一个本轮牛市55倍收益率草根股民的实操总结

刚刚过去的股灾实在惨烈，牛市杀人，刀不见血。在没摸清股市运行规律前，在没有确认自己有能力主宰这个市场前，朋友们，不要投入大量辛苦所得资金参与，市场会把你的心血全部榨干，然后把你丢弃。

成功的经验最重要的在于勤奋+运气，必须建立独立思维。看清大势很重要。

要想在中国股市取得高额利润，不踏实努力学习，不勤恳努力付出，很难。但勤恳努力，也未见能获得好的回报。这是一个让很多人无奈的市场。

刚刚过去的股灾实在惨烈，牛市杀人，刀不见血。在没摸清股市运行规律前，在没有确认自己有能力主宰这个市场前，朋友们，不要投入大量辛苦所得资金参与，市场会把你的心血全部榨干，然后把你丢弃。记住这个市场赚钱的总是极少数人。

很久没去券商交易大厅了，近期大跌中去营业厅办事，看见一群头发花白的老人在打#9@k，一个文化程度不高的老者追着券商工作人员，问股票赔钱之后应该怎样操作等幼稚的问题，我看着他着急的样子和明显不耐烦的工作人员，我有些惊讶，又有些怜悯和疑问：他来到股市做什么，是不是也和我一样怀揣着梦想，满怀希望呢？像这样的老者来到这个市场是给我们送钱吗？我相信他们既不会看新闻，也不会分析，总结，等待他们的只有一个结果，那就是财产重新分配的分母，我茫然……

好可怜！

这个市场杀人呢，却从来看不到血。

本来最近市场大跌，很多股民的心情可能非常不好，我这个“梦想”是不是就应该保留，不要写了呢？格隆老师说：写！渡人，渡己，渡有缘人吧！

那我先回头从梦想说起

你在股市有梦想吗？我想百分百的人会说有，梦想着赚一倍、二倍，甚至十倍、二十倍。19xx年，我在同学炫耀和带领下，进入股市，在简短的盈利后，很快处于套牢状态。在2005以前，梦想离我很远，我甚至不敢想什么是自己的梦想。

从20xx年开始，自己的梦想正式扬帆起航了，称为梦想，因为目标远大，计划在这轮股市获利100倍！作为散户，这个梦想很美妙，很强大！

…… …… 余下全文

一.搜索目标

涨停板后，日K线收阴线，庄家采用震仓手法的个股。

二.成功概率

所研究的涨停股票中，符合以下条件的约占40%。所选之股票亏的占10%左右，保本的占10%，70%最高涨幅(5天内)在5%以上，10%在3%左右。

三.持股时间

所买个股5个交易日内不涨(或跌)即抛。

四。原理

股价在上升的底部或腰部能涨停，说明该股价已经开始启动，且大部分为强庄股(涨停原理详见阳线绝技)。涨停后，庄家为了清除获利盘，就会震仓，时间在5 个交易日左右，震仓的幅度在90%在5日均价附近，即使跌破也会迅速拉起。震仓后，又会展开新的一轮上升浪。因此对于这类股票，我们如果能够及时在5日均线附近全仓杀入，一般不出三天，就会有厚利。

五.大盘背景

展开操作前，对大盘近期的走势最好能有所了解。一般情况下，只要大盘不处在明显的做头或下跌阶段，我们都可以展开操作。

六。具体操作

每天收盘后，将深沪两市当天涨停(上午11点以前)的股票根据下述条件选择，将它列入自选股中，在以后的走势中，一旦出现符合条件之走势，则立即跟进。

1.处于股价循环运行寻宝图做头，下跌阶段的股票不要(重中之重)。

2.一个月内属第二次涨停(或本轮涨幅超过20%以上者)的股票不要。

3.第二天高开低走带大量炒股策略工厂fjemoney每天为你提供更多时时资讯(超过前一天涨停时成交量的60%)，且最低价未能触及到：5日均价+5日均价×2%价左右的股票不要。如20xx年6月27日的600162，6月14日的000401。

4.除权后2个月内或除权后6月内在低位横盘的股票不要。

5高位下跌过久反弹的股票不要。

6.ST板块，基金板块，龙头板快(000001.600000)的股票不要。

7.上市在两个月内的次新股不要。

8.北京中投策公司，雷立军，赵笑云等人所点的周一涨停的股票尽量不要。

9.涨幅在2倍以上的股票或者在高位(两倍以上)横盘的股票只能少量资金参与，成功率为70%

…… …… 余下全文

用波浪理论解析本轮行情演变过程

掌握波浪理论中波浪的形态是学习波浪理论的基础，学会看懂上升五浪和下跌三浪，对于技术分析来说非常重要。一般说来，波浪理论在每轮行情中都有不同的表现和特性，波浪理论模式化的是死的，但实战中却是活的，下面的干货能让你了解到本轮行情演变的整个过程，让你在今后的投资生涯中汲取到最珍贵的经验教训，在今后的投资中不犯错误或少犯错误。

波浪理论第1浪：熊市中波浪理论第1浪属于营造底部型态的第一波，第1浪是由熊转牛的开始点，由于这段行情的上升出现在空头市场跌势后的初级反弹，多头的力量并不强大，加上人们还在延续已有的空头思维，赚点小线就跑。从以往的经验看来，第1浪的涨幅通常是5浪中最短命行情。比如：上证指数在20xx年7月25日2000点左右涨到20xx年9月5日2300点左右，就是典型的第1浪，这一浪涨了300来点，但大多数投资者还以为身在熊市中，不敢买股票。

波浪理论第2浪：这一浪是下跌浪，由于大多数投资者以为熊市尚未结束，还会再破2000点，就会出现调整下跌，只有当行情在此浪中跌至接近底部时，市场出现惜售心理，抛售压力逐渐衰竭，成交量也逐渐缩小时，第2浪调整才会宣告结束，在此浪中经常出现的底数型态有：双底或俗称的W底等。比如：上证指数在20xx年9月5日2300点左右，回调到20xx年10月24日的2200点左右，回调了100多点，在K线型态上形成了一个W底。这就是典型的第2浪波浪理论第3浪：第3浪的涨势往往是最大，最有爆发力的上升浪，这段行情持续的时间与幅度，经常是最长的，市场投资者信心恢复，成交量大幅上升，会出现跳空上升等型态，这段行情走势非常激烈，是最强烈的买进讯号，由于第3浪涨势激烈，经常出现“延长波浪”的现象。比如：上证指数在20xx年11月28日2500点左右，上升至20xx年1月23日的3400点左右，一口气上升了900多点，大多数投资者相信牛市真的来了。新股民开始跑步入场。这就是典型的第3浪。

…… …… 余下全文

小班化条件下关于家庭教育策略的研究

——课题总结

小班化教育与大班教育在教育目标和理念上没有根本的区别，只是小班化教育使“以生为本”“学生个性发展”成为可能。小班化教学的根本宗旨是关注每一个。而人一生所受的教育中，家庭教育是发生最早、时间最长、影响最深远的教育。家庭教育有着学校教育和其他教育不可替代的作用。基于家庭教育的重要性，要更好的落实关注每一个，更应从关注每一个家庭做起。为了提升家庭教育的水平，更好地与学校教育形成合力，我们通过丰富多样的教育形式，对家庭教育策略进行了研究。

一、通过各种途径，传播家庭教育新理念。课题实验阶段，我们始终坚持把“怎样培养孩子的良好习惯”、“怎样创造良好的家庭环境”“怎样用科学的方法教育孩子”等内容传授给家长作为一项重要工作，指导家长解决对学生教育难、难教育的问题，引导广大家长树立正确的家庭教育观念：即让孩子在快乐中成长，同时使广大家长学习科学的家庭教育知识和方法，提高科学教育子女的能力，逐步让孩子们“学会做人、学会做事、学会共处、学会学习”。

1、充分利用家长会，做好科学育儿理念、方法的宣传和推广。

把家长聚在一起是件不容易的事，因此我们重视每一个家长会。开学的第一个家长会上，我制作了“教育的前提是了解孩子”的主题幻灯片，通过科学的数据和调查，让家长了解一年级的孩子身体和心理发育的特点、男孩和女孩在发育中存在的差异、一年级阶段需要家长重点关注的习惯养成点以及具体的做法指导，并在最后跟家长分享《我们能拥有孩子多少年》的PPT，引导家长认识到真正跟孩子在一起的时间弥足珍贵，错过孩子的每一个成长瞬间是极其可惜和无法挽回的。孩子的成长是一件缓慢的事情，“珍贵的树种慢长大”，大家应该保持淡定的心态，给予孩子成长的时间、空间，不要受外界的影响，一味的攀比和盲目的紧张。

之后，我们又根据学生和家长实际存在的问题，召开了不同主题的家长会，如指导家长如何培养学生的静气、如何通过学生表现的行为分析背后的真正原因、如何引导学生读书、请做得好的家长进行经验交流等。同时，在家长会上，我们还会给家长推荐一些优秀的育儿书籍和电视节目，丰富家长的学习途径。总之每次的家长会，内容都会不同，但都紧紧围绕着“怎样培养孩子的良好习惯”、“怎样创造良好的家庭环境”“怎样用科学的方法教育孩子”的主题。

…… …… 余下全文

新课程理念下初中语文课堂教学策略的研究阶段总结

炼化一中 王丽娜

学校20xx年x月份提出“新课改理念下的课堂教学策略研究”的课题研究项目，初中部教研室根据学校部署开始着手做了一些前期准备工作，如，开展调查研究，组织教师学习新课程改革理论和相关文件，邀请学校教研室张学平主任到本学部作课题研究专题报告，组织了以“新课改理念下的课堂教学策略研究”为主题的区级教学开放日活动等等。20xx年x月份，初中部实行处室干部轮岗，本学部的课题研究实验工作，正式开始启动。为此，我们加快了步伐，进行了广泛的宣传，组织教师学习教学研究理论，学部上下掀起了课改教研的新热潮，短短一个多学期来，我们取得了一定的成效，现总结汇报如下：

一、领导高度重视，学部成立了课题研究领导小组

20xx年x月初，学部就成立了一个由10个人组成的课题研究工作领导小组，由学校副校长魏玉玺任组长，主任陈国玺任副组长，教务处主任、教研室主任及各个学科教研组长为组员。课题研究工作领导小组的主要职责任务是指导、协调、检查、督促学部的课题研究工作的正常开展。学部领导、处室干部经常深入课堂听课指导，经常参加学科教研组会议。学部领导对教学研究管理工作更加注重过程的监控、注重细节的精致化指导。

二、认真反思，深入摸索，及时调整教学研究思路

上学期初，各个学科教研组在如何确定教研组的研究子课题上，开始意见不够一致，为此，教研室提出学科教学研究应放在搞好校本教学研究上，倡导开展好“基础性教研和有价值教研”，在教学实践中结合初中部学生的实际，广泛开展分层次教学的策略研究。通过学部校本课题研究活动的开展，最终达到促进、提高初中部教学质量的目的。要求各个学科教研组在确立教研组子课题时，必须遵循这一基本原则，组织本组教师认真研究探讨，听取本组教师意见，集思广益。认真确立切实可行的学科教研组的子课题。同时，倡导学科教师结合自身教学实际，人人都选定一个个人研究的分课题，积极参与课题研究活动。在这一指导思想下，学部教师的子课题出现了一个“百花齐放”的局面，如，语文组刘丹老师的“语文教学如何同学生的生活和情感相结合”，全镝老师的“小学初中语文教学的衔接”，刘广平的“激发学生学习语文兴趣，实施分层教学”。

…… …… 余下全文

标题：环球资本GFPC简单总结重大数据发布时的交易策略

投资就预测、计划、组织、协调与控制。投资者大多在开仓时都是对自己的预测有不少信心, 尤其是开仓的方向和汇市走的方向一样更会沾沾自喜。 在一般经济数据公布时, 如遇区间横行, 或数据的影响力不足以使汇市在短时间内有很大的波幅。 即使偶尔做错方向也因波幅有限, 及市场在消息后出现的调整而导致损失不大, 甚至有意外地获利的可能。但很多时各国有不少极有影响力的经济数据公布, 如美国的非农业就业、贸易帐、经常帐、国内生产初值及总值, 在公布前的一星期己受市场的预测影响, 更不用说在公布的一刻了。

投资者若仔细留意, 会发现汇价往往会出现跳空的情况。 即使是有计划地设好止损及限价, 也因价格跳空而不能确保成交。 很多时明明在图表上看到价格一跳而上, 超过所设定的限价, 投资者便以为大获全胜而不加理会。但在风暴过后便发现, 仓位是平了, 不过账户所显示的是亏损, 而不是获利。 原因在于消息公布后, 汇价一下子跳过所设定的限价, 限价没有被触及, 所以没有成交。 但是跳空后价位便逐步回调, 使所设的止损被触发。

这样的结果不是所有的投资者都能承受及愿意见到的, 不竟当中的波幅风险可实时使获利上升数倍, 或有爆仓的可能。 一些较有经验的投资者会选择在数据公布的当刻不做单, 但在这之前根据市场有的数据预测数据好坏的可能, 然后计划大约在那个价位入市能避免跳空的情况, 及仓位成交后止损跟限价会设在那儿。

一般情况来说, 重要数据在公布后的影响力会持续约10至15分钟, 而单一数据公布时跳空的情况大致出现在公布后的数秒至数分钟, 这是高风险投资者的活跃期。 除后便是消息在进一步扩散时, 其它较有经验或保守的投资者入市。 这样一来投资者仍可受惠于消息所带来的较大波动, 但风险当然也相对地较低, 而限价跟止损会被触动的机会也较均等, 使投资者较容易控制平仓获利的时机。

…… …… 余下全文

《以“课例”为载体，推进农村小学校本教研的策略研究》

课题阶段总结

XX中心小学

在新课程改革和实践的过程中，我们都面临着一个共同关心的问题——如何理解把握新课程的精神实质，改变教学方法，落实课程改革的各项目标。由此而提出了一个十分尖锐的问题——教师培训、学习及专业发展问题。更新培训观念，变革培训模式，提高培训的质量和实效，是新课程教师培训一项十分紧迫的要求。 校本教研是一种融学习、工作和研究于一体的学校活动和教师行为，无疑成为教师培训最为有效的途径。现将我校的校本教研情况总结如下：

一、我校校本教研的定位：

横寨乡小学有近百名教师，教师年龄结构有点偏老化，教师

的教学观念和教学手段和市区相比较落后。如何帮助教师转变观念，改进教学方法，革新教学手段是我校课题组面临的新课题和新挑战。学校制定了符合我校实际情况的校本教研总体思路——以课例研究为载体，推进农村小学校本教研。

二、具体做法：

（一）、加强学习，促进教师业务理论水平提高。

课程改革给我们教师提出了新的更高的要求，新课程标准要

求我们教师必须更新教育理念，转变教师角色，改进教学方法，革新教学手段。根据我校的实际情况，我们坚持“以人为本”的思想，立足开发每位教师的潜能来提高教师的业务理论水平。首先，我们语数教研组每学期推行“六个一”活动。“六个一”即是：

1、每位教师订阅一份教育教学杂志；2、每课时写一篇教学后记；

3、记一本听课评课记录本；4、新教师与老教师交流教学经验，师徒结对；5、每周写一篇教学反思；6、每学期上一节教学公开课。把教师的学、教、研结合起来，确立学、教、研相长的学习工作观。其次是定时间、定内容，有计划地进行校本教研培训学

习。一是定时间，为了保证教师有足够的学习时间，我们语数组规定每周星期二、三下午第三节自习课和课外活动时间为统一语、数业务学习时间，同时鼓励教师在课余时间进行自学。二是定内容，组织学习《新课程标准》、新教材培训，落实数学教学常规，提高教学质量的教学策略、方法以及对学生学习方法指导方面的研讨，组织教研组之间的教学经验交流等等。由于学校规定了每周固定的学习时间，因此老师们都能按时乐意参加。通过学习，教师的收获都很大，新理念，新方法在教师身上得到了升华和内化。

…… …… 余下全文