篇一 :土城子小学硬笔书法比赛总结

为弘扬祖国优秀文化传统,提高学生规范书写汉字的能力;进一步激发学生写字、练字的兴趣,提高写字练习效果,学校举办了硬笔书法比赛,有关事项通知如下:

一、参加对象:2--6各班学生全体教师

二、比赛规则:

1.比赛用纸:由学校统一购置

2.书写工具:钢笔

3.书写字体为正楷、行楷

4.书写内容可为传统、现代经典诗文或名言警句。

5.要求书写正确、规范,不能出现错别字、繁体字。

三、评奖方法

1.班评:学校统一向每班发放书法比赛用纸每人两张,每人交两张上交写字交学校统一评选。

2.设奖:按上送作品设每班三名学生。教师三人。

3.获奖名单将公布并在校园内展出。

四、比赛时间:

各班将优秀书法作品于10月x日上交。

通过这次比赛,活跃了校园文化,增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣,孩子们练习书法后,不仅增强了他们的审美意识,而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导。

一、进步

1.学生的结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2.字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。

3.整幅作品布局合理,美观大方。

4.作品书写中大部分学生能把字写得正确,端正整洁干净,很多学生都努力一次写对。

二、不足

1.执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师要及时提醒纠正。

2.部分年级学生书写中笔画衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。

3.今后练字前,老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。

4.书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄。

5.在章法上,老师还要多做指导。 通过本次比赛活动,同学们提高了对正确、美观书写的认识,明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用,增强了对祖国语言文字的热爱,甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性,许多学生表示,从此后要天天练字,使自己的书写水平更上一个新台阶。

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篇二 :硬笔书法比赛总结

为配合学校开展书写规范汉字的活动,同时也为了检验学生练字的效果,我校20xx年x月x日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在,纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,进一步培养、激发了同学们练字的兴趣,使同学们养成良好的书写习惯。结果,我们欣喜地看到,开展练字活动以来,同学们的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导。

一、收获

1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理,美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

二、不足之处

1、执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师要及时提醒纠正。

2、从初赛的情况看,整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前,老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行

仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。

4、在章法上,老师还要多做指导。

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篇三 :联兴学校硬笔书法比赛总结

为配合学校开展书写规范汉字的活动,同时也为了检验学生练字的效

果,我校20xx年x月x日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在:纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,进一步培养、激发了同学们练字的兴趣,使同学们养成良好的书写习惯。结果,我们欣喜地看到,开展练字活动以来,同学们的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看,我们今后还要对学生进行具体的指导。有关事项通知如下: 一、参加对象::1–9年级学生 二、比赛规则:

1.比赛用纸:由学校统一发放

2.书写工具:1-2年级铅笔,3-9年级钢笔 3.书写字体为正楷

4.书写内容可为传统、现代经典诗文或名言警句。 5.要求书写正确、规范,不能出现错别字、繁体字。 三、评奖方法

1.班评:学校统一向每班发放书法比赛用纸每人一张,学校统一评选。 2.设奖:按上送作品设每班一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、纪念奖四名。

3.获奖名单将公布并在校园内展出。 四、比赛时间:

各班将优秀书法作品于4月x日上交。

五、收获

通过这次比赛,活跃了校园文化,增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣,同学们练习书法后,不仅增强了他们的审美意识,而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看,学生的书写能力有了很大进步,但也有不足之处,我们今后还要对学生进行具体的指导。 (一)进步

1.学生的结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2.字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。

3.整幅作品布局合理,美观大方。

4.作品书写中大部分学生能把字写得正确,端正整洁干净,很多学生都努力一次写对。 (二)不足

1.执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师要及时提醒纠正。

2.部分年级学生书写中笔画衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。 3.今后练字前,老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。

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篇四 :教师硬笔书法比赛总结

为传承华夏优秀传统文化,弘扬汉字硬笔书法艺术,进一步提高教师业务水平,促进教牢固师树立爱岗敬业思想,提升教师育人品位,提高教学质量。我校全校教职工于20xx年x月x日(周四第八节课)在培训楼三楼小会议室举行了硬笔书法比赛。

比赛评委由书法教师李永生 、语文教师 高宏斌 、美术教师孙正斌三人担任。

本次比赛要求:1、参赛人数:a)钢笔字,每个教研组2人参 b) 粉笔字,每个教研组1人参加; 2、书写内容:现场抽签确。 奖励办法:本次比赛设一等奖(参赛人数的10%);二等奖(参赛人数的20%)、三等奖(参赛人数的30%)。

经过激烈角逐,结果如下:

粉笔字:一等奖---谭荣华 二等奖---于洋 三等奖—陈祥明 于慧;钢笔字:一等奖—宋国华 二等奖—罗维民 金鑫 三等奖—毕云英 王秀凡 宋瑞宏 李文君

教务处

20xx年x月x日

阿荣旗职业中专试题评审小组.

结合:石晶

畜牧:辛爱凤

美术:姜晓华

机电:陈淑华

土建:成海林

英语:李晓艳

语文:刘乃山

数学:曲长明

汽修:潘红飞

农学:李文君

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篇五 :首届硬笔书法比赛总结

书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育,传承中华民族优秀文化,同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯,及良好的品德意志。

为丰富学生课余活动,同时也为了检验学生练字的效果,20xx年x月x日上午我校开展了硬笔书法比赛活动,硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,培养她们练字的兴趣,使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛,活跃了校园文化,增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣,孩子们练习书法后,不仅增强了他们的审美意识,而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导,下面展开谈谈:

一、进步

1.学生的结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2.字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。

3.整幅作品布局合理,美观大方。

4.作品书写中大部分学生能把字写得正确,端正整洁干净,很多学生都努力一次写对。

二、不足

1.执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师要及时提醒纠正。

2.部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。

3.今后练字前,老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。

4.书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄

5.在章法上,老师还要多做指导。

通过本次比赛活动,同学们提高了对正确、美观书写的认识,明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用,增强了对祖国语言文字的热爱,甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性,许多学生表示,从此以后要天天练字,使自己的书写水平更上一个新台阶。

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篇六 :20xx硬笔书法比赛总结

黄沙中心校硬笔书法比赛总结

为丰富学生课余活动,同时也为了检验学生练字的效果,20xx年x月x日下午我校开展了硬笔书法比赛活动。硬笔书法比赛活动的主要目的是纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,培养她们练字的兴趣,使他们养成良好的书写习惯。通过这次比赛,活跃了校园文化,增强了同学们的激情和热情。同学们对练习书法有浓厚的兴趣,学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导,下面展开谈谈

一、进步

1.学生的结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2.字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。

3.整幅作品布局合理,美观大方。

4.作品书写中大部分学生能把字写得正确,端正整洁干净,很多学生都努力一次写对。

二、不足

1.执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师要及时提醒纠正。

2.部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。

3.今后练字前,老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示。

4.书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄

5.在章法上,老师还要多做指导。通过本次比赛活动,同学们提高了对正确、美观书写的认识,明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用,增强了对祖国语言文字的热爱,甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性,许多学生表示,从此后要天天练字,使自己的书写水平更上一个新台阶

20xx年x月x日

附获奖名单:

一等奖:中学组:陈依琪 廖耀丽 廖家旋 廖嘉怡

小学组:廖雅婷 唐洁瑜 廖仕康 廖冰冰 二等奖:中学组:廖嘉惠 廖 丹 李雪儿 李远霞 廖晓琪 廖晓婷 李嘉怡 刘 娟 廖雨慧 廖师平

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篇七 :联兴学校硬笔书法比赛总结11

联兴学校硬笔书法比赛总结

为了配合学校开展书写规范汉字的活动,同时也为了检验学生练字的效果,我校20xx年x月x日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在:纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,进一步培养、激发了同学们练字的兴趣,使同学们养成良好的书写习惯。此次活动在班主任教师的大力支持下,在语文教师的指导下已圆满结束。现在将要进行颁奖活动。获奖名单:

一等奖 二等奖 三等奖

一年牛 彤 于昊然 李 奕 张广海 褚宇涵 张明慧

二年金佳琪 王艳平 姜皓怡 宁福学 邢 乐 胡明阳

三年那 波 付雨欣 杜婷婷 薛梓春 李雨彤 朱 海

四年张芸霞 王浩然 崔晓萌 葛洪枝 郭 佳 梁金隆

五年杨 博 张秋霜 梁晓爽 翟鸿扬 吴阳坤 王 实

六年刘延琦 张红蕾 牛 晴 王晓宇 李 爽 李 颖

七年焦雨欣 赵妃羽 张 男 陈 琳 李萌(大) 钱善奎

一等奖 二等奖 三等奖

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篇八 :小学生硬笔书法比赛总结

白云湖镇中心小学

为配合学校开展书写规范汉字的活动,同时也为了检验学生练字的效果,我校20xx年x月x日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在,纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,进一步培养、激发了同学们练字的兴趣,使同学们养成良好的书写习惯。结果,我们欣喜地看到,开展练字活动以来,同学们的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导。

一、进步

1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理,美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

二、不足

1、执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师要及时提醒纠正。

2、从初赛的情况看,整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前,老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。

4、在章法上,老师还要多做指导。

5、从现在起全校同学坚持每天练习写字一篇。

20xx.11.20

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