学习三严三实个人年度工作总结

今年以来，公司组织开展了三严三实学习教育活动，作为一名领导干部，我认为，现在仍然有些党员干部言行不一，表里相背，里外两张皮；有些党员干部级别不高，架子不小，对个人享受比对工作更在意；有些党员干部混日子、求安稳、图清闲。这些都会疏离民心、败坏党风，影响恶劣。所以，我们必须清醒地认识到，我们的权力源自人民，任何人不能用来搞特权、谋私利，贪图享乐。应该将“三严三实”的要求作为各级党员干部的思想自觉和行动自觉。作为一名党员干部必须把正心、修身、律己作为持之以恒的必修课，自觉抵制歪风邪气，严格按规则、按制度、按程序行使权力，反对任何特权思想和行为，切实做到严以用权、一心为民，努力使自己成为一名称职的、受人尊敬和拥护的领导干部。 基于这种认识，一年来，我在现实生活和工作中，坚持解放思想，与时俱进，真正把思想认识统一到“三个代表”重要思想和“三严三实”要求上来，首先做到的就是坚持正确政治立场，严格遵守党的纪律，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别能力，在思想上与政治中同党中央保持高度一致。今年以来，我积极参加公司组织的三严三实等学习，增强接受新思想新观念的紧迫感，增强不断学习新知识的主动性和自觉

性。自觉提高政策理论水平和业务能力，坚持立足本职，奋发进取，潜心学习专业技能，能把公司的政策精神贯彻到位，能卓有成效地开展工作。其次是坚持全心全意为人民服务宗旨，坚持立党立公，执政为民的从政理念，特别是针对自己的本职工作，本着干一行爱一行专一行的宗旨，坚持解放思想，求真务实，与时俱进，开拓创新。做到讲实话，办实事，求实效，做到尽心尽力，尽职尽责，完成好每一项工作任务。再次是坚持廉洁自律，正确行使党和人民赋予的权力，抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，从一点一滴做起，从身边的小事做起，牢固树立廉洁奉公、勤俭节约的思想，时时处处严于律己，做到自重、自省、自警、自励。

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以“三严三实”为指南，推进作风建设

“三严三实”专题教育工作总结

武汉分公司将“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，作为严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，融入领导干部经常性学习教育和实际工作中，积极推进分公司作风建设。

严格组织，开展党课学习。6月份，按照省公司“三严三实”主题教育实施方案，分公司党委召开党委会讨论确定了分公司的实施方案，对相应工作逐项分解进度制定工作运行表，成立“三严三实”专题教育协调小组，确保“三严三实”专题教育能够扎实深入开展。6月15日，分公司颜永涛书记以《自觉践行三严三实要求，从严从实加强干部队伍建设》为题进行专题党课讲授开局，正式启动了分公司“三严三实”主题教育。

认真学习，领会精神实质。为组织好分公司“三严三实”主题教育，分公司党委将学习放在首位，讨论制定学习计划和实施细则。在时间安排上采取个人自学、中心组集中学和专题研讨相结合。在学习方式上采取读原著、看原文和看视频听讲座相结合。公司党委还将学习资料组织编选发给每位领导。力求通过学习教育为主要手段，筑牢思想根基，引领行动自觉，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

强化措施，抓好贯彻落实。分公司党委将专题党课列为

每名党员必学内容，通过领导班子到挂点党支部进行党课宣讲，把“三严三实”迅速传达到每位党员干部，确保学习扎实深入、不走过场。公司党委还从严要求每位班子成员的党课材料，确保结合实际，确保每一节党课都能强化党员党性修养，让每名党员都能对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，进一步提高干部队伍的作风形象。

从严要求，梳理问题清单。分公司党委在认真自学的基础上，对照党章、对照“严以修身”要求、对照专题教育党课中指出的“三个不严、三个不实”的问题，联系个人思想、学习体会、工作实际和教育实践活动中个人整改措施落实情况，明确查摆个人问题清单。为保证问题清单针对性强，班子成员还开展讨论，进行深刻剖析，互相指出存在的问题和不足，提出今后的改进方式方法，确保问题清单紧紧盯住“不严不实”的问题和具体表现，找准症结所在，突出问题导向。 务求实效，开展学习研讨。分公司领导班子就“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的‘总开关’”为专题，认真撰写了心得体会。在专题研讨中，各成员结合思想、生活、作风实际和职责分工，从不同角度深入交流了对“三严三实”专题教育的认识，深刻查摆剖析了领导干部队伍“修身不严”问题的危害，提出了努力方向和具体可行的整改措施，体现了严的要求和实的作风，体现了立说立改立行的决心。通过学习研讨，大家交流了思想、深化了认识，达到了相互启发、共同提高的效果。

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三严三实专题教育活动工作总结

三严三实专题教育活动工作总结

根据**市委办公室《〈关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案〉的通知》（玉办发〔2015〕14号）的部署要求，今年5月份开始，在市“三严三实”专题教育工作协调小组的正确指导下，我办认真扎实开展了“三严三实”专题教育工作，完成阶段性专题教育任务。现将有关情况总结如下：

一、 及时启动专题教育工作

（一）及时启动专题教育工作。5月份以来，我办召开支部会议，制定了《**市人民防空办公室开展县处级以上领导干部“三严三实”专题教育实施方案》和《**市人民防空办公室开展“三严三实”专题教育活动时间安排表》，对专题教育工作有关事宜进行了研究部署，明确了专题教育工作的总体要求、方法措施、组织领导等，要求各科（室）、信保中心结合实际，认真贯彻落实。

（二）及时成立领导和工作机构。为加强组织领导，精心组织实施，我办成立了以办主任任组长，副主任任副组长，各科、信保中心主要负责人为成员的**市人民防空办公室“三严三实” 专题教育工作协调小组。领导小组下设办公室，设在综合科，从各科、中心抽调了3名政治思想素质高、实际工作能力强的干部到协调小组办公室负责具体工作，使我办专题教育活动有组织、有领导开展，各项工作有人抓、有人做。

二、按要求组织开展专题教育工作

（一）领导带头讲党课。根据工作安排，5月26日，我办以传达学习王凯书记《认真践行“三严三实”要求争做忠诚干净担当的好干部——“三严三实”专题教育党课》精神、支部书记上“三严三实”专题党课的形式启动我办“三严三实”专题教育活动。匡朗明主任首先向全办党员干部传达学习了王凯书记专题党课有关精神，再结合我办实际讲授《以从严从实精神，抓好“三严三实”专题教育》专题党课。课上，明确了市委开展专题教育工作有关要求，详细阐述了开展“三严三实”专题教育的重大意义，结合具体情况分析了“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求。

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三月份实习总结报告

在轻松的享受了一个春节的假期之后，在正月十五的时候，我又很不情愿的来到了**，现在还依稀的记得**的正月十五是那么的热闹，天气还是那样的寒冷，在我回到这个项目部之后，大多数人都已回到自己的工作岗位，但是由于我们项目部原来内部有许多混乱的原因，原来的经理走了，就在**还没有安排新的经理之前，我们的一切工作都还没有开始，大家每天都在猜测中，猜测着各种可能发生的事，开始认为**要是不干这个工程了，我们就都得走，就是为了担心这个，我还郁闷了好几天，但是一切都没有下结论，我们都在等待中，每天都是按时上班，下班，每天都是坐在电脑前看看新闻，看看微博，呵呵呵呵，这样的日子大概持续了半个月左右，有的时候我们几个很好的**老乡，我们出去搓一顿，呵呵呵其实这样的日子很安逸，当时我来的时候，就有人说，国企是一个能让人精神颓废萎靡的地方，现我感觉还真是，就在我安逸的过程中，我发现我好像有点浮躁，我总是不想上班，感觉上班很没有出息，真的没有，每天都只是靠着这点工资过日子，什么时候才能攒点钱啊，总是会富不了，没事的时候，我就琢磨着开一家自助的小火锅店，因为这种东西在我们**目前还没有，并且我咨询了一下，好像每个城市，只要是开这个的都很火的样子，尤其是**，气候寒冷，人们更是热爱这种热腾腾的火锅，并且是自助型的，应该很受欢迎。

我就这样每天做着白日梦，我知道什么事情都是想着容易，干起

来并不容易，没有那么多钱，租一个一百多平米的房子，还有机器，人工，等等一切繁杂的事情都是我现在不能考虑到的，我把我的想法和同学，朋友沟通了一下，大家都比较认可，但是我知道我们都是差不多一个年纪的热血青年，对于一切事物都充满了美好的想象，后来我老妈和我说：现在的社会不是想得那么好，刚出校门的我还没有那么多心智来应付各种未知的麻烦事，等我在社会上成熟一下，他们会考虑让我干的。

当时我就感觉我妈说的很对，所以也就没有在过多的执着，现在的工作岗位挺历练人的，我就在我现在的岗位慢慢的成熟一段时间，等有机会了，我相信只要想做，就没有不可以的。

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管理实习总结报告

实习总结报告

本次管理实习自20xx年x月x日开始至20xx年x月x日截止，为期13天。为了达到培养我们团队精神与工作中的实际适应能力，本次实习采取随机分组的方式。实习项目的开放性使得我们在结合自己所学专业的同时，积极的开动脑筋结合自身生活周边所常接触的项目题材作为项目的开发目标。实习过程中，我们依靠团队的力量，有效地组织例会讨论所在实习中所遇到的种种问题，这不仅是我们在不断地研究和摸索中增长自身的经验和知识，也使得我们进一步认识到团队的重要性，为今后在实际工作中打下了坚实的基础！

一、实习目的

本次实习的主要目的有三点：

1、要学生了解高科技企业的管理基本模型；

2、使得学生对软件项目管理有所初步了解；

3、学习项目管理工具Project的实际应用；

二、实习内容

将学生按照随机的方式组建小组，每个小组结合自身所学专业知识，积极动脑选择小组项目题材，并围绕题材进行分角色开展工作。主要角色有：项目经理、市场调研人员、开发人员、测试人员和实施人员。每个人按照自身角色要求开展工作，期间要以组织例会的形式进行组内讨论，从而在组内形成有效地角色沟通。最后由项目经理对所有工作进行汇总，做出本次项目实习的相关总结。

三、实习总结

现今，信息对于社会发展的影响越来越突出，然而信息不仅仅对于整个社会，对于我们每个人都有着很重要的意义。作为一名大学生，信息对于我们的重要性就更加明显了。我们不仅仅要在学校中学习一些专业知识，也要对许许多多的社会信息有所了解，这样才能使我们的知识库更加丰富及多元化。当前，信息素质不仅是衡量人才素质的一项重要指标，而且将影响信息时代每一个社会成员的基本生存能力。

在本次管理实习中，我们小组就以校内为项目环境，以资源共享为题材，运用所学相关知识及大家积极讨论将校内多方面的信息资源进行汇总，为学生的学习及生活创造了良好的环境。项目初始，我们根据组内人员自身的不同特点进行工作分工。由王来燕担任项目经理，负责项目的总体计划及工作安排并对最终的项目成果进行总结；张慧欣担任项目开发人员，对项目进行实际的分析与开发，制作出《开发计划》，选择系统开发的所需工具；冯竹君担任系统测试员，通过搭建测试平台等对设计后的系统进行细致地测试；岳嘉敏担任最终的实施人员，主要进行系统的安装、实施并制作出系统培训讲义；而我和王允强则在本次项目开发中共同完成市场调研者项工作，对该系统的市场需求及项目的可行性进行分析。

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“三评”活动实施的

总 结 报 告

长

山

头

中

心

学

校

二0一0年x月二十八日

“三评”活动实施的总结报告

为了落实教育局下发的《关于在全县中小学开展“学生评老师、老师评校长、家长评学校”活动的通知》的精神，为了让社会满意、家长满意、学生满意，我中心学校按“通知”要求，认真贯彻落实，现将工作情况总结如下：

一、组织领导班子和全体校长传达“通知”精神，提高对开展“三评” 活动重要意义的认识

二、加强领导，提高工作力度，成立了以校长为组长的“三评”工作领导小组和“三评”活动办公室。

三、结合我中心学校实际情况制定了具体详实的实施方案，在工作中狠抓落实，提高工作效率。

四、工作步骤

第一阶段，宣传发动阶段 ，各校都做好了通知要求做好的三项工作，都成立了“三评”活动领导机构，设立了“三评”活动办公室。制定了“三评”活动实施方案，加强了对“三评”活动的宣传。

第二阶段，组织实施阶段，各校的“三评”活动都是在中心学校的认真组织下有序进行，“学生评教师”采用下发问卷和学生座谈的形式，从师德、教学、常规落实等10个

方面进行评议，通过评议，小洪沟的余小花、杨潇老师；九年制的康银珍、杨桂萍、周立清老师；花豹湾的王怀逾老师；上渠的王吉平老师；宽口井的段文勤老师；长山头的梁翠琴老师；红宝的光瑜、叶梅荣、孙淑芳老师；石喇叭的王占平老师在本校是满意度最高的老师。“老师评校长”采用教师座谈会、个别谈话、发放问卷测评表的形式，从校长的爱岗敬业、管理能力、校务公开等10各方面进行评议。通过评议，九年制的王明礼校长、宽口井的寇金国校长、长山头的李学强校长、石喇叭的陈明华校长是满意度最高的校长。“家长评学校”采用下发问卷和征求意见表，并向家长和学生建立征求意见箱和公开投诉电话等形式，从学校的办学思路、廉洁从教、安全防范等10个方面进行评议。评议结果是长山头九年制学校、宽口井学校、长山头小学是群众满意度最高的学校。

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“师者,传道授业解惑也”

“教师是人类灵魂的工程师”

带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

我实习的班级是高中三年级36班，这是一批相对特殊的学生、向往大学、充满好奇、面对高考、倍感渺小、总归是十七八岁的年纪，没有深沉，洋溢着青春的活力。记得8月16号刚到教室，经过指导老师梁朝老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，课间休息便“小付老师好”“学姐好”的声音不绝于耳，从这时起，我开始了角色转换。

刚开始实习，我的主要任务是听课，听梁朝老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。

在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了一周的课后，我开始走上讲台，上的前几堂课是利用自习课的时间讲解《基础训练》，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。

认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的语文课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点，他没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。

随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，从古代文言文到现代文艺学论文，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。

在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设**和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。

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