篇一 :南村小学读书节总结(1)

南村小学积极开展“做一个有道德的人”读书教育活动 为深入贯彻《关于组织中小学开展“做一个有道德的人”读书教育活动的通知》(温瓯教学[20xx]167号),进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴,促进和谐班集体的建设,营造书香校园。引导和培养广大学生围绕“在家庭做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民”的要求。我校结合自我实际,精心部署。具体活动如下:

1、10月x日由“读一本书,写一篇读后感”活动拉开了我校读书节的序幕。图书定时向学生开放,为学生创设阅读的条件。引导学生养成读书的好习惯,大部分学生活动热情较高,此次活动仍然在进行中。

2、10月x日下午,全校举行了“声势浩大”的诗歌朗诵比赛。各班同学踊跃参加,择优参加校级比赛,有集体诵读,有个人诵读,经典诵读之声侵染着整个校园,书香氛围格外浓郁。

3、10月x日在学校电脑室举行了“做一个有道德的人”演讲比赛,五(1)班的李雨涵和三(1)班的张俐等同学精彩演讲获得阵阵掌声。

4、10月x日征文评比。学生共上交文章20余篇,最后评出4篇文章上交中心校评比。

5、举行了“做一个有道德的人”主题队会。10月x日下午第二节在四(2)班(中对辅导员张赶朝)开展了“做一个有道德的人”主题队会,其他班级也积极开展相应的教育活动。

这次活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,要把 “做一个有道德的人”作为加强未成年人思想道德建设,作为校园文化、人文校园来打造,培养学生成为讲道德的、有素质的人而努力。

梧田南村小学

年x月x日20xx

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篇二 :小学读书节总结

我读书 我收获 我快乐

—— “书香校园”创建活动总结

“腹有诗书气自华”。为进一步激发学生读书热情,我校以创建“书香校园”为导向,积极贯彻落实《义务教育语文课程标准》 “要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的新课程理念,努力营造良好的读书氛围。我校始终坚持开展校园读书活动。每学年,我们都精心设计积极可行的读书节活动方案,组织学生参与丰富多彩的读书活动,让他们在活动中体验读书的乐趣,进一步提高了思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。现将近几年来的读书工作作如下汇报:

一、加强组织领导,建立阅读保障

为了确保活动的顺利开展,学校成立了读书活动领导小组,校长亲自挂帅。活动伊始,学校教学组、教科室、各年级语文教研组共同商议,确定了读书活动的指导思想,以及读书活动的主要活动内容。在教学校长的带领下统筹安排,主抓落实;班主任负责具体落实。由于部门分工协作,各司其职,使得校级、班级两个层面的活动,按计划有条不紊地开展落实,全校形成了齐抓共管,共创书香校园的良好氛围。

二、营造书香环境,点燃阅读激情

1. 校园传递书香,激发阅读。

为了营造浓厚的书香氛围,学校将读书活动与学校的文化建设紧密结合起来,力争使每块墙壁,甚至每棵树都蕴涵着浓浓的书香。过道里,学生书写的读书的名人名言;校园内,开放式阅读书吧;阅览室,蕴含艺术气息的读书口号,让书香浸润了师生的心灵,让浓郁的读书氛围充盈于校园的每个角落。

2. 学校开放阅览室,促进阅读。

目前我校的藏书总量共43496册,生均达到了30.2册。每周,学校图书室全天向师生开放。学生可以按照规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,图书也可开架借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读。即便是双休或假期,学校也定时向师生开放。学校的图书馆专题网更是为师生读书交流提供了便捷和丰厚的资源。

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篇三 :南村小学读书节总结(1)

张 侯 小 学

积极开展“做一个有道德的人”读书教育活动

为深入贯彻《关于组织中小学开展“做一个有道德的人”读书教育活动的通知》,进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴,促进和谐班集体的建设,营造书香校园。引导和培养广大学生围绕“在家庭做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民”的要求。我校结合自我实际,精心部署。具体活动如下:

1、10月x日由“读一本书,写一篇读后感”活动拉开了我校读书节的序幕。图书定时向学生开放,为学生创设阅读的条件。引导学生养成读书的好习惯,大部分学生活动热情较高,此次活动仍然在进行中。

2、10月x日下午,全校举行了“声势浩大”的诗歌朗诵比赛。各班同学踊跃参加,择优参加校级比赛,有集体诵读,有个人诵读,经典诵读之声侵染着整个校园,书香氛围格外浓郁。

3、10月x日在学校电脑室举行了“做一个有道德的人”演讲比赛,五(1)班的李雨涵和三(1)班的张俐等同学精彩演讲获得阵阵掌声。

4、10月x日征文评比。学生共上交文章20余篇,最后评出4篇文章上交中心校评比。

5、举行了“做一个有道德的人”主题队会。10月x日下午第二节开展了“做一个有道德的人”主题队会,其他班级也积极开展相应的教育活动。

这次活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,要把 “做一个有道德的人”作为加强未成年人思想道德建设,作为校园文化、人文校园来打造,培养学生成为讲道德的、有素质的人而努力。

张侯小学

年x月x日20xx

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篇四 :读书节活动总结

为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,增长知识,活跃校园文化,营造校园的书香氛围。本学期,我校开展了为期一个月的“好书伴我成长,开启智慧人生”的读书节活动。读书节期间,各班创造性地开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了星级班集体的建设,营造了书香校园,达到了活动的目的。

现总结如下:

一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。

学校举行了隆重的启动仪式,随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言,多渠道、深层次宣传读书的重要意义,通过宣传营造文化氛围,提高学生的认识,为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。

二、落实责任,确保读书节活动的顺利开展。

为确保“读书节”活动有效、有序地开展,根据活动方案,落实责任。各班主任结合本班特色,制定了任务明确,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。

三、丰富多彩的特色活动,促进学生读书乐趣。

在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

(一)丰富了班级“图书角”。各班成立了班级图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。

(二)召开主题班会,不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书沙龙、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中,大家谈到了自己阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动

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篇五 :小学读书节活动总结

“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”好书,像长者,谆谆教导;好书,似导师,循循善诱;好书,如朋友,心心相印。读书,让人积累语言,丰富知识,陶冶情操,受益终生。为配合我县教委举办的读书节活动,推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,营造良好读书氛围,我校在4月份开展了为期一个月的“走进书籍,在阅读中快乐成长”读书节活动。

我们的读书节活动宗旨是:在家庭、社会、学校营造热爱读书、支持读书、尊重读书、读书光荣的良好氛围,激发读书热情,感受读书快乐。我们的读书节口号是:让读书成为习惯,让书香飘满校园。 一个月的时间已经过去,读书节即将落下帷幕,广大师生在短短的一个月时间里,不但提高了对读书的认识觉悟,丰富了文化底蕴,而且营造出书香缕缕的校园读书氛围。为了进一步推动读书活动,提高读书活动效果,使读书真正融入生活,成为师生们的日常行为习惯,现对读书节活动进行具体总结如下:

一、深入宣传,营造良好读书氛围

根据学校读书节活动方案,学校张贴了大量读书节宣传标语,出黑板报,创建了书香教室,营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传,我校在营造了浓郁读书氛围的同时,更使校园文化得到进一步提升,为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。

二、落实责任,确保顺利开展读书节活动

为确保读书节活动有效、规范、深入开展,我校成立了以校长

为组长的领导小组,构建了以少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络,依据读书节活动方案,层层落实责任、分解任务,形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系,确保读书节活动有效实施。

三、精心组织,开展各项读书活动

我校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习为目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动,收到了非常好的活动效果。

开展的具体活动包括:

1.经典古诗文阅读与过关活动

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篇六 :小学读书活动总结

读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围。这次读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做:

为了全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”的新课程理念。 要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。因此,利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。

学校也积极充实学生读物,规范学校图书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境,学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角,学生互相交流个人图书,实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。 营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选 。

通过开展开展读书活动,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养,促进了和谐校园文化建设,校风、学风进一步转变,在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高,写作能力、

口语交际能力得到极大改善,学生的思想得到了净化,形成了积极向上的学风、班风、校风。

与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。读书活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

20xx.6.5

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篇七 :小学读书节活动总结

读书节活动总结

一年来,我校根据教体局文件要求,积极开展了以“书香伴我成长”为主题的系列读书活动。通过活动打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,全面提高学生的综合素质,营造学校、家庭、社会崇尚知识、热爱读书的浓厚氛围,推进我校校园文化建设,营造书香校园、乐学校园,培养师生高尚的道德情操和高雅的审美情趣,引导和组织学生读书,培养学生的语文素养及良好的读书习惯,掌握良好的读书方法,在相互学习、沟通、交流中提高学生的人文素养。现将活动总结如下:

一、成立领导小组、积极组织发动

为保障本届读书节规划合理、贯彻到位、快乐高效,特成立领导小组。

领导小组组长:张宇宏

副组长:房万兴 宋敏

成员:所有教师

领导小组做到了分工细致,责任明确,便于操作。积极宣传读书活动的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

二、制定切实可行的措施保障

每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、活动内容丰富

(一)教师:

1、开展一月“师生共推荐书目”活动。针对每个年级学生不同的年龄特征,每位教师选取一本适合自己年级同学看的书推荐给学生。以达到激发学生阅读的愿望。(可以从文学、科常、音乐、数学、美术、名人名著等方面推荐)

2、 注重开展读书方法指导。(各班语文老师负责)

(a) 有效利用每周一节的阅读指导课,将课内外阅读结合起来,将学生的视野吸引到正确的读书轨道上来。

(b)指导学生掌握读书的方法,做好专题性摘记、读书笔记、读后心得体会、小报等。

二(学生):

1、开展 “师生共推荐书目”活动。

学生推荐一些喜欢看的书目介绍给同龄人和教自己班级的老师,让大家在相互阅读学习的过程,增加相互的了解。(书目、书的内容不重复)

2、举办读书书签制作活动。

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篇八 :黄泥小学读书节活动总结

历时两个月的读书节活动已经落下帷幕。在这两个月的时间里,我校同学积极参加读书活动,真正体验了“读书好,读好书,好读书,读整本书”的滋味,享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动,在活动中,同学们亲近书本,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。

一、加强宣传,营造浓郁的读书氛围

结合校园文化环境的布置,我们在校园的宣传栏里张贴《三字经》,有关读书的名人名言。二到六年级每两星期出一期以读书为主题的黑板报,孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来,有名人读书故事,有读书的名言警句,有推荐阅读的书目,内容丰富多彩,整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

二、开展活动,激发学生的读书欲望

1、借阅捐赠相结合,共建“班级图书角”。

学校充分开放图书馆,让各班自行挑选适合本班阅读的图书。放在课室的图书角,供学生随时阅读。为了增加图书总类,学校还倡议各个班级展开图书捐赠活动。同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来,充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”,同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动,同学们畅游书海,校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

2、好书大家分享,共同畅游书海。

学校开展了“好书推荐”活动,先以班级为单位,开展“我最喜爱的一本书”活动,主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容,在好书推荐会上,同学们交流阅读心得,畅谈阅读体会,极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心,如此爱不释手,我们知道他们已经深深地爱上了读书。

3、写好读书笔记,提高语文水平。

写读书笔记好处多,它不但能帮助我们记住书的内容,而且能提高我们的认识能力和语文水平。因此,学校要求五、六年级加强指导学生写好读书笔记,并收集优秀的读书笔记让学生阅读、学习。学校还进行了优秀读书笔记的评选活动。学校统一颁奖,以资鼓励。

4、手抄报也是一项比较综合的语文实践活动。它不但能培养学生的审美能力和创新能力,而且让学生把自己平时阅读所得用手抄报的形式展示出来,与大家分享,更能提高学生的阅读兴趣。学校要求

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