篇一 :河头中学大课间活动总结

河头镇河头中学大课间活动总结

随着素质教育的全面推进,学校教育正发生着重大变革。“健康第一”是新世纪我国学校教育的指导思想,“快乐、运动、健康、发展”己成为学校体育教育的目标和任务。“大课间活动”就是在推进素质教育过程中出现的一种新型课间操形式.实践证明,它是实现新的体育教育目标的有效载体,它在全面实施健康、快乐教育,促进学生主动、和谐发展的过程中正显现出重要而有特有的功效。“大课间体育活动”受到了全校师生与家长的欢迎,也得到了社会的广泛关注,收到了良好的教学效果和社会反响,就我校此项工作的开展,总结如下:

一、设立了领导机构。

领导重视、加强管理、群策群力,为学校大课间活动工作做好必要的准备 。

组 长:黎洪清(主要职责:抓好大课间活动的安全工作) 副组长:赖家汉(主要职责:抓好大课间活动的实施) 组 员:各班班主任或科任教师(主要职责:抓好丰富多彩的大课间活动)

活动主题与口号:主题:运动、健康、快乐。

二、更新观念、统一思想、提高认识

“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展,是巩固和扩大体育锻炼效果,增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映,是我校管理水平的集中体现。同时,形式多样的活动还在健体、炼志的基础上,培养了学生德、智、体、美的和谐发展,充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。我们认为“大课间活动”与原有的课间操形式相比,其特点表现在活动时间长,内容和形式多样,师生参与面广三个方面。启动之初,曾在部分教师和家长中引起了不同的反响,有的认为是浪费时间,影响教学成绩:有的认为是不务正业,搞花架子等。为此,我校通过组织学习《学校体育工作条例》、召开教师、班主任、学校行政参加的座谈会使大家提高认识,了解了实施大课间的必要性与必然性。与此同时,学校还在教师会、学生晨会、社会上做宣传,利用广播站和宣传栏营造出全员参与的良好氛围。通过细致的思想工作,使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间,增强了学生的体质,缓解了学习疲劳,而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质,活动还能训练学生的竞争意识、合作精神和争取胜利的信心与勇气,承受失败和挫折的能力,具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和分发向上精神的功能。全体教师都切实感到它

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篇二 :西桥中学大课间活动总结

西桥中学大课间活动总结

《体育与健康》强调学校体育工作要采用多种手段和途径,激发

和保持学生的运动兴趣,使学生自觉、积极地进行体育锻炼,在改革

课堂教学的同时,充分利用和开发课外体育资源,发挥课外体育资源

的教育优势,对学生进行体育教育,促进学生健康成长。开展大课间

体育活动就是开发课外体育资源的一个重要途径,它是校内课程资源

和课外体育资源相结合的活动,也是落实体育与健康课程标准和达成

学校培养目标的一个手段。现在大课间体育活动已经成为我校体育工

作的一道亮丽风景线。下面就我校开展大课间体育活动工作的经验总

结如下:

一、更新观念、提高认识

“大课间体育活动”是对传统体育活动的继续发展,是校风校纪

的集中体现,是增强学生身心素质的重要组成。我们认为大课间体育

活动既是贯彻“学校教育要树立健康第一的思想”,也是落实“体育

与健康课程标准”和“体育艺术2+1项目”工程以及保证学生每天有

一小时体育活动时间的重要举措,是深化学校体育改革的需要,是落

实素质教育的需要,也是学校精神文明建设的需要。对学生的身心健

康发展、全面提高学生素质具有重要的意义。开展大课间体育活动,

对于培养学生热爱集体,热爱学校的团队精神,增强学校凝聚力,增

进师生情感,团结奋进,丰富校园文化,形成良好的校风,具有特殊

的教育意义,同时对发展学生体能,增进身体健康,培养学生自我锻

炼能力和良好的社会适应能力及心理素质、养成终身体育意识,陶冶学生的情操,开拓学生的创新思维,养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式,消除脑力疲劳,减轻紧张的课堂压力,提高学习效率,具有重要作用。

二、精心设计、科学实施

整个大课间活动40分钟。全程由音乐、哨声统一指挥。由眼保健操、广播操、校园韵律操组成。

1、眼保健操 为保护好我们心灵的窗户,缓解视觉的疲劳。师生在轻缓的音乐节奏中,使眼睛得到了放松。

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篇三 :初中大课间活动总结

大课间比赛活动总结

各位领导老师同学们,大家好:

我校大课间比赛活动已经圆满结束了,这次大课间活动,从我校领导高度重视布置任务到老师们精心组织集体练习;从严格训练到今天比赛结束。可以说,每一名同学,每一位班主任老师,特别是体育教师都付出了大量的心血。这次活动,我们也收获了很多。广播体操和跑操经过同学们的千锤百炼变得熟悉了,规范了,自如了。无论是广播体操还是跑操比赛,所有的学生都能精神饱满、士气高昂、团结向上,以极大的热情投入到比赛当中,同学们步调一致、衣着整齐、做操动作有力、整齐划一,七年三班的队列队形更显气势,体现了我们桃山中学全体师生积极向上的精神风貌。比赛的名次不是最重要的,重要的是通过比赛不但增强了班级的集体凝聚力更体现了我校拼搏进取的作风,团结一致的精神。通过练操,加强了同学们体育锻炼能力,提高了学生身体素质,展现了同学们的精神风貌,这才是我们取得最大的成绩。 为了感谢各位班主任的倾力付出,感谢各位同学的全力以赴,学校对在本次活动中表现突出的班级予以表彰奖励,希望在今后的活动中再接再厉取得佳绩。下面进行颁奖仪式:

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篇四 :学校大课间活动工作总结

大课间活动要有生命力,要生机勃勃发展,达到真正的育人育体的宗旨,还须注意以下几点:

一、要注意安全

大课间体育活动究其实质是全校师生每天在同一时间上一堂大课间体育活动课,其组织复杂而又严密,一般以集体做操为主,分班活动为辅,练习手段以适应学生身心需求,兼顾场地、活动空间的充分利用,全体师生参与。由于基本模式都涉及学生自由活动,其组织管理要求较高,在实施时要求班主任或指导教师或骨干分子起好督促、管理、示范作用。

在整个活动中安全意识必须贯穿整个大课间活动,把安全放在第一位。安全问题具体到大课间活动需要强调几层意思:一是场地设施的安全隐患问题。场地设施包括场地的合理布局,设施本身的安全功能等;整个学生运动场地的合理安排问题,充分利用已有的运动场地,挖掘新的场地资源,尽可能给学生大一点的运动空间;二是运动项目的安全问题,运动项目设置时要充分考虑到各种情况,如趣味性、易开展性、对场地要求等,比如老鹰抓小鸡是最常见也最受低年级学生欢迎的游戏,但是在大课间时间可能绝大部分学校都不方便开展,因为它对场地要求比较大,再如快速追逐跑游戏,安全隐患大,也不适宜;三是教师尤其是班主任和体育老师的安全意识。

体育活动是校园体育活动的重要组成部分,也是校园运动伤害

的易发生部分。这就要求学校各级主管部门要做好有效的管理和教育,加强组织纪律性教育,确立“安全第一”、“预防为主”的指导主针。定期检查体育场地、器材、设施,系统传授正确的体育技能和体育保健、运动康复知识,使学生掌握一定的运动伤害处置方法,合理组织好教学、训练工作,加强保护和自我保护能力的培养,使教师和学生把预防运动伤害事故建立在正确的思想认识和科学有效的知识、技能的基础上,以减少和避免校园运动事故的发生。

二、内容、形式等定期更新与补充

大课间之所以与传统课间操不一样,就是因为学生对它的浓厚兴趣与积极参与,如果一套模式一成不变,或者内容几年不更换不补充,再好的东西学生也不会喜欢。如音乐的选择,虽然开展大课间后音乐多了,形式灵活了,乐曲是学生们喜欢的,但如果一成不变,几年如一的话,学生也会感到厌倦,从而到了传统课间操的状态,不客气的说是新瓶装老酒。再如内容的选择上,目前内容比传统课间操丰富多了,有许多时代感强、学生自编自创的游戏等,但如果不进一步丰富,不与时俱进,不适时更换或者淘汰一些项目,学生玩多了,自然也缺乏新鲜感。基本内容如下:

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篇五 :中学阳光大课间活动工作总结

中学阳光大课间活动工作总结

中学阳光大课间活动工作总结

阳光大课间活动是我校养成教育课程化实施的重要方式,上午大课间分为跑操、搏击操、竹竿舞、喊誓词四部分;下午大课间有眼保健操、第九套广播体操、长跑、宣誓四部分。确保学生每天锻炼一小时,为学生健康成长奠定基础。其中校本特色竹竿舞连续两次荣获灵宝市教体局组织的阳光大课间特色项目评选一等奖。阳光大课间不仅是学生的锻炼时间,其中的诸多细节彰显着一所学校养成教育的成效,如学生整体排队上下楼、操前的手不离书自主学习等。我们通过系统化的设计、精细化的要求,让阳光大课间成为养成教育成果展示的舞台,展现了**二中学生良好的精神风貌,现将我校阳光大课间工作开展情况总结如下:

一、提高认识、营造氛围。

我们首先组织全体师生学习各级教育主管部门关于扎实开展阳关大课间的相关文件精神,统一思想,提高认识。使全体教师关心、重视体育工作,全体学生意识到体育训练的重要性。其次加强宣传,营造氛围。我们充分利用宣传栏、黑板报等形式加强阳光体育活动的宣传,在校园内显目处悬挂 “每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等标语;政教处利用国旗下讲话时间向全校师生发出 “阳光、健康、快乐” 积极参与阳关大课间的活动倡议。通过一系列的措施使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的认同度,扩大了阳光体育运动在学生中的影响力。

二、加强领导,精心设计。

开学初,我校成立了以校长为组长的阳光大课间活动领导小组,完善并制定有关制度、方案,形成了“学校统一领导、班主任积极配合、体育教师具体实施、全校师生人人参与”的工作格局,这为大课间活动的开展提供了机制保障。学校在本学期又购置了一定数量的篮球、羽毛球拍、跳绳、毽子、乒乓球拍等体育器材,为活动正常有序的开展做好准备。另外,根据学校实际情况,我校还动员学生自备活动器材,如皮筋、呼拉圈等,丰富了学校活动器材的种类,为大课间活动的开展奠定了物质基础。关键是我们对两个大课间做出了精细化、系列化的设计,实现了阳关大课间的自动化,流程化,在音乐的提示下全体学生自动参与,取得了很好效果。

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篇六 :大课间活动总结

高台中学体育大课间活动总结

高 台 学 中

为贯彻落实“阳光体育运动”有关文件的精神和要求,我校全面落实科学发展观,大力推进素质教育,切实加强学校体育工作,有效促进学校体育均衡发展,不断丰富青少年课余体育活动。现就我校大课间活动总结如下:

一、领导重视

我校领导十分重视体育工作,把它作为学校工作的一件大事来抓。各项体育工作都由校长牵头,体育组实施,班主任协同配合共同组织实施并有序展开。每年学校都投入一定的经费用于学校体育工作开支,同时重视体育教师的培训工作。

二、实施办法

积极推进体育教学改革,提高体育课教学质量。认真备好课,做到备课、备人、备场地,充分利用45分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

上午第二节课下课全体学生进行广播操练习,下午第二节课后进行大课间活动。全面开展群众性体育活动,培养学生运动兴趣、爱好并形成制度化。

三、特色亮点

根据学校情况,安排简单易开展的学生项目,领导重视,分工到位,让学生们达到了身心的锻炼,同时让学生们掌握一、二项运动技能,为终身体育打下基础。

四、大课间活动的收获

学生的体质健康标准测试成绩逐年提高;在活动中促进学生身心健康成长;让师生间的友谊得到了加强;广播操、校园集体舞都获得了较好成绩;学校成立了的“田径”、“篮球”、等多个兴趣活动小组。

五、存在的问题

我校体育工作虽取得了较大的进步,但工作中还存在有一些不足,如学校的硬件条件如体育器材室还有待完善;体育教师专业素养还需进一步提高;开展体育工作时,学校各部门的协调需更科学化;学校领导的体育意识还需要进一步提高。

学校领导要进一步加强对体育工作的重视程度,提高认识,加大资金的投入,有专人对体育大课间工作进行监督。多让体育老师走出去,参加各级各类的教科研活动,到体育活动开展好的学校去学习,提高他们的综合能力。让体育大课间活动在我校开展的更丰富。在日后的体育工作中我们将多想办法,多学习提高我们的工作协调能力,更好的完成学校体育大课间活动。

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篇七 :学校阳光大课间活动总结

**中学阳光大课间活动总结

新教育实施一年来,**中学一直以“每天运动一小时”的教育理念,让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来。坚持“把健康还给学生,把快乐还给学生”的原则,开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。结合我们学校的特点,每天突出一个“主题”活动,走出了一条突出特色、动静结合、全员参与的阳光体育之路。

一、提高认识,多维组合,全力打造大课间活动品牌

(一)领导重视,健全制度,有力的后勤保障

我校成立了以校长为组长,分管校长为执行组长,级部组长、班主任、体育教师为主要成员的“大课间”活动领导小组,完善并制定有关制度、方案,形成了“学校统一领导、年级全力支持,班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师全员参与”的五级管理工作格局,这为大课间活动的开展奠定了组织基础。

(二)以激励为评价手段,全面落实 “每天锻炼1小时” 为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间,我校大课间活动安排在每天的上午第二节课后及下午第二节课后进行,总时间为为60分钟。学校制定了《体育工作管理办法》、《阳光体育实施方案》、《学生体质健康考核办法》等制度体系,每天由德育处、体育组和大队委对各班大课间活动开展情况作检查记录,以全体学生为评价对象,以大课间活动内容的完成质量为评价内容,运用相对统一的评价标准,以班为单位进行评比,并将评价结果与

星级班级评比相结合;为提高教师组织大课间的责任意识,每学期末,由德育处组织,对全校学生的体质健康水平进测试,测试结果与教师的工作绩效考核直接挂钩。

(三)注重发挥师生的主体作用,群策群力不断改进并丰富大课间活动的内容。

大课间活动的开展并不只是体育教师的事情,如果仅仅局限于体育教师,那么大课间活动的质量可想而知。因为这些工作需要集体的智慧才能不断地从一个高度提升到另一个高度。为此,我们通过广泛地调研,认真听取师生的批评与建议,使我校大课间活动在全体师生的批评与建议中逐步完善起来。

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篇八 :大课间活动总结

邓邦安

在本学期,学校的大课间活动安排在下午的第三节课来进行,时间由原来的30分钟增加到40分钟,说明了开展大课间活动的必要性和重要性,重视对每一个学生的全面、健康发展。

一学期以来,大课间的开展满足了很多同学在课间的活动需求,丰富了同学们的课余生活,各项活动都得到了很好的开展。目前,大课间体育活动已成为学校体育工作的重要组成部分,为推进素质教育提供了一定的条件。也有力的推动了学校体育教学工作的不断发展进步。

首先,学生的思想道德和心理素质不断提高,重在参与不再是空谈口号,虽然同学们的年龄和活动需求不同,但是丰富多采的活动,让他们有了很多的选择余地,这样一来可以满足他们对活动的爱好需求,二来可以激发很多同学参与进来,不仅培养了学生的组织纪律性,而且还使他们形成了互相激励,互相竞争的优良意志品质正在潜移默化的形成。

其次,师生共同参与使活动更加充满活力和趣味,对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。就体育游戏而言,每天的游戏充满着紧张的竞争气氛和娱乐趣味,也让学生更进一步的体会到“学习在学校”和“玩乐在学校”的感受。

第三,每天的大课间体育活动,提供了师生之间相互了解的机会,有利于建立良好的校园人际关系,增强了学校的凝聚力与战斗力。丰富多彩的大课间体育活动,让学生体验到胜利的喜悦,坚持的重要,合作的愉快。 总之,在以后的时间中我将继续努力探索符合学校实际和学生发展特点的大课间体育游戏活动,更有信心发展以快乐为主旋律,健康和谐、积极向上的课间体育游戏活动。

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