定子车间推进后备人才培养

签订协议书 名师带高徒

3月x日，定子车间举行“名师带高徒”协议签订仪式，迈出了加快高技能人才培养，提高青年员工技术水平的坚实一步。

这个车间共有18对师徒结对，其中的“名师”都拥有技师以上职称或是本岗位的带头人。他们现场签订了“名师带高徒”协议书，法2米主操作王立仁与徒弟范恩龙作为师徒代表，分别发言。他们承诺，认真履行合同条款，师傅倾力传授本事，徒弟用心学到真功。

仪式上，车间领导希望青年员工把握难得机遇，尽快提高专业技能，尊师好学，虚心请教，尽快掌握熟练师傅们的高招绝活；希望师傅们满腔热情地带好徒弟，毫无保留地向徒弟传思想、教技术，让他们能尽快胜任岗位需要，成为专业能手，打造出一支承前启后的高技能优秀团队。

这个车间对“名师带高徒”分为三个阶段进行认真考核，年底将按照考核标准，对达标的“师徒对子”授予“模范师徒”荣誉称号，并对师徒在晋升工资、评优评先方面给予优先考虑。（郝宁）

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师带徒总结

20xx年x月，我在分公司的“师带徒” 中与徒弟结成对子，目的是我要在工作中通过“传，帮，教” 的形式传授给徒弟关于：建筑施工中的的判断及处理，如何熟练掌握工程施工，经过了一段时间的教学活动，手把手的将我所掌握这些知识传授给徒弟。

“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。我也很荣幸的带过很多徒弟当过很多人的师傅，我还把自己的为人处事，工作中那份认真的态度，丰富的工作经验等毫不保留传授于他们。让他们获得了很多学习机会，让他们对工作充满热情充满动力，使他们能更好的投入到这份事业中去。

这期间我时常教导他，刚进入单位，一定要理论联系实际；又在现场言传身教地教导他作为一个成品岗位的管理者，要怎么做才能管好现场（他从一开始就觉得要管好现场不是一件容易的事） 。但在我的精心指导下他一直全身心的琢磨着如何才能管理好现场的每一样施工工序，遇到问题如何才能解决等等。比如学会了在班前会时要认真，听从安排，工作中我时刻提醒他要穿戴好劳保用品，注意安全。 自参加工作以来他一直在我的严格要求下， 认真对待自己的工作， 自身很好的为自己定位，尽管工作条件很艰苦，但对他们年青人来说， 也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机遇。理论来源于生活高于生活更应该还原回到生活，在这样的一个环境，还有许多值得他来发现的好东西，值得他来深究学习的地方。我时刻要他牢记的教导：要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中

不断地改变自我， 我也会适时地对他提出不同的要求， 在工作中不断总结经验， 提升自身工作能力：在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。 要让他意识到，要不断学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的业务水平和工作技能，才能满足工作的需求以及适应社会的发展。在工作过程中，我也经常让他不断地向有经验的前辈或同事请教学习自己未曾真正掌握的技术或技能，并学以至用，对工作过程中的一些信息也要进行收集整理，转化为资料以备所需；业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业网站，学习和掌握一些先进的专业技术知识；看一些管理或其它方面 的书籍或网站， 学习各种知识， 提高自己的综合能力。在工作之余我总会提醒他，戴安全帽，在生活上我也时刻提醒他要合理安排。在今后的工作中， 让他通过不断的学习和实践，提高自身的素质，让自己的进步和社会的发展同步，以满足工作的需要。

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师带徒活动工作总结

20xx年x月，我在公司的“师带徒” 传艺活动中与徒弟结成对子，目的是我要在教学活动中通过“传、帮、教”的形式传授给徒弟经过了几个月的教学活动，我把变电运行这些知识全部传授给徒弟，现在我把这几个月传授学艺的情况总结如下：

一：提高理论知识水平：

在学习期间，我重点指导徒弟学习了《安全工作规程》《两票执行细则》 和变电站各项规章制度等等涉及安全理论基础的书籍，使徒弟从中学到知识都是系统性专业性的知识，与此同时，我还把多次参加各种培训活动积累的试题和培训日记拿出来用在教学过程中，让徒弟不仅仅能从书本中学到基础理论知识，还能在现实中遇到的情况与书本知识理论的实际相结合产生的问题，以及具体解决的办法去学习，使徒弟的理论水平得到一定的提升。在现实操作中发现问题的第一步同时采取正确的处理方式也是相当重要的，要求能在出现问题的同时采取正确的救治措施，避免了问题的进一步扩大，避免损失出现的可能性或者尽可能减少损失，虽然大的故障需要专业的人员来考验解决问题，但小的，常见的故障排除就需要我们自己能够动手处理，在这方面，我根据丰富的操作经验很好地教导徒弟，不仅让徒弟了解了电气设

备的工作原理。以便及时处理发现准确的故障点，还让徒弟掌握了一些常见的，简单的处理办法，从而提高了徒弟的理论知识水平。

二：加强实践操作技能：

在学习中不要掉以轻心，始终保持高度的责任心，还要具体联系实际工作，分别有针对性的把重点、难点及具体实际操作方法说出来，让徒弟进行操作练习，经过了几个月的努力练习，徒弟的操作技能有了稳定的提高，基本上可以独立操作了。牢固的安全观念：安全工作是任何时候时候都是安全工作的头等大事，在工作中，时时刻刻牢记安全落实，到到位，彻底做到安全意识在脑海中扎根。

综合上述，经过这段时间的努力奋斗，徒弟的的理论知识和实际操作有了一定的提高和进步 ，希望徒弟通过这次的学习到的理论与自己的工作实践紧密联系起来，立足于本职工作岗位，勤恳踏实，不断提高自己的理论与操作水平，努力提高自身素质，做一名合格的变电运行人员。

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师带徒总结

“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。我在公司举行的“师带徒”活动中与师傅孙月洪结成对子。师傅的为人处事，经验心得，热情，真诚与自信，还有在工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的工作经验，深厚的检修钳工的理论知识等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到检修工作中去。下面就自己的一点心得体会做如下总结：

一、  工作上的指导和鼓励

在参加工作期间，虽然有了学校书本上的知识，但还是在很多方面的知识、经验都是不足的，鉴于此，师傅在平时的工作，经常和我谈话，把他在近二十年的工作历程中的知识与经验毫无保留的传授给我，避免了我在工作中犯错误。

二、  良好的品的影响

不管在工作、学习还是在生活中，师傅都关心、照顾我，用自己的实际行动和高尚的人生观念带动我的热情，鼓励我做到敬业、精业、勤业。

三、  生活上的无微不至的关怀

师傅交给我的不仅是工作方面的知识和经验，在生活中他也给过我很多帮助，在我烦恼时，在我气馁时，他教我生活、教我做人。

总之，在两年多的学习工作中，师傅把他的经验毫不保留的传授给了我，感谢师傅收我为徒弟，感谢师傅对我的诸多关系与指导，使我在学习生涯中不断的提高与完善自己，以后的日子里，我会更加刻苦的跟着师傅，脚踏实地的向他学习。

李贺

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1、积极筹备名师工作室成立。

2、认真组织学员进行学习。

首先进行理论学习，提高学员们的教学理论水平。

然后研究了名师案例和全国获奖课例，提高学员们的教学实践能力。 除此之外，还组织了学员们到外地考察学习，开阔视野，提高认识。先后到了南京、泰安、青岛、济南、北京等地学习观摩。学习之后结合自己的教学实际撰写了学习体会，并在本单位上了汇报课、做了专题讲座。

3、导师执教观摩课。

组织学员听课学习，并撰写了听课心得。

4、研究名师学习课例，提高实践能力。

组织学员看录像课。每次都是边观摩，边剖析指导，使老师们看得明白，学有方向。20xx年x月份、10月份、12月份先后观摩了《宋庆龄故居的樟树》《浅水洼里的小鱼》和《四季的雨》三节优质录像课。观摩之后每人设计了一节该年段的教案，然后进行同课异构。

5、组织课例打磨。

学员们全体参与，全程参与。通过三次备课，两轮打磨，所有成员在理解把握教材、课堂教学设计、观课评课等方面都有了很大的提高。

6、组织集体备课。

假期里我集中学员进行集体备课培训，将自己设计的教案与本学段老师交流、讨论。通过这个活动，提高了他们分析、理解和把握教材的能力，并充分发挥了他们对全区的引领作用。

7、带领工作室成员送课下乡。在送课的活动中，使我们的名师工作室成员也得到了锻炼和提高。

8、进行课题研究。

为了使我们的学员从经验型向学者型、科研型教师迈进，我还组织了大家进行课题研究。先是进行了《高效课堂教学》研究，学习了有关理论和高效课堂案例，进行了案例分析，上了课题研究课。于20xx年秋学段进行了《开发课程资源，提升小学生语文素养》课题的研究。我首先组织大家共同学习了课题实验方案，明确了实验的目的和要求，然后进行分工实验。我们边研究边实践边总结。我先后深入课堂听了赵莹莹、徐赞等学员的实验成果汇报课，每个学员每周提交一次实验过程性材料。经过一个学期的大胆实践和探索，现在已取得了阶段性成果：一是通过课堂教学改革，初步提高了课堂实效；二是通过大量阅读，提高了学生的人文素养；三是经过开展多种形式的语文实践活动，培养了学生的实践能力和创新精神；四是通过课题研究，学员们掌握了课题研究的基本方法，提高了他们的研究意识和科研能力。

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“师带徒”工作总结

肖敏、易娜

在学校的倡导下，在我步入小学教坛的第一年借助“师带徒”这个平台，拜易老师为师。易老师的为人处事，经验心得，她的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这一年多来，可谓收获满满啊。下面就来谈谈我的一些切身体会。

一、 在理论学习中成长

初次接触小学的教学工作，我对于小学的教育理念，教学方式方法都一窍不通，在这种情况下，易老师建议我利用课余的时间多读一些好的教学案例，多关注一些名家谈教育的热点问题。她推荐给我的《中小学数学》《小学数学教育》这些杂志帮助我解决了不少教学中的困惑。此外她还借给我《班主任兵法》《黄爱华与智慧课堂》则为我的课堂教学注入了不少活力。

二、在听课、评课中成长。

我们师带徒计划中要开展的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程中，我有以下几点收获：

1、师徒同听课，学会看课。以前我看课往往是只看课堂上表面的热闹，而忽略了教师是否突破教学难点，达到教学目标，教师的教学方式是否符合新课标理念。易老师和我一起听课都要先听我评课，在把她的观点跟我交流，在这个交流的过程中，我纠正了以前对于教学不正确的认识。

2、跟师傅一起磨课，在反思中进步。每次要上一堂公开课，我们都一起反复的试讲，研究。回忆过去没有人和我一起磨课的时候，我虽然说知道自己的教

学过程有问题，但是并不能准确找到出问题的原因，就算找到也没有合适的整改方案。通过跟易老师在一起的磨课，我在短时间里学会了不少处理教材的方法。

3 、听师傅的课令我的教学思路茅塞顿开。医老师的课最大的特点就是注重情趣，思路清晰，过渡自然巧妙。她的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中感受语言文字的美。每听完易老师一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是易老师这堂课的核心版块是什么，一点就是他在实际讲解中如何解决学生在课堂上生成的问题。师傅和我们常在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

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***名师带徒小结

20xx年在名师带徒工作中，我很荣幸成为高级技师***师傅的徒弟，作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。 我踏上自来水管道工行业时，从事有关管道安装及维修工作，就深知管道工对供水事业所起到的作用，在多年的工作中不断学习，向周围老师傅请教，特别是拜师学艺以来，在师傅的耐心和精心的培养下，我学到了很多丰富、实用、先进的技术知识和为人处事的道理，同时对自身素质修养的提高。

首先，师傅教育我做事先学会做人，爱岗敬业，立足岗位成长。爱岗是热爱自己的工作岗位，热爱从事的职业，敬业就是以恭敬、严肃、负责的态度对待工作一丝不苟、兢兢业业、专心致志，爱岗敬业是为人民服务精神的具体化，是从业者敬重人民，敬重自己的具体表现，是爱祖国、爱人民、爱自己的统一，爱岗敬业是服务企业、奉献社会的重要途径。

其次，通过传授对工具、设备、材料的了解和使用技巧要领，让我能够正确使用相关工具、设备、材料；深入讲解对管道图的识图和绘图的知识，掌握绘制管道图的过程，从而能准确的绘制管道图，为管道工程打下基础；深入浅出的对施工现场安全的重要性和安全无小事的深刻道理解析，强化了坚持“安全第一，预防为主”的方针，严格安全操作规范，达到安全生产为目的，保证人身和相关设备的安全的意识。

再其次，对管道管件阀门等安装程序和编制施工方案详细的分析讲解，让我懂得安装的质量和施工方案的完善是保证工程质量按时完成的必要途径；对相关仪和测漏仪知识了解和使用方法，让我知道了使用先进设备能为供水事业解决不易被发现的暗漏水点。

通过学习，将师傅所传授的知识和经验，在管道维护工作中充分应用和发挥，并取得一定经济效益和社会效益，在采用先进的材料，如钢混转换器的使用，改变了管道维修工艺，即省材料又可靠，为公司节省费用；快速堵漏济使用，即缩短了停水时间又提前供水，及时的保证广大用户用水，为公司提高经济效益和社会效益；通过使用先进的设备（侧漏仪，相关仪），查找出姚桥集镇，儒里集镇，华山等片区暗漏点20余处，解决以上地区水压低，用水高峰时无水现象，使近1500用户在20xx年夏季高温供水期间得到缓解。对管网采用“区城流量法，区城夜间流量法和压力法”对管网的流量和压力进行数据分析和统计，及时掌握供水量变化，有针对性的查找出片区管网水量的变化，及时查找漏水点进行抢修，确保安全供水，降低管损。通过采用免开挖更换管道技术应用，解决儒里集镇，石桥集镇，姚桥镇拆迁片区更换管道1000余米，免去路面开挖造成路面损坏，交通受堵等现象，从而节省工程支出达20万元左右。

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