9月的18日，我校举行了语文教师基本功初赛，现将比赛情况总结如下：

一、学校领导高度重视此项工作，落实专人负责。 由语文教研组长的李淑月主管，在赛前两周进行了布置，以确保本次比赛能够赛出水平。

二、语文教师的积极性很高。

各位语文教师都在赛前认真做好准备工作，抓紧时间进行练习，精心选好诵读内容，特别是一些上了年纪的教师，语音方面经常向年轻的教师请教，老师们都觉得这是一次很好的学习与锻炼的机会。

三、比赛情况。

本次比赛，我校共9位语文教师参加，比赛内容分为：毛笔字，钢笔字，粉笔字和朗诵四项。三笔字的内容由学校统一命题，在规定时间内完成。从比赛的结果来看，四项内容都完成得最好的是白双霞老师，其次是李晨冰老师，他们的诵读语音标准，情感的把握比较到位，在书写方面，都能够按照楷书的标准来完成。其余的几位教师在诵读方面都做得比较好，但是书写相对来说不太好。

四、存在问题及努力方向。

通过比赛，我们也发现了一些存在问题，教师在诵读时

的状态有点不够自然，情感的把握比较欠缺，个别教师的语音不够标准。书写还有待提高。针对这些问题，今后，我们将继续加强对教师基本功的训练，使教师们的基本功都得到进一步提高。

南村小学

二○20xx年x月x日

附：比赛相片：

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下湖小学教师教学基本功比赛

活动总结

为了进一步加强教师队伍建设，提高我校教师的整体素质，推进新课程改革，增加课堂教学的实效性，我校开展了教师基本功比赛活动。这次比赛达到了关注教师成长、促进教师基本功训练、提高课堂教学效率、提升教学质量的目的。为广教师提供了充分展示自己教学基本功的舞台，对全面提升我校教师的专业化水平和业务素质起到了促进作用。

教学是一门技术更是一门艺术，它的技术性和艺术性就体现在教师的教学基本功上，特别是教师“讲、写、画、演”等方面。教师的基本功更是直接影响着教学效率和教学成绩。为了能使此项活动开展的更广泛，比赛内容包括粉笔字、钢笔字、毛笔字、课件制作、教学五个方面；在比赛形式上，采取现场书写、作画、演讲，力求新颖实效、公开公正。各学校基本都能按通知要求，认真组织本学校的教师大练教学基本功。

教学基本功比赛，小学领导高度重视，并对比赛的整个流程和参赛前的准备工作进行了精心筹划和精密安排。教师们，都能作到认真对待，精心准备，教师参与热情高涨，团

队精神突出，所有报名参加比赛的教师克服了一切困难。整个比赛过程严谨有序、高效务实，公平、公开、公正，做到了领导满意，教师顺心。

总结本次基本功比赛，也存在一些问题值得我们反思：

1、个别学校重视程度不够，接到教研室通知后，没有及时组织教师进行基本功训练，比赛流程不熟悉，比赛用品准备不充分，书写比较慢，作品质量不高，成绩不理想。

2、一些教师的教学基本功还有待于进一步提高，钢笔字、粉笔字成绩普遍较高，工整严谨，或潇洒秀美或大气磅礴，获得评委一致好评。但毛笔字、简笔画成绩相对较差，有的正楷字虽然书写认真但缺少变化与力度，整体看不美观；毛笔字练习少，或根本不会写；简笔画主题空洞，不懂得简笔画的绘画方法，不会通过简单的线条或几何形来表现简笔画。个别年龄偏大的教师普通话不标准，读错音的现象严重。

3、教学基本功不均衡。一是获奖学科不均衡，成绩排名在前教师大多是美术、语文学科教师，其他学科教师很少，理科教师参加比赛的都不多，二是教师个人比赛项目不均衡，有的项目成绩好，但有的项目成绩却很不理想，差距较大。

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本次基本功比赛是近年来规模最大的一次竞赛活动，所有五十周岁以下的教师参加了竞赛，在校园内掀起了一次基本功训练的高潮，推动了我校教师的专业发展。纵观整个活动过程，参赛教师得到了很好的锻炼，增强了对提高基本功重要性的认识。下面就对整个活动作一个小结。

一、总体情况：

第一，领导重视程度高

筹备和组织大赛期间，李校长和李校长认真研究，出主意、给政策，努力把本次赛事搞好。二位校长亲自任大赛组长，开协调会，提指导性意见。并且，李校长和赵校长每场比赛都到现场指导、检查。校领导提出要加大奖励力度和宣传力度。鼓励青年教师提高综合素质，注重促进特长的培养，为教师发展铺路。所以此次设立了单项奖和全能奖。同时，县电视台对我校此次基本功比赛进行了专题报道。 第二，规模大。

此次大赛是由我校教导处、德育处共同主办的一次全校性的比赛，全校70多名不同年级和不同学科教师同台竞技交流。打破以往年级内青年教师比武的模式。 第三，要求严、水平高

此次大赛的规范性强，除了各种环节如宣传、组织、评分、登统等工作都非常严密、到位以外，有两点值得肯定：一是要求严格，我们各评委和参赛选手都开了预备会，讲解注意事项，提出了工作要求，要求评委打分要公平公正，要求参赛教师精心准备，现场比赛要求脱稿、并有文字资料。二是水平高：此次大赛评委由赵校长和各处室负责人担任，具有专业素质，评价水平高，选手成绩可信度高。另外通过各项比赛的实况来看，许多青年教师在某些方面确实很有才气，进步较快。

第四，教师参加比赛的积极性很高。所有参赛教师在赛前都进行了认真的准备，比赛中，参赛教师全神贯注，全情投入，比赛气氛既紧张又和谐。虽然部分教师的某项基本功还有待加强和提高，但有了这种积极认真的态度，再假以时日，多利用课余时间练习，老师们的基本功肯定会有大幅提高。

第五，比赛的意义重大。

本次活动为青年教师的成长搭建了舞台，为大家提供了一次锻炼、展示的机会，相互观摩、增进了解、取长补短，也让领导和老师们发现了许多青年教师的优点和特长。老师们要以此次活动为契机，在校内要掀起一次互相学习、共同研究、整体提高的新高潮，并以“竞技”的理念加速提高综合素质。

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庙滩中心学校教师基本功比赛小结

具有过硬的基本功是教师顺利进行教育教学工作的重要前提。我们学校始终重视教师的基本功训练，长期长效地在教师中间开展课件制作、普通话朗诵、三笔字以及说课、撰写教学反思等一系列的基本功训练。为进一步推进我校新课程改革，加强我校的教师队伍建设，推动教师专业发展，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。结合学校工作计划和教导处工作安排，我校于20xx年x月x日-22日进行教师基本功比赛活动。

赛前，教导处进行了大量的前期准备工作，制定了详细的实施方案，确定了本次比赛的工作小组、参加对象和活动内容。学校非常重视这次活动，为了保证比赛的顺利进行，使活动能达到预期的效果，学校组成了领导小组，张立超校长主抓本项工作。这次基本功比赛项目主要是三笔字，包括钢笔字、粉笔字、毛笔字。共有教师59人参加。我们分别聘请了王学东、阳勇、蒋正负、毛德勇、张立超共5位同志组成评委小组。在这次活动中，参赛教师表现出了很大的热情，老师们积极参与，认真对待，使本次活动圆满结束。下面就对整个活动作一个小结。

一、本次竞赛体现出来的特点：

1、教师参加比赛的积极很高。所有参赛教师在赛前都进行了认真的准备，比赛中，参赛教师全神贯注，选手们全情投入，赛场气氛既紧张又和谐。虽然部分老师的字还有待加强和提高，但有了这种积极认真的态度，再假以时日，多利用课余时间练习，老师们的三笔字肯定会有大幅提高。

2、老师们的单项基本功各不相同。三笔字应该是老师们必须过关的基本功，但可能由于个人的爱好不同，平时使用频率的不同以及基础的不同，每位参赛教师在这三项当中的表现有所差异，有的粉笔字好一些，有些钢笔字好一些，有些毛笔字好一些。但总体上来看粉笔字更强一些。

二、取得的成绩：

1、本次比赛评委按照单项10分评分标准进行打分，最后取三项综合总评分进行排名，奖励一、二、三等奖。其中一等奖14人、二等奖25人、三等奖20人。

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墩头小学教师基本功比赛总结

为提高我校教师教育教学的基本技能，打造一支教艺精湛、敬业精神强、治学严谨、师德高尚的教师队伍， 我校从10月份开始通过校本培训的形式开展了持续一个多月的教师基本功培训、训练、比赛系列活动，并取得了圆满的成功。

本次活动由校长牵头，教研组负责，由校领导组成评委团对比赛过程进行了全程的监督。学校努力创造一个和谐、愉快的比赛氛围；教师不分年龄全员积极地参与、精心准备、快乐比赛，在学习中比赛，在比赛中提高升自我的教育教学水平。本次活动，比赛分为三笔字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、普通话。

三笔字比赛老师们热情最高，赛前坚持不断地练习，比赛中不少青年教师脱颖而出。通过三笔字的比赛，老师们的字写得更好了，习字意识更强了，一些平时不习字的教师也从此开始拿起毛笔，把习字当作课余爱好。

普通话比赛我校特意请了普通话测试员进行专业的培训、指导、考核。在比赛中老年教师也克服自身的普通话不标准的毛病积极主动地参与，比赛后教师的普通话整体水平提高了。

因为有了老师正确的态度，有了校领导的充分重视和支持，我校顺利地完成了所有的比赛。通过比赛教师又一次提高了自身的教育技能，加快了青年教师的成长，促进我校教学质量的提高。

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语文教师基本功比赛总结

本月的18日，我校举行了语文教师基本功初赛，现将比赛情况总结如下：

一、学校领导高度重视此项工作，落实专人负责。 由主管语文教学的欧木坤副教导主任主管，在赛前两周对教师进行培训，以确保本次比赛能够赛出水平。

二、语文教师的积极性很高。

各位语文教师都在赛前认真做好准备工作，抓紧时间进行练习，精心选好诵读内容，特别是一些上了年纪的教师，语音方面经常向年轻的教师请教，老师们都觉得这是一次很好的学习与锻炼的机会。

三、比赛情况。

本次比赛，我校共6位语文教师参加，比赛内容分为：诵读，钢笔字，粉笔字三项。钢笔字与粉笔字的内容由学校统一出题，在规定时间内完成。从比赛的结果来看，三项内容都完成得最好的是倪炳勇校长，其次是倪喜柳老师，他们的诵读语音标准，情感的把握比较到位，在书写方面，都能够按照楷书的标准来完成。其余的四位教师在诵读方面都做得比较好，但是书写相对来说不太好。

四、存在问题及努力方向。

通过比赛，我们也发现了一些存在问题，教师在诵读时

的状态有点不够自然，情感的把握比较欠缺，个别教师的语音不够标准。书写不有待提高。针对这些问题，今后，我们将继续加强对教师基本功的训练，制定好训练措施，使教师们的基本功都得到提高。

附：比赛相片： 梧州市八会小学 二○20xx年x月x日

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慈周寨乡中小学青年教师技能竞赛

总结报告

为提高教师的整体素质及教学技能，以进一步适应新课程教学改革的需要,慈周寨乡中心校举办了中小学青年教师技能赛。本次大赛包括了课堂教学问题即席演讲、说课、三笔字、简笔画等四项内容，全乡共有78名中青年教师报名参加了本次比赛。教体局培训股穆剑侠股长、王海娟老师及实验小学黄老师、孙老师等一行亲临比赛现场指导和观看了整个比赛过程。

5月x日上午8：30,教师即席演讲比赛在乡一中多媒体教室如期举行，拉开了本次大赛的序幕。比赛中教师们各显身手，态度认真。看着一个个老师精彩的演讲、飘逸的三笔字和优美的简笔画，评委们啧啧称赞。下午4：30各项比赛圆满结束，经过评委们的认真筛选和评分，共有20名教师分获了单项一、二、三等奖，6名教师获全能奖。

同时，推出了赴县参加复赛七名教师，他们分别是： 初中语文：任慧娟 初中美术：王宗令

初中信息：张宏杰 小学美术：张伟涛

小学信息：王冰 小学语文：王宁 王会霞 这次比赛为教师们提供锻炼自己、展示自己及相互交流学习的平台,夯实了教师的基本功，活跃了学校的教学氛围。

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