20xx年高三下学期个人教学工作总结
安乡职业中专学校 彭燕
本学期我继续执教高三财会班,机电班两班的语文。上学期在备课组的统一指挥下,两班的语文成绩有了稳步进展。进入高三下学期以来,师生的共同压力更加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标,我们深感肩负重任,因而更加地努力工作,转眼间一学期的教学工作已经结束,现将本学期的工作做如下总结:
本学期要进行的是第二阶段和第三阶段复习。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专题训练为依托,以第一轮复习为为基础,让学生的知识系统化。以专题促归纳,让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生,让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段,主要是进行七次模拟考试。在模拟中发现的问题,教师必须精讲,而且坚决不再留任何尾巴,不把遗留的问题带到下一次的考试。
我所教的两个班级,语文基础相差较大,尤其是机电班部分学生根本不重视语文学科学习,针对学生不同情况在教学中我主要采取了以下方法:
一、激发兴趣、找课堂要效率。
大部分学生总觉得语文学与不学一个样,高考语文成绩完全靠运气,而且到高三,各学科大量的做题,势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境,学习环境。
二.、注重课后拔尖扶弱工作,找尖子生要成绩。
到了高三下学期,各班尖子生已确定下来了。我们各任课老师要集中力量对他们拔尖扶弱,使得总分达到最大值。这就要求我们课后始终围绕他们来调整自己的教学进度与教学内容。一切以他们为中心,一切为他们服务。
三、上好讲评课,让学生每考有得。
进入高三,面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练也很多,但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节,通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的能力,培养学生良好的思维品质和习惯,是高三复习教学的一条有效途径。
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