凤凰社区少儿寒假冬令营总结

（安顺学院 政法学院 20xx级社会工作班 李祥）

为时将近一月的“阳光助力，一起成长”凤凰社区少儿寒假冬令营落下了帷幕。本次冬令营活动，是在凤凰社区服务社区居民的宗旨之下举行的。其主要包括作业辅导、特色课程、社会实践、潜能开发等不同环节。下面我从不同的角度对本次冬令营进行简单总结。

一、冬令营本身

凤凰社区本着服务居民的宗旨，为社区居民提供便利，为工作繁忙的家长解决后顾之忧；在漫长的寒假为小朋友们提供安全、愉快、充实的假期生活。可以说本次冬令营活动具备以下特点：

1、公益性。本次活动是在社区举行，面向全社区以及社区外的部分地区通过派发传单的形式招募成员，尤其强调困难家庭儿童、留守儿童优先的原则进行全免费式的服务。公益性是非常明显的。

2、服务性。本次冬令营活动的举办理念就是服务社区，服务居民，通过志愿者老师们辛勤的劳动和付出，促进小朋友的成长。服务性质是本次活动的本质特征。

3、福利性。本次冬令营的福利性主要有两个表现，一是免费性，即不收取任何费用，而且还未小朋友们无偿提供果珍、点心等饮品和食品；二是均等性，即在自愿报名的情

况下，符合相关规定，成为正式营员的每一个小朋友都有相同的待遇，也就是服务队每一个营员都是均等的。

4、安全性。相对于工作繁忙的家长把小朋友们独自安排在家而言，小朋友们在社区会得到这远着老师和社区工作人员照顾，这无疑是比较安全的。

5、教育性。尽管本次冬令营课程的设置上纯知识性课程较少，但是这并不影响其教育性的存在。

6、趣味性。本次冬令营在实践上和课程上都是知识性和趣味性并重的。

因此，不论从举办理念还是活动本身都是非常好的。

二、课程的设置

本次冬令营的一大亮点就是课程的设置，主要包括作业辅导、特色课程、社会实践、潜力开发等。

1、作业辅导。漫长的寒假总是有很多作业的，然而，假如小朋友们没有了家长的监督，自制力本身就较差的他们是不可能按时完成的。但是参加了冬令营就有志愿者老师帮助监督，且不说志愿者老师能够辅导多少，起码监督作用起到了，更何况还能辅导呢？

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像家一样的温暖

——2013广附干部冬令营总结 本学期我们学校举行了一次干部冬令营活动，令我受益万分。在这几天中我认识了许多朋友，学习了许多知识。

首先，我们联排练了节目，大家都辛勤付出，为了这个节目，我们在吃饭的时候，都尽量在15分钟内吃完，回宿舍是在10:10分才回去。虽然最后在表演时只获得了二等奖，但是，我们还是很开心。我还记得在开总结会时，我们连的张萌，上台发言了，表达了我们八连的感情，我真的很想一家人，真的很温暖。 然后，我们每天都会把连队打乱，分成八个小组，去玩不同的游戏。在这些游戏中，我所在的组从来没拿过第一名，但是，大家不约而同地不怪罪别人，只是在不停的想着自己的缺点和别人的优点。这里表现了团结协作，表现了像家一样的温暖。

在这几天，我觉得营是一个大家庭，连和组是一个小家庭。在以后的生活中，广附就是一个大家庭，班是一个小家庭，宿舍就是一个最最温暖的小家。

初一（13）班

胡钶莹

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写在前面

孙明岩

两个月的时间里，十五个悦读小组，三十场分享与交流，数十万字的文本和近千分钟的视频，我们借助网络这个虚拟平台，执北师四版教材，用真心与热情演绎了一场关于悦读的交响。我不想说辛苦，做喜欢做的事一点都不会觉得苦！所以我用辛乐，这种辛乐是全体悦读人最美好的付出与收获！相信这也是大家共同的感受！

当我整理完手里的悦读冬令营资料，一篇一篇地品读了老师们悦读的心得体会后，我其实已经觉得再写什么或是说什么都是多余的了。

如此，我借这一页空间，分享一下悦读之于我的体会，也算是一个有别于正规总结的总结吧。

悦读是红色的。

您看到那一份份传来传去的教学设计，一张张教材分析上，指导教师与组长们相互留下红色的批注了吗？对，就是这个颜色，代表了我们更加用心地解读每一页教材，更加慎重地表达自己的思考，也正是这红色，让悦读更有深度，更有高度。

悦读是蓝色的。

这是梦想的颜色。来自19个省区213位营员，与全国各地的可爱的战友们，用两个月的时间，为我们的中国梦演绎着属于自己的一丝光彩。自始至终也好，偶尔参与也好；用思想引领大家也好，默默关注潜心学习也好；我们都在行动，都在亲手筑造这蓝色的教育梦。

悦读是黑色的。

是啊，30场分享，加上每个组里的数次讨论，每次都是在晚上进行，甚至持续到深夜，键盘敲击的是智慧的点子，屏幕滚动的是思维的碰撞，窗外的温度各有不同，但我们有一片共同的黑色的夜空。顾城说，黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。这特有的黑色，是悦读以及网络教研独有的色彩！

悦读对您来说，又是什么颜色呢？我更想说，来自五湖四海的我们，其实都有一个五颜六色的悦读旅程，不是吗？

这份简报完成，冬令营才是真的完成，请您务必原谅我做事的“拖沓”，开了学上了班，很多时候就身不由己了，如果让我把与孩子们在一起的时间用来做这样的总结，我想这也不是我们这些热爱教研的人的初衷。但我又实在是不想随意拼凑一份来浪费您的宝贵时间，所以就像是搭积木一样，有点时间就做一点，可能看起来会有点琐碎，但这些都是内心的感受！

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衡中冬令营活动

1、活动时间：正月初十至开学（正月十五下午放假，可能与其它

学生一起返校，还没最后确定。）

2、名额：实验班30名，普通班10名（根据上报人数，结合成绩及

班干职务等选出10名，名额有限，机会难得，积极报名）

3、培训完全免费；

4、时间和内容安排充实、丰富、有意义：

（1）班干部培训：锻炼学生的管理能力等，提前为开学后的工作做好准备。

（2）学法指导；

（3）学习经验交流； （4）名师讲座：提升指导；

（5）社团活动：下学期每个学生都要选修，每周1节课，如果参加冬令营活动，提前把课时修满，开学后不用再选修，争取了更多的学习时间。

（6）自主学习时间：学校的学习氛围要比家中好很多，更进一步加提高了的学习效率。

（7）完全按照衡中作息时间，学习和活动，提前进入学习状态，为开学做好充分的准备。

（8）正月初十全体教师上班，有足够的时间与老师沟通和问题等。

（9）学校将评出“最佳营员”等荣誉。

学校要求今天将名单确定并上报，都是各班学生自己报名的，我在群里先和各位家长说一下，今天课较多无法接听太多电话，请想参加的家长给我发短信，谢谢！

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自然教育冬令营策划方案

一、冬令营简介

“自然教育冬令营”是农民之子文化发展中心“燕山学堂”的项目之一，它是面向打工子弟公益性的自然教育活动。这项活动自20xx年开展至今，并受到家长和孩子们的欢迎。先后有十余所打工子弟学校的700余名中小学生，和密云当地农村的三十余名的学生参加。 以自然教育思想和理念为指导，面向中小学生开展自然体验活动。活动主要课程有自然之旅（徒步、攀登野长城）、自然观察、 社区走访/调查、社区服务、变废为宝、生命故事、戏剧等主要活动形式，相应的开展一些艺术表演、手工艺术设计、影片观摩（如《放牛班的春天》）等室内活动形式。 冬令营分为“前期走访——前期辅导员培训——举办活动——后期跟访”四个阶段的工作展开，前期走访通过家访等活动，深入孩子的日常生活，了解孩子个体、家庭和学习情况，为举办活动奠定基础。

二、活动目的

1、开展冬令营活动，让学生对自然产生情感，引导学生亲近、尊重、爱护自然，提高其探索自然兴趣；

2、培养学生自主能力，增强其团队协作及独立生存等能力；

3、通过冬令营，引导更多的家长、教师、在校大学生以及教育专家学者关注并参与到自然教育的实践中来，推动实践的进一步发展。 三、营员

由五年级以上的打工子弟学生为主，营员共40名。

四、辅导员

由在校大学生志愿者和工作者共同组成。志愿者大部分来自山西农大、西部之窗、中华女子学院、安徽合肥。其共同特点是喜欢儿童，热爱自然，有志愿服务精神。 五、经费来源

冬令营活动经费主要由香港社区伙伴资助，营员和志愿者需交纳极少部分。

六、产出内容及其形式

1、自然教育冬令营纪实文集（包括作文、日记、口述资料整理、图片等） 2、自然教育冬令营纪录片（DV拍摄）（还没有确定要不要做） 3、自然教育冬令营《布谷鸟报纸》 七、举办时间及地点 时间：

1、12月初开始招生

2、12月底确定参加人员（营员、志愿者） 3、1月x日—11日（前后3—4天）

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闽侯路小学20xx年冬令营

活动方案

时间：1月x日8：30——11：30

地点：闽侯路小学

内容：抛石机的搭建和投掷比赛

器材：lego 9686

活动目标 ：

1、 大学生带领小学生一起组建团队，体验像科学家那样“制定方

案——选择方案——合理分工——实施方案——发现问题——修正方案——最终成功”的研究过程。

2、 在活动中能够发现其中所蕴含的科学知识。

3、 培养团队合作意识和方法。 活动重点：

设计适度的任务，启发大学生组建好团队，并进行研究。 活动过程：

一、 组建团队

1、 将小学生根据能力的强弱分好组

2、 每组配备一名大学生

3、 小组内大家相互介绍，彼此熟悉

二、 介绍本次活动的任务

1、 幻灯片、视频演示古代抛石机，介绍它的作用

2、 明确今天活动的任务——分组设计制作一个抛石机，最后由小

组遥控到达指定位置，然后出发抛石机投掷乒乓球，比一比哪组投进的数量多

要求：

第一阶段，在大学生带领下，大家先讨论，然后确定方案，将方案贴在前面，大家交流

第二阶段，小组分工，进行搭建，并进行修改

第三阶段，小组建进行比赛

三、 总结

小组内进行总结，说一说今天自己的收获，找一找自身出现的问题

方案二

时间：1月x日8：30——11：30

地点：闽侯路小学

内容：制作可编程的抛石机和投掷比赛

器材：lego 9797

活动目标 ：

1、 大学生和小学生各自分组，进行搭建编程。

2、 学习编程方法，培养编程思想，锻炼逻辑思考能力。

3、 培养团队合作意识和方法。 活动重点：

编程控制机器抛石机。

活动过程：

一、 明确任务

今天我们大学生分成3组，小学生分成6组，搭建一个智能的抛石机，进行旋转的抛掷，看我们哪组任务完成的好 具体人物参看视频

二、 教师讲解编程方法

三、 确定方案，小组分工，进行搭建

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联通直销团队夏令营总结

——X XX

今天，虽然天公不作美，下起了蒙蒙细雨，但我任然怀揣着高昂的激情带着我们联通高校直销团队来到了X X迷彩俱乐部（国防教育训练中心）。我们刚下车就听到俱乐部里面传来教官一二一的口令，进去后看到操场上有整齐的队伍进行着训练，这让我们对这个地方充满了敬意。

整个活动中我也参与到了其中，我们在教官的指引下来到了操场后的野外训练营，我们在这片草地上结识了杨教官和王教官，教官首先是对我们进行一些基本的动作排练，我们很快就在教官的随机整队后分成了两个小队。教官这时候开始给我们两小队进行比赛，教官给我们两队发两面旗帜和一支笔，我们第一个比赛项目就是各队在五分钟内选出一名队长和一名文秘、在旗帜上画出我们各自的团队Logo、团队名、口号，各队队员在完美的默契合作下都很快完成了第一个团队任务。我们在野外训练营中还进行了一个盲人找绳子画最大正方形的一个促进团队凝聚力的游戏。

由于天气原因，我们在教官的安排下来到了会议室继续进行精彩的游戏。在会议室，教官给我们安排了很多促进团队合作的小游戏，像考验团队齐心合作力的齐眉棍，还有考验团队智慧凝聚力的穿越雷区，以及考验团队敏捷与记忆力的数字传奇等游戏。接近午饭时间，教官给我们两个小团队一个任务。让我们两个小团队在中午午休时间各自策划几个节目，节目于下午在会议室进行表演。我们午餐在迷彩俱乐部餐厅进行的，大家在饭前饭后吃饭都很安静，饭后大家自觉各自洗自己的碗，从这一个短暂的就餐时间我们学到了很多。

下午午休时间，大家来到会议室进行排练节目。紧接着大家就来到舞台进行演出，节目有单唱、小品、合唱、话剧以及团唱等精彩节目，我们在短时间就完成了上述任务，充分展现了我们联通直销团队的活力和能力。在演出结束后，我们来到了主楼5楼室内进行破除团队隔阂的杯子传水游戏，进行了促进团队团体智慧力的解手链游戏，进行了促进团队互帮互信的潮起潮落人桥活动，进行了证明团队就是力量的四人八根指头抬起一个人的活动，进行了考验团队成员腰部韧性力越最低高度的游戏。在最后，大家用以激情澎湃铿锵有力歌喉唱《团结就是力量》这首歌结束整个夏令营活动。

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