篇一 :初中大课间活动总结

大课间比赛活动总结

各位领导老师同学们,大家好:

我校大课间比赛活动已经圆满结束了,这次大课间活动,从我校领导高度重视布置任务到老师们精心组织集体练习;从严格训练到今天比赛结束。可以说,每一名同学,每一位班主任老师,特别是体育教师都付出了大量的心血。这次活动,我们也收获了很多。广播体操和跑操经过同学们的千锤百炼变得熟悉了,规范了,自如了。无论是广播体操还是跑操比赛,所有的学生都能精神饱满、士气高昂、团结向上,以极大的热情投入到比赛当中,同学们步调一致、衣着整齐、做操动作有力、整齐划一,七年三班的队列队形更显气势,体现了我们桃山中学全体师生积极向上的精神风貌。比赛的名次不是最重要的,重要的是通过比赛不但增强了班级的集体凝聚力更体现了我校拼搏进取的作风,团结一致的精神。通过练操,加强了同学们体育锻炼能力,提高了学生身体素质,展现了同学们的精神风貌,这才是我们取得最大的成绩。 为了感谢各位班主任的倾力付出,感谢各位同学的全力以赴,学校对在本次活动中表现突出的班级予以表彰奖励,希望在今后的活动中再接再厉取得佳绩。下面进行颁奖仪式:

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篇二 :初中大课间活动总结

胡集一中2014——2015学年大课间体育活动总结 我校大课间比赛活动已经圆满结束了,这次大课间活动,从我校领导高度重视布置任务到老师们精心组织集体练习;从严格训练到今天比赛结束。可以说,每一名同学,每一位班主任老师,特别是体育教师都付出了大量的心血。这次活动,我们也收获了很多。广播体操和跑操经过同学们的千锤百炼变得熟悉了,规范了,自如了。无论是广播体操还是跑操比赛,所有的学生都能精神饱满、士气高昂、团结向上,以极大的热情投入到比赛当中,同学们步调一致、衣着整齐、做操动作有力、整齐划一,体现了我们胡集乡第一初级中学全体师生积极向上的精神风貌。比赛的名次不是最重要的,重要的是通过比赛不但增强了班级的集体凝聚力更体现了我校拼搏进取的作风,团结一致的精神。通过练操,加强了同学们体育锻炼能力,提高了学生身体素质,展现了同学们的精神风貌,这才是我们取得最大的成绩。

一、活动内容。 我校每天开设大课间活动2次,上、下午各1次,每次30分钟。上午大课间体育活动以眼保健操、韵律操和跑步操为主,辅以队列队形练习;下午大课间体育活动以班为单位,以广播体操、韵律操、感恩的心手指操等特色体育活动为主。

二、大课间体育活动的意义。通过大课间活动,我校的收益颇多。主要有以下几点:

1、强健了学生的体魄。 往年的春冬流感高发期时,学生感冒现象普遍且严重,但经过近三年大课间体育锻炼后,学生体质明显增强,感冒现象有所好转。

2、学生们获得了快乐。 在优美的歌曲音乐中锻炼,孩子们笑脸比阳光还要灿烂。课堂上愁眉不展的学困生也露出了笑容。学生们由衷地感到快乐。这种正面情绪会积极地影响他们爱上学、爱学习,从而形成良性循环。

3、大课间活动是课堂教学有益的补充和拓展。 学生们在活动中学会了交流与合作等体育知识、技能外的东西。如丢沙包,学生们在锻炼身体的同时还学会同伙间如何分工、如何配合,运用哪些战略战术,才能更快取胜。沙包飞过来的时候是勇敢地接住还是机敏地躲开,这样在玩中学正是课堂教学有益的补充和拓展。

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篇三 :大课间活动总结

高台中学体育大课间活动总结

高 台 学 中

为贯彻落实“阳光体育运动”有关文件的精神和要求,我校全面落实科学发展观,大力推进素质教育,切实加强学校体育工作,有效促进学校体育均衡发展,不断丰富青少年课余体育活动。现就我校大课间活动总结如下:

一、领导重视

我校领导十分重视体育工作,把它作为学校工作的一件大事来抓。各项体育工作都由校长牵头,体育组实施,班主任协同配合共同组织实施并有序展开。每年学校都投入一定的经费用于学校体育工作开支,同时重视体育教师的培训工作。

二、实施办法

积极推进体育教学改革,提高体育课教学质量。认真备好课,做到备课、备人、备场地,充分利用45分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

上午第二节课下课全体学生进行广播操练习,下午第二节课后进行大课间活动。全面开展群众性体育活动,培养学生运动兴趣、爱好并形成制度化。

三、特色亮点

根据学校情况,安排简单易开展的学生项目,领导重视,分工到位,让学生们达到了身心的锻炼,同时让学生们掌握一、二项运动技能,为终身体育打下基础。

四、大课间活动的收获

学生的体质健康标准测试成绩逐年提高;在活动中促进学生身心健康成长;让师生间的友谊得到了加强;广播操、校园集体舞都获得了较好成绩;学校成立了的“田径”、“篮球”、等多个兴趣活动小组。

五、存在的问题

我校体育工作虽取得了较大的进步,但工作中还存在有一些不足,如学校的硬件条件如体育器材室还有待完善;体育教师专业素养还需进一步提高;开展体育工作时,学校各部门的协调需更科学化;学校领导的体育意识还需要进一步提高。

学校领导要进一步加强对体育工作的重视程度,提高认识,加大资金的投入,有专人对体育大课间工作进行监督。多让体育老师走出去,参加各级各类的教科研活动,到体育活动开展好的学校去学习,提高他们的综合能力。让体育大课间活动在我校开展的更丰富。在日后的体育工作中我们将多想办法,多学习提高我们的工作协调能力,更好的完成学校体育大课间活动。

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篇四 :阳光大课间活动总结

陶城乡镇中学阳光大课间

活动总结

为了让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来,促进孩子们的健康发展,我们学校秉承“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的健康理念,坚持“把健康还给学生,把快乐还给学生”的原则,开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。结合我们学校的实际情况及特点,实现了突出特色、动静结合、全员参与的阳光体育。

一、提高认识,多维组合,全力打造大课间活动品牌。

(一)领导重视,健全制度,有力的后勤保障 我校成立了以校长为组长,主任为执行组长,班主任、体育教师为主要成员的“大课间”活动领导小组,完善并制定有关制度、方案,形成了“学校统一领导、班级全力支持,班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师全员参与”的五级管理工作格局,这为大课间活动的开展奠定了组织基础。学校还购置了篮球、毽子、跳绳等器械,保证了活动实施的物质基础。另外,根据学校实际情况,我校还动员学生自备活动器材,丰富了学校活动器材的种类。

(二)以激励为评价手段,全面落实 “每天锻炼1小时” 为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间,我校大课间活动安排在每天的上午第二节课后及下午

第二节课后进行,总时间为为60分钟。我们把学生按着高年级和低年级相结合、按体操队形分成八个纵队,每个纵队自成一组,有高年级素质较好的同学任本组的组长。每天由不担任班主任的教师对各班大课间活动进行评比。大课间活动内容的完成质量为评价内容,以小组为单位进行评比。并将一周的评比结果进行公布。达到:促进、鞭策、提高的效果。

(三)注重发挥师生的主体作用,群策群力不断改进并丰富大课间活动的内容。大课间活动的开展并不只是体育教师的事情,如果仅仅局限于体育教师,那么大课间活动的质量可想而知。因为这些工作需要集体的智慧才能不断地从一个高度提升到另一个高度。为此,我们通过广泛地调研,认真听取师生的批评与建议,使我校大课间活动在全体师生的批评与建议中逐步完善起来。

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篇五 :体育大课间活动总结

20xx-20xx复兴中学体育大课间活动总结

一、 健康第一、面向全体学生。

复兴中学共有14个教学班,学生600人,300米胶操场一块。根据学生爱动,喜欢新奇的特点。我们在以往每周轮流做中学生广播体操、自编操等课间操的基础上,认真编排了动作有一定难度、美观大方、富有青春活力的自编“操激扬青春”。整体设计我们力争做到科学性、创造性、特色性和可操作性。动作由体育教师总指挥,各班班主任协助。主编人在广播上做以动作讲解,又领操学生做动作示范。采用分段动作分解学习法。系统动作完整学完后,我们采取音乐与队型的变换相结合的手段,让一切活动都在音乐的伴随下进行。并根据中学生的年龄和动作特点,做好自编操的各环节的衔接,充分调动了学生参与活动的热情。

二、强化训练,常抓不懈、成果显著

目前,大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分,已成为我校推进素质教育的突破口。我们的自编操也进行得如火如荼,它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时,也有力的推动了学校的不断发展。

首先,学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动,不仅培养了学生的组织纪律性、集体主义精神,而且还使他们形成了互相激励,自学奋进的良好习惯,各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。

其次,师生身体素质明显增强,对教育教学工作的协调发展起到

了积极作用。大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处,有利于教学质量的提高。

此外,每天的大课间体育活动,提供了师生之间,教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会,有利于建立良好的校园人际关系,增强了学校的凝聚力与战斗力。

三、 领导重视、加强管理、体验成功。

现在,我们的自编操已逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道。这种成绩离不开学校大课间领导小组细致的工作。学校校长亲临检查,各级分管领导和班主任层层到位。学校并对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行监督。各班主任也利用课间时间辅导学生动作不到位的现象。通过各环节的努力,有效地保证了自编操质量的提高和进展的顺利,使我们的两操活动水平的不断提高,更具生命力。

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篇六 :大课间活动总结

南天学校大课间活动总结

大课间体育活动,是对传统课间操的继承和发展,是巩固和扩大体育锻炼效果,增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映,是我校管理水平的集中体现。同时,形式多样的活动还在健体、炼志的基础上,培养了学生德、智、体、美的和谐发展,充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。我们认为“大课间体育活动”与原有的课间操形式相比,其特点表现在活动时间长,内容和形式多样,师生参与面广三个方面。 通过细致的思想工作,使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间,增强了学生的体质,缓解了学习疲劳,而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分,也只有统一思想、提高认识,只有全员参与、全校上下密切配合,才能保证大课间体育活动的顺利实施。

我们本着健康第一的原则和把快乐还给学生,创造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。我们活动的目的是让每个学生和老师都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接崭新的教学生活。整个活动25分钟,全程由音乐统一指挥。 实施训练时我们把大课间分为前期体育教师训练、领操员训练、分班级体育课训练、分年级训练和整体磨合、大课间活动六个阶段。在各阶段实施前都要通过会议对学生进行培训,让大家明确各阶段的任务,提高了训练的效率。

前期准备阶段包括如何结合学校实际设计活动的框架,操的编排和指挥音乐的选择与制作等,它是活动实施的起点。整体设计我们力争做到实际性、科学性、创造性、特色性和可操作性。选择、制作了我们的指挥音乐,把体育与艺术教育融为一体,在提高学生身体素质的同时培养了他们感知美、鉴赏美、创造美的能力。 整体磨合阶段是大课间训练的最重要的一个步骤,主要是做好活动各环节的衔接,它包括进出场,队伍的调动和服从音乐指挥等内容。

我校大课间能以极短时间走上科学化、规范化、整体化的轨道,

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篇七 :大课间活动总结

大课间活动总结

安林中学 体育组

为了全面贯彻落实全国学校体育工作会议精神,牢固树立“健康第一”的指导思想,进一步积极推进亿万青少年阳光体育运动工程,保证在校学生每天一小时体育锻炼时间,不断丰富学生的课余生活,养成学生主动参与体育活动和坚持锻炼的习惯,增强学生的体质,切实提高学生健康水平,促进学生的身心健康发展。我校依据自身教学条件和环境,在改革和创新的基础上,继续有效开展大课间体育活动,成为校园一道美丽的风景线。也是落实“体育与健康课程标准”和“体育艺术2+1项目”工程以及保证学生每天有一小时体育活动时间的重要举措,是深化学校体育改革的需要,是落实素质教育的需要,也是学校精神文明建设的需要。对学生的身心健康发展、全面提高学生素质具有重要的意义。开展大课间体育活动,对于培养学生热爱集体,热爱学校的团队精神,增强学校凝聚力,增进师生情感,团结奋进,丰富校园文化,形成良好的校风,具有特殊的教育意义,同时对发展学生体能,增进身体健康,培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质、养成终身体育意识,陶冶学生的情操,开拓学生的创新思维,养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式,消除脑力疲劳,减轻紧张的课堂压力,提高学习效率,具有重要作用。

一、统一思想、领导重视

随着大课间活动和师生体育活动的蓬勃开展,“健康第一”的指导思想得到了广泛教师的深刻认识,营造了良好的校园体育氛围,为我校继续有效开展大课间活动奠定了群众基础。我校领导高度重视,该活动由一把手校长负责,分管校长分工落实,在校教导处、政教处和体育组教师的配合下,使得该活动不仅能有效开展,本学期进一步有了改革和创新,活动内容更加丰富,涉及面广,有了一定特色,充分保证了学生每天锻炼一小时时间,促进了学生健康水平的提高。

二、内容丰富,形式多样

大课间活动安排了多种活动:广播操、韵律操、跳绳足球、排球、篮球、踢毽子等;初三学生:广播操和跑步。对于初三学生,在后半学期,还增设了与体育中考相关的内容,如单杠、仰卧起坐,满足了学生的不同需求,提高了练习的针对性和有效性。 为了活跃大课间活动的气氛,我校以活泼欢快,富有韵律节奏的音乐为背景,使得各班跑步队伍做到了整齐、有序、有节奏感,健康向上,催人奋进,使大课间体育活动与音乐伴奏浑为一体,体现了当代中学生在操场上健康活泼,积极向上的良好精神风貌。

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篇八 :大课间活动总结

邓邦安

在本学期,学校的大课间活动安排在下午的第三节课来进行,时间由原来的30分钟增加到40分钟,说明了开展大课间活动的必要性和重要性,重视对每一个学生的全面、健康发展。

一学期以来,大课间的开展满足了很多同学在课间的活动需求,丰富了同学们的课余生活,各项活动都得到了很好的开展。目前,大课间体育活动已成为学校体育工作的重要组成部分,为推进素质教育提供了一定的条件。也有力的推动了学校体育教学工作的不断发展进步。

首先,学生的思想道德和心理素质不断提高,重在参与不再是空谈口号,虽然同学们的年龄和活动需求不同,但是丰富多采的活动,让他们有了很多的选择余地,这样一来可以满足他们对活动的爱好需求,二来可以激发很多同学参与进来,不仅培养了学生的组织纪律性,而且还使他们形成了互相激励,互相竞争的优良意志品质正在潜移默化的形成。

其次,师生共同参与使活动更加充满活力和趣味,对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。就体育游戏而言,每天的游戏充满着紧张的竞争气氛和娱乐趣味,也让学生更进一步的体会到“学习在学校”和“玩乐在学校”的感受。

第三,每天的大课间体育活动,提供了师生之间相互了解的机会,有利于建立良好的校园人际关系,增强了学校的凝聚力与战斗力。丰富多彩的大课间体育活动,让学生体验到胜利的喜悦,坚持的重要,合作的愉快。 总之,在以后的时间中我将继续努力探索符合学校实际和学生发展特点的大课间体育游戏活动,更有信心发展以快乐为主旋律,健康和谐、积极向上的课间体育游戏活动。

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