:无可替“带”7、网吧广告:一“网”情深8、钢琴广告:“琴”有独钟、一见钟“琴”9、热水器广告:随心所“浴”10、空调广告:终生无“汗”11、服装店广告:“衣帽”取人12、某洗衣店广告:“衣衣”不舍13、某房产公司广告:万“室”俱备14、某蛋糕广告:步步“糕”升15、胃药广告:一“不”到“胃”16、赛马广告:乐在“骑”中17、电熨斗广告:百“衣”百顺18、快餐店广告:“烧”胜一筹19、洗衣机广告:“闲”妻良母20、帽子公司广告:以“帽”取人21、治结石病广告:大“石”化小、小“石”化了22、打印机广告:百闻不如一“键”23、涂料广告:好色之涂24、冰箱广告:制冷鲜锋25、治痔疮药广告:有痔无恐26、花园公寓广告:随寓而安27、跳舞机广告:闻“机”起舞28、海鲜广告:领“鲜”一步29、口腔门诊广告:“快治”人口30、礼品店广告:“礼”所当然

2、 一、下列词语中划出不正确的字,改写在括号里。30%

3、 喜气扬扬(洋洋)因有尽有(应)穿流不息(川)情不自尽(禁)轰堂大笑(哄)

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