2015秋七年级英语半期工作总结
甘泉小学 吴兵
光阴似箭,岁月如梭。晃眼半期已过,通过半期的教学和期中测试的结果,我的感慨很多。于是,我开始反思和总结上半学期的教育教学工作,汲取经验,扬长避短,以期待在期末能考出较好的成绩。
一、学情介绍:
七年级一共37人,其中男生21人,女生16人。其中20人左右我曾经教过他们,那时他们的英语课堂表现、活力、英语接受能力都给我留下了深刻的印象。想不到,几年之后,我再接着教他们初中的英语。
从我九月份开始上第一节英语课开始,这个班的学生给我的第一感觉就是:朝气蓬勃、课堂气氛活跃;女生热情、积极;男生含蓄、沉闷。也正是因为此,所以我将前三个预备单元上得非常简单,而把学习重心放在了正式单元。
半期来,以下学生的英语各方面表现都是比较优秀的:女生有Helen,Sally,Alice,Grace,Kate,Mary,Lucy等;男生有Jim,Bob, Nick,Eric,Jack等。但是也有许多同学英语非常不好,如:Jeff,Scott,Bill,Robert,Tom,Mike,Tony,Sam。
二、半期来采取的方法及措施。
1、采用多种方式激发学生学习英语的兴趣。
⑴为每个学生取一个英文名。在学习的前几个单元里,书中的人物均是使用的是英语名,而且数量足够多,于是我萌发了给每个
- 1 -
学生取一英文名。开始的时候,遇到一个好听的英文名,很多学生都争着要,于是就采用竞争的方法去获得。在英语课堂上,老师与学生都使用英文名来相互称呼,甚至在平时生活中,也不自觉地使用英文名了。通过使用英文名,最大限度地为学生创造讲英语的环境。
⑵英语分组。把37个学生分成六个组,每个组里有三四个成绩较好的学生,也有三四个成绩较差的学生。平时有什么作业、任务,都布置给小组长,然后由小组长带领组员们来完成。比如背诵课文、听写单词、朗读、简单的作业批改等等。同时,开展一些小组竞赛,充分调动组员们的学习英语的兴趣。这样,也能在一定程度上减轻英语老师的负担,同时也培养了一些同学的管理能力。
…… …… 余下全文